(2024新课标)粤教科技版科学一年级上册全册课件-

你喜欢哪个文具？它是什么样子的？向同桌介绍一下吧。你喜欢的文具有什么特征？从颜色、形状、材料、功能等方面，向同桌介绍一个文具的特征。观察并记录：根据物体的特征完成连线。你能从哪些方面描述文具的特征？可以从颜色、材料、形状、材料、功能等方面来描述。我们可以通过比较来发现物体更多的特征吗？在教室里选择两个物品，放在一起比一比，说一说它们哪个轻，哪个重。海绵轻，橡皮重。比较物品的软硬、薄厚等特征。木头硬，橡皮泥软。量一量，黑板擦比桌板厚。字典更厚一些。比一比，谁高谁矮。谁的头发长，谁的头发短比一比，谁的鞋子大，谁的鞋子小。谁的手大，谁的手小。

利用感官和工具了解物体的特征就是在观察。在活动中，你是怎样观察物体特征的呢？和同学分享你的方法。把文具放进布袋里，请同桌摸一摸、听一听，猜猜是什么文具。怎样整理书包才便于找东西？书包里的物品真多呀，我们把它们分类摆放整齐吧。可以按照书本的大小分类。还可以这样分类。还可以这样分类。书包里的物品那么多，我们该如何给书包里的物品分类呢？先观察书包里的物品有什么特征，再选择一个特征进行分类。参考一下句式与同学交流：我按照颜色（特征）进行分类，可以将书包里的物品分为红色的、黄色的、蓝色的......分类需要确定的标准。除了之前选定的特征外，你还可以根据其他特征对物体进行分类吗？除了之前选定的特征外，你还可以根据其他特征对物体进行分类吗？我们可以先设定标准，再对物体进行分类吗？比较笔盒里不同文具的长短，然后进行分类。选用一拃长作为标准。这支铅笔比一拃短。这支毛笔比一拃长。

分类可以帮助我们认识世界，把物品有条理地整理好。我们可以按照物品外部特征分类，步骤是：观察比较找异同明确标准按标准分类

将小车的零件分类，把零件和工具分类摆放。相同的零件放在一起。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。观察书店里的书籍或超市里的商品是怎样分类摆放的。人们用各种材料制造物品，你认识哪些常见的材料？生活中有哪些常见的材料？生活中有哪些常见的材料？生活中有哪些常见的材料？说一说我们身边熟悉的物品是由什么材料制成的。衣服是棉布的，这双鞋的鞋底是橡胶制成的。塑料水壶比玻璃水壶轻，更方便携带。通过活动，你认识了哪些材料？它们有什么特征？你可以根据材料对身边的物体进行分类吗？将制造下列物品所用材料的序号填入相应括号中。①金属②纸③玻璃④木头⑤布⑥塑料

书包里的物品分别是由哪些材料制成的呢？请按照材料的类别将书包里的物品进行分类。可以参考以下句式与同学交流：书包里的物品用纸制成的由作业本笔记本便签纸，用塑料制成的由文具盒透明胶...你是怎么对书包里的物品进行分类的？1.我们的教科书用纸制成的，可以换成其他材料吗？2.我们身边还有哪些常见的材料？这些材料可以制成什么物品呢？2.我们身边还有哪些常见的材料？这些材料可以制成什么物品呢？2.我们身边还有哪些常见的材料？这些材料可以制成什么物品呢？2.我们身边还有哪些常见的材料？这些材料可以制成什么物品呢？生活中有哪些常见的材料？

大部分的桌椅是用木材制成的。

日常用的纸张大多使用竹子等高纤维材料制成的。

学校的自动门、围栏是用钢铁制成的。

生活中还有很多塑料制品。我们身边由许多物品是由金属制成的。铜电线黄金首饰铁锅铝合金窗你知道身边哪些物品是由金属制成的吗？你知道身边哪些物品是由金属制成的吗？观察教室里的物品，找一找哪些物品是由金属制成的。观察教室里的物品，找一找哪些物品是由金属制成的。

课桌的桌腿是用铁制成的，摸上去凉凉的。

不要触摸金属片，小心触电！小心烫伤。除了教室里的物品，你还知道哪些物品是由金属制成的？观察下面的图片，说一说这些物体的哪些部分是由金属制成的。C919飞机观察下面的图片，说一说这些物体的哪些部分是由金属制成的。港珠澳大桥观察下面的图片，说一说这些物体的哪些部分是由金属制成的。新能源汽车观察下面的图片，说一说这些物体的哪些部分是由金属制成的。中国天眼你还知道哪些科技产品也需要金属材料吗？你还知道哪些科技产品也需要金属材料吗？你还知道哪些科技产品也需要金属材料吗？请向同学介绍一种金属制品，说一说它是由哪种金属材料制成的。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。

整理衣柜时，对比以前和现在的衣服，你能发现它们在大小上有什么不一样吗？哪些现象说明我们会生长？搜集我们小时候的衣服和现在的衣服，放在一起比一比，说一说你的发现。

搜集我们小时候的衣服和现在的衣服，放在一起比一比，说一说你的发现。和小时候的你比较，你有什么发现？和小时候的你比较，你有什么发现？你找到了哪些证据说明自己长大了？我长高了！你找到了哪些证据说明自己长大了？牙齿的变化你找到了哪些证据说明自己长大了？会写字了。会用筷子了。身体力量更强了，反应速度更快了，记忆能力更好了，学习能力更强了……我们的成长需要什么？与机器人进行对比，说一说我们需要什么才能成长。我们每天的健康生活需要什么？我们每天的健康生活需要什么？我们每天的健康生活需要什么？机器人需要什么？我们可以长大，机器人也可以长大吗？通过活动，你觉得机器人是生物吗？观察身边的物体，说一说哪些物体也会生长。观察身边的物体，说一说哪些物体也会生长。窗帘上贴着一只蝴蝶，一动不动，它是活的吗？说一说，我们怎么判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的。观察并记录1.你用了什么方法来判断停在窗帘上的蝴蝶是不是活的？

2.我们也可以用类似的方法来判断其他动物是否具有生命吗？动物需要吃食物，图中的是食肉动物动物需要吃食物，图中的是食草动物动物能够繁殖后代动物能够繁殖后代动物能够自主活动玩具小狗会叫，会跑，也会摇尾巴，它是生物吗？我们在校园里发现动物是活的，会运动，那么花圃里的植物也是活的吗？观察校园花圃里的植物，说一说你从哪些方面判断植物是活的。李子树结果了，小鸟在吃果子。睡莲是活的，它开花了。小草是活的，石头不是活的。把我们的发现记录下来。观察并记录：你认识了哪些植物，它们是活的吗？植物会长高，会开花，会结果......植物需要阳光，需要水分，需要养分......银杏三叶草

栀子花

蓝花草

勒杜鹃（三角梅）

玉兰

女贞（日本冬青）

鸭掌木

绿萝

绿萝是阴性植物，喜散射光，较耐阴。它遇水即活，因顽强的生命力，被称为“生命之花”。

薄荷的清香能够瞬间点燃人的感官，让人仿佛置身于一个清新的自然之中。薄荷的外观十分清新，绿色的叶子散发着淡淡的生机，茎部粗壮有力，花朵呈现出淡紫色，散发出独特的芬芳气息。菊花爬山虎塑料花很逼真，也很漂亮，它是生物吗？“六月天，孩儿脸。”天气变化多端，你有没有关注过天气？我们一起来认识常见的天气吧。晴天有什么特征呢？观察下面两幅图，那幅图是晴天？说一说你的判断依据。观察下面两幅图，那幅图是晴天？说一说你的判断依据。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。下列哪些词语可以用来描述晴天的特征？你能识别不同的天气吗？和同学交流一下这些天气会有什么现象。说一说下页几幅图分别是什么天气。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。你知道阴、晴、雨、雪、风这些天气的判断依据吗？xuě雪yīn阴táifēng台风请你向同学描述一种天气的特征，让他推测这是什么天气。猜一猜这些符号各表示什么天气。猜一猜这些符号各表示什么天气。

多云

阴雷阵雨雨夹雪小雨

大雪大雾强沙尘暴霾大风天气变化影响着我们的日常生活。说一说今天是什么天气。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。到户外走一走，观察现在的天气。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。对比昨天，今天的天气有变化吗？明天呢？写一写，画一画，观察并记录一周的天气。设计简单的符号，记录今天的天气情况。记录天气情况

符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，具有简洁性和抽象性。天气符号是表示各种天气现象的专用符号。写一写，画一画，观察并记录一周的天气。天气变化对我们的出行有什么影响？天气变化对我们有什么影响？天气变化对我们有什么影响？天气变化对我们有什么影响？天气变化对我们有什么影响？请你根据下图的天气，选择合适的服饰。你根据什么天气信息选择服饰？

阅读这份天气预报。天气预报

从上面的天气预报中可以读到：日期是2017年4月3日，星期一，是多云天气，最高气温19℃，最低气温12℃，南风2-3级，属于轻风到微风。除了看三条横轴的指示外，还可以通过右上角的天气示意图，判断今天的天气。天气预报从上面的天气预报中，你读到了哪些信息？我们如何应对不同的天气？以下雨为例，说一说天气给人们带来的好处与不便。天气会给我们的生活带来影响，我们该怎样应对不同的天气呢？谁关心天气，为什么？天气的变化农民关心天气，因为农事活动受天气影响比较大。如果不关心天气，秋收庄稼、晾晒稻谷等都会受影响。谁关心天气，为什么？天气的变化

滑雪运动员关心天气，因为在恶劣天气下贸然滑雪会有生命危险。天气的变化

火箭发射人员关心天气，因为火箭发射受天气影响非常巨大。一个良好的发射时机，被火箭专家称为“发射窗口”。如果在恶劣天气下发射火箭，往往会导致发射失败。恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响台 风台风带来了充沛的雨水，但也会造成各种破坏。它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响台风恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响霾

雾霾所带来的危害都是恶性的，对呼吸系统影响最大。雾霾会导致近地层紫外线减弱，使空气中病菌的活性增强，细颗粒物会携带细菌、病毒进入人的呼吸系统深处，造成感染。恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响雾霾恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响暴 雨

暴雨容易造成积水、洪涝等，可能导致水浸、交通中断等事件，严重时会威胁人民生命财产安全。暴雨还会引发山体滑坡、泥石流等地质灾害。恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响泥石流恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响暴 雪

暴雪往往会导致牲畜冻死、建筑物被压塌，还会导致道路交通受阻或中断，高铁停运、航班延误等。恶劣天气对人们的生活有什么影响？天气的影响暴 雪举例说一说不同天气给人们带来的影响。我们常会根据天气安排相应的活动，在不同的天气里你会做什么活动呢？天气预报下周我应该准备哪些衣物好呢？因此，出门旅行前一定要提前了解目的地的天气情况。天气的变化不同的天气对动物和植物有影响吗？在下雨天，你发现动物会有哪些行为？

燕子低飞蚯蚓出土

在下雨天，你发现动物会有哪些行为？

猩猩避雨快下雨的时候，空气潮湿，蜻蜓的食物——飞虫飞得低，蜻蜓就飞在低处捕食。天气变化对动植物的影响下雨后，蚯蚓爬出来了。天气变化对动植物的影响

大雨过后，土壤里的空隙注满了水，将空气排挤出去，造成土壤里的溶氧量减少，蚯蚓呼吸会发生困难，于是纷纷出洞。在下雨天，你发现动物会有哪些行为？说一说，动物会怎样应对不同的天气。晴天时的蜗牛雨天时的蜗牛蚂蚁搬家将有雨下蜻蜓飞得低大雨到青蛙叫天气晴泥鳅静出门带雨衣乌龟背冒汗天放晴知了鸣出门带雨伞天气预报天气变化会给植物带来影响吗？

晴天时的含羞草雨天时的含羞草

天气适宜时的蓝花草天气酷热时的蓝花草晴天时，松果会张开。天气变化对动植物的影响

晴天干燥，松果的鳞片会因为干裂而打开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。雨天会给动物和植物带来哪些好处？又有哪些不好的影响呢？雨水灌溉了庄稼洪水淹没了庄稼“春雨贵如油”“燕子低飞要下雨”，你还知道哪些和动植物相关的天气谚语呢？和同学分享一下。“春雨贵如油”“燕子低飞要下雨”，你还知道哪些和动植物相关的天气谚语呢？和同学分享一下。我们将以一张纸条为材料，把它加工成可以旋转飞行的“小飞机”。

如果把一张平整的纸条扔向空中，再把用同样纸条做成的纸蜻蜓也扔向空中，它们下落时的情况会一样吗？制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。工作任务：制作一个能够旋转飞行的纸蜻蜓。所需材料：2张大小合适的纸条，剪刀。坐端正，专心剪，剪刀锋利不碰尖刀。拿稳剪刀不乱舞，用完剪刀放原处。1.沿1处的实线裁剪。2.将纸条沿2处的虚线对折。3.沿3处的实线裁剪成两个长方形。4.沿4处的虚线将两个长方形朝相反的方向对折。观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。1.比较纸蜻蜓和一张同样大小纸条的飞行状态。观察并记录：纸蜻蜓的飞行状态。2.记录纸蜻蜓的飞行特点。

你的纸蜻蜓和其他同学的纸蜻蜓飞行状态是否一样？谁的纸蜻蜓到达了预先的设计要求？在制作纸蜻蜓的活动中，你对纸蜻蜓的制作有新的想法吗？

我们还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓。我们还是以一张纸条为材料，把纸蜻蜓做得更好，让它有不同的飞行状态。如果用剪刀和同样的纸条制作一个更结实的纸蜻蜓，你有怎样的想法？制作一个纸蜻蜓，观察、记录它的飞行特点。工作任务：制作一个更加结实的纸蜻蜓。材料：1张大小合适的纸条，剪刀。制作步骤1.将纸条沿1处的虚线对折。2.沿2处的实线剪开。3.沿3处的虚线对折。4.将两个飞翼沿2处的实线打开。观察并记录：试飞纸蜻蜓，观察纸蜻蜓的飞行状态。

与其他同学交流，比较本节课制作的纸蜻蜓和上节课制作的纸蜻蜓飞行状态是否一样。哪一个纸蜻蜓使用起来更结实一些？1.两个同学分别用同样的纸条，制作纸蜻蜓，在同样的高度上同时放落，看看谁的纸蜻蜓在保持稳定旋转飞行的同时飞得更慢，飞行时间更长。2.要让你的纸蜻蜓在活动中获胜，你有什么设计的好办法？

我们在学习和生活中常常要使用一些工具，今天我们要看看这些不起眼的工具给了我们多大帮助