教师基本功比赛教案模板

教师基本功比赛教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

面向全体教师，特别是参加教师基本功比赛的教师。

三、授课时间

共2课时，每课时45分钟。

四、授课教师

具备丰富教学经验和一定竞赛指导能力的教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握教案编写的基本格式和要点；

（2）学会运用教学方法和手段，提高教学效果；

（3）了解并运用课堂练习、作业与评价方式，提升学生学习兴趣和能力；

（4）掌握辅助教学资源与工具的使用，丰富教学内容。

2、过程与方法目标

（1）通过讲解、示范、讨论等教学活动，使教师掌握教案编写的技巧；

（2）通过合作探究，培养教师的团队协作能力和创新能力；

（3）通过实践操作，让教师学会运用教学方法和手段，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标

（1）激发教师热爱教育事业，提高职业素养；

（2）培养教师积极进取、勇于挑战的精神；

（3）强化教师的责任感和使命感，为学生提供优质教育。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）教案编写的基本格式和要点；

（2）教学方法和手段的运用；

（3）课堂练习、作业与评价方式的设置；

（4）辅助教学资源与工具的使用。

2、教学难点

（1）教案编写的创新性和实用性；

（2）教学方法和手段的灵活运用；

（3）课堂练习、作业与评价方式的合理设置；

（4）辅助教学资源与工具的整合与运用。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过简要介绍教师基本功比赛的重要性，引发教师们对提升教案编写能力的关注。

-展示往届优秀教案案例，激发教师的学习兴趣和竞争意识。

2、新知讲授（20分钟）

-详细讲解教案编写的标准格式，包括教学目标、教学内容、教学步骤等。

-分析教案编写中的常见问题和注意事项，强调教案的实用性和创新性。

-分享教案编写过程中的心得体会，提供实用的编写技巧。

3、合作探究（15分钟）

-将教师分组，每组针对一个具体的教学主题进行教案设计。

-小组内讨论教案设计的思路和方法，相互提供意见和建议。

-教师巡回指导，解答疑问，引导教师们进行深入思考和合作交流。

4、巩固练习（10分钟）

-每组展示教案设计成果，其他教师提供反馈意见。

-教师针对展示的教案进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-针对教案编写中的共性问题，进行现场指导和练习。

5、拓展延伸（5分钟）

-探讨如何将现代教育技术融入教案设计中，提升教案的互动性和趣味性。

-分享教案设计的创新案例，启发教师们开拓思路，尝试新的教学方法。

-鼓励教师在日常教学中不断实践和反思，提高教案设计的水平。

八、教学方法和手段

1、讲授法：通过系统的讲解，使教师掌握教案编写的基本知识和技巧。

2、案例分析法：通过分析优秀教案案例，让教师直观地了解教案编写的优秀实践。

3、小组合作法：分组合作探究，促进教师之间的交流与合作，共同提升教案设计能力。

4、讨论法：鼓励教师提问和分享经验，通过集体讨论解决教案编写中的问题。

5、实践操作法：教师现场编写教案，将理论知识应用于实际操作中。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

-现场教案编写练习，要求教师针对特定课程设计教案。

-分组讨论，每组选代表分享教案设计思路和成果。

2、作业：

-布置课后教案编写任务，要求教师结合自己的教学实际进行设计。

-提交教案设计文档，包括教案全文和相关教学资源。

3、评价方式：

-同行评价：教师之间相互评价教案，提出改进意见和建议。

-教师自我评价：教师反思教案编写的优点和不足，制定改进计划。

-专家评价：邀请教育教学专家对教案进行专业评价，提供权威指导。

十、辅助教学资源与工具

1、教材与参考资料：提供教案编写的相关书籍、文章和在线资源。

2、多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示教案案例，便于教师学习交流。

3、网络资源：利用互联网平台，分享教案模板、教学视频和互动工具。

4、教学软件：介绍和使用专门的教学设计软件，辅助教师高效完成教案编写。

5、实物教具：提供教案编写所需的文具、模板等物品，方便教师现场操作。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学目标达成情况：

-反思课程是否有效地帮助教师掌握了教案编写的基本知识和技能。

-分析教师在教案设计过程中，是否能够体现出教学目标、教学内容、教学方法的合理融合。

-考虑如何进一步优化教学活动，以确保教学目标的全面达成。

2、教学过程与方法的有效性：

-反思所采用的教学方法是否能够激发教师的学习兴趣和参与度。

-评估案例分析法、小组合作法等教学手段在促进教师理解和应用知识方面的效果。

-探讨如何更有效地利用课堂时间，提高教学效率。

3、课堂练习与作业的适应性：

-分析课堂练习和作业是否能够帮助教师巩固所学知识，并能够将理论应用于实践。

-考虑如何根据教师的反馈和作业表现，调整练习和作业的难度和类型。

4、教学资源与工具的利用：

-反思辅助教学资源与工具的使用情况，是否能够满足教师的学习需