小学处置校园暴力事件应急预案5篇范本

小学处置校园暴力事件应急预案

一、适用范围

为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全

和维护学校稳定，结合实际，特制定本预案。本预案适用在

本校区发生的足以引起本单位恐慌和秩序混乱的特定事件。

如造成人员、财产重大损失的各类事件、侵袭重点要害目标、

计算机网络攻击等事件。

具体适用以下情况：

1.有肇事者冲击警卫室、财务室、行政办公室、教师

办公室、学生教室等公共场所，严重扰乱管理秩序、工作秩

序、教学秩序和生活秩序的事件。

2.不良分子在校园内不服从管理，借故冲击领导、管

理人员和其他工作人员，造成人员伤害，扰乱正常秩序；或

者有当事人在校内大打出手，严重影响学校正常秩序，破坏

学校形象甚至造成校内外成员人身伤害的事件。

3.不法分子到校敲诈师生、**现金或其他财物等违法

犯罪活动。

4.不法分子到校实施强奸、猥亵女性的犯罪活动。

5.**人在校内制造恐怖事件，如持刀伤人、爆炸、纵

火等暴力事件。

6.敌对分子在校园内劫持人质，制造爆炸、开枪、纵

1-

火等暴力事件。

7.敌对分子攻击学校网站，散布反动言论、色情图文，

实施计算机病毒侵害等。

二、组织指挥机构

组长：XX负责防控校园暴力事件的整体指挥工作。

副组长：XX具伍负责防暴工作小组的调配及运转。

三、防暴工作小组构成及具体分工：

1.暴力防控应急小组

组长：XX

成员：XX

XX主任负责指挥校园防暴力侵害应急小组队员与犯

罪嫌疑人周旋，控制事态扩大。根据当时的情况，果断处理。

设置警戒线，同时通知当日值班门卫负责拨打110报警或启

动值班室110报警系统紧急报警。

2.现场处置工作小组

组长：XX

成员：XX

主要任务是对现场伤亡人员的救助，控制和稳定事故现

场，根据案情的性质和进展决定如何调配人员和物资，一并

安排其他同志到现场组织安排应急工作。

3.外联及协调处置工作小组

组长：XX

-2-

成员：XX

负责组织把所有学生和无关人员撤离至安域并向公安、

消防、救护、教育主管部门等有关部门汇报案情，请求增援，

争取外援迅速赶到事件现场。及时通知伤亡学生家长，保证

学校应急组织信息畅通。

4.事故调查工作小组

组长：XX

成员：XX

主要任务是对当事人事件原由的询问，了解事情真相,

以便领导小组作出恰当的判断与处置。

5.善后处理工作小组

组长：XX

成员：XX

主要负责配合有关部门对事故进行善后处理。

四、处置程序

1.根据事件发生的第一时间采取及时就地处置事件原

则，发现情况的任何师生应立即以最快的速度向学校领导报

告，并尽可能做好应急处理，并同时拨打110报警。

2.应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，由暴力

防控工作小组立即组织人员持警戒器械赶赴现场，不惜一切

代价建立警戒线，同犯罪分子进行周旋，使犯罪分子无法靠

近学生，防止事态扩大。

-3-

3.现场处置工作小组立即赶赴现场，实施应急救援行

动，救护受伤学生和其他伤员。

4.外联及协调处置工作小组立即组织人员赶赴现场，

协调现场处置工作小组对伤员进行救助，及时通知并组织全

体学生有序撤离至安全地带，及时联系外援和伤亡学生家长

并向教育主管部门或安监科汇报案情。教育主管部门办公室

电话：XX；安监科电话：XX.

5.事故调查工作小组立即组织警卫室保安对校门进出

人员施行严格控制，防止犯罪分子逃脱并阻止无关人员进入

校园。救助结束后，立即对事件进行整体调查。

6.善后处理工作小组在事件得到防控处置后，立即启

动事件人身及财产伤害评估程序，及时对事件进行善后处理。

小学防溺水安全应急预案

为了加强校园安全管理，防止溺水事故的发生，确保学

生的生命和财产安全，按照以人为本，安全第一，预防为主

的原则，依据上级有关文件精神和要求，结合校园实际制定

本预案。

一、组织机构

（一）应急领导小组

组长：

副组长：

-4-

成员：

职责：全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺

水安全应急预案；督促检查防溺水安全教育和各项措施的落

实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终止指令。

全力维护师生的身体健康和生命安全；维护校园的安全和稳

定。

（二）应急工作小组

1.宣传教育组

职责：负责学生防溺水安全教育；按照学校领导小组的

指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合

管理。

2.现场救护组

职责：依现场情况制定和落实施救措施，对伤病员进行

紧急抢救，联系当地医院救治，或拨打120请求救助。

3.事故调查组

职责：协助公安对学生溺水事故原因进行调查，和事故

责任的认定。

4.善后处置组

职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生

的安抚慰问工作；协同有关部门调查，尽快恢复正常的教育

教学秩序；联系保险公司，对溺水学生进行理赔，妥善处理

各种善后事宜。

一5一

二、安全预防措施

（一）加大宣传教育力度

1.充分利用广播、电视、专题片等媒体开展防溺水安全

专题教育活动，和防溺水等安全知识宣传，增强学生的防溺

水安全意识。

2.通过办防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水等形

式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。

3•向家长发放宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工

作要求，了解学校作息时间，提高家长的安全防范意识，履

行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。

（二）加大督促检查力度

L加大督促检查。学生在校期间决不允许随便出入校园。

如有事必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的

安全。

2.学校应积极联系学校周边水域管理部门，排除水域周

边安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，提醒学生养成良

好的防溺水安全意识。

3.学校周边水域事故多发地点，学校安排专人不定期的

进行巡查。

发现存在隐患的水域，巡查人员应报告校应急领导小组,

协调有关部门予以处理。

4.如发现有在存在隐患或危险的水域周边戏水的孩子，

一6一

应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、互相监

督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，

立即向学校报告。

5,让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、

节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的

陪同，确保孩子的人身安全。

三、应急处置措施

1.学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应立

即想学校应急领导小组报告。

2.学校应急领导小组视情况下达预案启动指令。指挥组

织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生

家长联系，以最快的返度，送到医院进行救治，力争将损失

降到最低。

3.一旦出现溺水伤亡事件，学校将及时、如实将有关情

况上报应急领导小组和安全稳定管理办公室。

4.做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积

极联系保险公司予以理赔，各种善后事宜。

5.协同有关部门，对事故原因进行调查，对责任进行认

定，如属责任事故，将追究有关部门和个人的责任。

四、注意事项

L认真总结经验教训，防止溺水事故发生。

2,实行严格的责任追究制度。本着“谁主管，谁负责”

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的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手

头上，落在行动上。

小学疫情防控应急处置预案

为加强开学后学校突发新冠疫情应急处置工作，确保师

生的生命安全和身体健康，参照《关于印发高等学校、中小

学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第四版）的通知》

和《新冠本土疫情处置方案（第四版）》内容，按照《关于

印发《教育系统应对学校突发新冠疫情处置预案〉的通知》要

求，特制定《小学疫情防控应急处置预案》。

一、应急处置工作目标

科学精准、快速高效处置校园内出现的疫情，防止疫情

扩散，保障师生员工生命安全和身体健康。

二、应急预案适用范围

适用于小学范围内师生员工学习、生活区域疫情突发事

件的应急处置。

三、应急处置基本原则

本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，安全

第一”、“部门配合，快速反应”、“联防联控，科学应对”的

原则，以突发事件的预测、预防为重点，学校校长、书记及

班子成员深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。一旦

发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施救援，

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最大限度减少人员感染，把突发事件造成的损失和影响降低

到最低。

四、应急处置工作机构及分工

（一）成立应急处置领导小组

组长：

副组长：

组员：

（二）工作分工及职责

1.综合协调和宣传组

组长：

副组长：

组员：

工作职责：负责疫情应急处置工作的指挥、协调与调度;

负责对上衔接，协调有关部门及各工作组，解决现实出现的

问题；负责把握防疫工作宣传方向，积极正确宣传正能量,

引导师生员工理性应对；负责宣布校园静止。

2.疫情防控组

组长：

副组长：

组员：

工作职责：负责向学校疫情防控领导小组汇报情况；负

责校园封闭管理；负责隔离转运身体出现异常症状师生员工

-9-

到定点医院就医并做核酸检测，做好该师生员工核酸检测结

果追踪；负责做好该师生员工心理疏导；负责收集每日师生

员工健康信息，形成学校师生员工每日健康报表。

3.教学保障组

组长：

副组长：

组员：

工作职责：负责统筹安排各项教育教学活动；出现体温

异常学生班级的课程调整。

4.生活、物资保障组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：负责保障防控物资供应及发放，做好后勤保

障工作；负责学生在校就餐工作；负责组织各环节、各部位

消杀。

5.舆情处置组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：第一时间发布延缓放学等信息；做好班级群

舆情监测及应对、网络信息管理等；做好校二口家长的引导

-10-

与劝阻；引导广大师生员工主动配合应急处置工作。

6.督导检查组

组长：

副组长：

组员：

工作职责：负责对防控任务、流程等落实情况的督导检

查，强化工作纪律和作风建设，严肃处置违反防疫纪律的行

为。

五、疫情防控联防联控机制

为加强校园安全，扎实做好校园疫情防控工作，学校与

医院、疾控中心、青年路派出所建立联防联控机制。

（一）疫情信息上报（责任人：）

入校测温、晨检、午检或其它时段，发现师生员工出现

发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退

等症状，第一时间将身体异常人员接到校园临时留观室，留

观室值班人员复测后上报学校疫情处置小组组长**,由**上

报区并联系医院发热门诊进行应急处置。由疫情数据上报员

田英浩负责完成区疫情日报告，并填报教育系统疫情防控平

台。

疫情应急处置组组长

临时留观室负责人

疫情数据上报员

-11-

医院发热门诊

疾控中心

（-）安全信息上报（责任人：）

疫情防控期间，如出现外来人员强行进入学校或其它不

服从学校管理、危险行为事件发生时，学校安保处第一时间

联系青年路派出所，进行紧急事件处置。

派出所电话：

六、应急处置具体办法与流程

（一）师生入校伍温检测异常处置办法与流程

师生员工进入校门后，经测温棚时发现有体温异常状况,

测温棚值班教师应立即停止人员走动，指挥前面体温正常的

师生员工离开测温棚，并停止体温检测；通知校门口值班领

导将体温异常师生引导至“体温复测点”进行体温复测。复

测点人员（穿防护服、戴医用口罩、戴胶皮手套）首先为其

佩戴N95口罩，然后进行腋下体温复测。测量期间，教师询

问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏

力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居

住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和黄闭情况。体温

连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据《体温异常登

记表》内容如实填写。如体温V37.3。，准许入校并做好记

录；如体温237.3。，立即上报学校疫情应急处置领导小组

组长**,**负责向区报告情况；值班领导负责电话联系区医

-12-

院发热门诊，由120车辆实施转运；体温复测点人员负责通

知学生家长说明情况。同时提醒在场人员做好个人防护，减

少人员接触，注意观察自身状况，继续在校学习生活，没有

接到排除信息前有关现场人员不得离校。

相关人员联系电话：

医院发热门诊

电话

（二）师生员工在校期间发现身体异常的处置办法与流

程

1.学生发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、嗅

味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流程

学生在校期间，自感身体异常（出现乏力、肌肉酸痛、

嗅味觉减退、咽痛、干咳）或任课教师通过观察发现学生异

常（干咳、流鼻涕），应立即停止上课，任课教师手持额温

枪对学生进行两次体温测量和问询，体温237.3。或者有以

上症状的，通知值班领导，值班领导通知留观室人员将该学

生引导至留观室（留观室只能同时留有一名学生和一名专职

负责教师）。任课教师提醒本班级学生做好个人防护，本教

室学生原班继续学习，未得到留观室信息反馈前不得离开本

教室。

值班教师接到当天值班领导电话后，留观室人员（穿防

护服，戴N95口罩、戴一次性医用手套）马上到达相关位置，

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迅速将学生引领至F100临时留观室，首先为其佩戴N95口

罩，然后值班教师将水银温度计在无接触情况下交给体温异

常者，采用腋下体温测量。测量期间，教师询问体温异常者

及共同居住人近期身低状况，是否有发热、乏力、咽痛、味

觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人的出行情

况；询问所在小区有无疫情和封闭情况；询问近期核酸检测

情况。体温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据《体

温异常登记表》内容如实填写。体温V37.3。，准许返回继

续学习工作；体温237.3。或者出现以上症状的，立即上报

学校疫情应急处置小组组长**,经应急处置小组研判后电话

通知区并联系区医院发热门诊，由120车辆实施转运。在120

到校前，体温异常学生按照留观室要求自觉接受留观。疫情

应急处置领导小组第一时间宣布全校原地静止，各防控小组

人员各司其职。值班人员跟随体温异常者到定点医院陪伴就

诊，并及时将体温异常人员核酸检测结果及时向学校领导汇

报。

核酸检测结果为阴性，解除全校静止，恢复正常学习工

作；核酸检测结果为呈阳，立即启动《疫情处置工作方案》。

2.教师发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、嗅

味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流程

教师上课期间出现身体异常，应立即停止上课，到留观

室进行腋下体温测量，如体温＜37.3。，返回继续工作；如

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体温237.3°或者出现以上症状的，教师必须第一时间告知

级部主任，暂停上课；级部主任安排好相关班级的学生管理

工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。

3.教职工发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、

嗅味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流

程

教职工工作期间出现身体异常，应立即停止工作，到留

观室进行两次腋下体温测量，如体温＜37.3。，返回继续工

作；如体温三37.3。或者出现以上症状的，教职工必须第一

时间告知其主管领导，暂停工作。处置流程参照学生体温异

常处置流程。

（三）发现新冠病例（含确诊病例、疑似病例和无症状

者时）处置办法与流程。

学生体温异常被送到区医院若诊断为新元，或学生在家

中体温异常被送医院确认为新冠，或受到上级通知本校有确

诊病例、密接、次密接的应按以下程序处置：

（1）应急处置领导小组组长（）立即将信息上报区、

青年路街道办事处与区疾控部门并宣布全校人员静止，封闭

校门禁止人员出入，等待区、区疾控部门到校处置。

（2）疫情防控组组长立即启动《小学疫情防控处置工

作方案》

（3）后勤保障组组长组织发放防疫物资，组织人员，

―15-

协助区疾控中心将确珍病例、疑似病例学习或生活过的教室

等区域进行消杀。

（4）疫情防控组立即配合区疾控中心展开流行病学调

查，协助疾控中心对相关人员进行转运隔离。并协助组织全

员核酸检测。

（5）舆情防控组组长进行疫情信息发布，舆情监测，针

对全体学生开展健康教育，引导广大师生员工及家长主动配

合。

（6）教学保障组组长组织教学组人员启动线上教学，

统筹安排好教学活动。

四、预案终止

当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，

后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估,

由上级疫情防控领导部门决定终止响应。

小学应对突发新冠疫情处置应急预案

为防止新冠疫情在学校的发生、传播和流行，有效保护

广大师生的身体健康，一旦出现疫情能迅速、有序、高效控

止疫情、处理疫情、及时报告，依据《关于进一步做好当前

疫情防控有关工作的通知》文件精神以及关于加强疫情防控

的文件要求，为做好我校突发疫情应急处置工作，特制定本

预案。

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一、制定依据和原则

按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环

节紧密衔接，在县委、县统一领导下，在县统一指导下，按

照“科学防治、协同、分工明确、责任到人”的原则，做到

快速反应、高效处理，一旦疫情发生和流行，迅速控制疫情，

做好处理工作，有效保障师生的身体健康，维护社会稳定。

二、工作机构及职责

突发疫情应急处置工作专班

组长：

副组长：

组员：各中层领导级部主任班主任

工作职责：

（-）负责应对新冠疫情工作的统一领导、统一部署、

协调关系。制定本校突发疫情应急处置预案，建立党政一把

手负总责与分管领导具体抓的责任制，并将责任分解到部门、

落实到人；

（二）研究制定学校错时错峰开学返校方案，科学确定

学生返校具体时间、具体批次、具体数量。

（三）具体实施对突发疫情的应对处置，配合属地疫情

指挥部进行救治、隔离等工作；

（四）及时向教育主管部门等报告处置工作进展与结果,

配合进行原因调查。

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（五）严格执行领导班子和专班人员24小时双值班制

度，保障24小时联络畅通。

（六）相关处室负责人、班主任分别建立教职员工、学

生健康状况台账，负责统计、报告每名教职员工、学生返校

时间、每日健康状况等信息，保持24小时联络畅通。对因

病缺勤人员及时追访。

（七）建立学校、年级、班级、家长4级防控工作联系

网络，及时收集和报送相关信息。

领导小组下设七个工作小组

1.综合协调与学生管理组

组长：

组员：

工作职责：

（一）负责领导小组日常工作；加强与县疫情防控工作

机构等的沟通联络；落实各级关于疫情防控和教育复学工作

的安排部署；指导督促学校做好常态化疫情防控、应急处置

等工作；组织做好师生员工等人员信息摸排工作；负责省疫

情防控平台信息上报工作。

（二）每天汇总学校疫情摸排情况；负责及时向市、县

疫情指挥部报送我校疫情防控工作摸排信息。

（三）负责学校全员核酸检测情况、10%的核酸抽检情

况、师生异常症状处置情况、常态化疫情防控措施落实情况

-18-

等问题的收集汇总；及时向上级部门报送学校疫情防控工作

相关信息。

(四)开学前做好如下工作：

(1)实行校门封闭管控，专人负责，严格执行“测温+

绿码+行程码”制度，要设立精准度更高的红外线测温仪。

师生员工从外地返校必须持48小时内核酸检测阴性证明；

14日内从中高风险地区返回的，学校要立即上报并第一时间

做核酸检测。进一步强化外来物品管理，“小物品”也许可

能传人。

(2)研究制定本校错时错峰开学返校方案，科学确定

学生返校具体时间、具体批次、具体数量，%领导小组决策

提供科学依据。

(3)统一制定入校明白纸，明确入校时间、入校体温

监测通道、应急处置程序、主动佩戴口罩及入校前提前在家

进行体温检测等相关事项。从市外返回的，还需及时提醒提

前返程时间及返程前、返程中、返程后的注意事项。

(4)负责提前联系每名学生，根据健康状况和旅居经

历等情况确定入校名单，提前对入校学生发放明白纸。对暂

时不具备入校条件的，做好解释和安抚工作。

(5)负责提醒入校学生在入校过程中全程佩戴口罩、

有序排队、相互间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依

次通过；如发现体温高于37.3C的入校学生时，立即将体

-19-

温异常人员引领至校门口临时留观点，并进行陪护安抚。

(6)严格执行学生因病缺课登记制度、日常晨午检制

度和“一日两报告”制度，每天2次监测体温和健康状况,

建立体温检测台账。发现体温高于37.3。。的学生，立即将其

引领至留观室，并进行陪护安抚。

(7)学生入校后，要立即组织确认到校人数，及时电

话联系未按时入校人员，如了解到有发热(237.3()、乏

力、干咳等健康异常情况的，要安抚并告知应对措施，第一

时间报告学校领导小组，同时根据不同情况，采取相应措施。

2.健康监测组

组长：

组员：

职责：

(1)健康监测组和安全保卫组根据入校人员情况及校

园门口现场道路交通条件，统筹设立学校入口(为避免人员

聚集，入口可适当向校园内延伸)，建立相应数量的体温监

测点，安放指示牌，划定检测通道，并安装隔离带。

(2)负责师生入校时的体温检测及师生入校后发现体

温异常者进行体温检测。

3.教职员工管理与舆情引导组(包括教师、管理人员

及校园食堂、安保、俣洁等后勤服务人员)

组长：

-20-

组员：

职责：

(1)负责提前联系每名教职员工，根据健康状况和旅

居经历等情况确定入校名单，提前对入校人员发放明白纸。

对暂时不具备入校条件的，做好解释和安抚工作。

(2)提醒入校人员在入校过程中全程佩戴口罩、有序

排队、相互间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依次通

过。

(3)入校后，要立即组织确认到校人数，及时电话联

系未按时入校人员，如了解到有发热(N37.3T)、乏力、

干咳等健康异常情况的，要安抚并告知应对措施，第一时间

报告学校领导小组，同时根据不同情况，采取相应措施。

(4)发现确诊或疑似病例，迅速准确报送疫情情况。

报告具体时限、程序及内容：

初次报告：在2小时内向教育主管部门和属地疫情防

控指挥部报告。主要报告疫情发生的时间、地点、人数、症

状、可能的原因、已采取的措施等。

进程报告：突发疫情处置过程中，每天将疫情发展情况

报告教育主管部门。主要报告病例诊断与治疗情况、病情变

化情况、密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫

情的原因、进一步防控措施等。

结案报告：突发疫情结束后，将疫情防控结果逐级报告

-21-

县。主要报告疫情处理结果（包括性质与发生原因）、防控

情况、责任追究情况等。

4.安全保卫组

组长：

组员：

职责：

（1）制定学校应对新冠疫情处置应急预案。

（2）安全保卫组和健康监测组根据入校人员情况及校

园门口现场道路交通条件，统筹设立学校入口（为避免人员

聚集，入口可适当向校园内延伸），建立相应数量的体温监

测点，安放指示牌，划定检测通道，并安装隔离带。

（3）师生入校时，负责维持秩序，适时分流、控制好

人流量，同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。发

生异常情况时，安全保卫组布设警戒线，维持秩序。

5.留观转诊组

组长：

组员：

职责：

负责对体温异常人员重测体温，确认体温异常后，启动

应急处置，同时报告学校领导小组。若体温异常人员为学生,

及时通知家长。

6.心理辅导组

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组长：

组员：

职责：

疫情发生后协调相关教师做好相关教师、家长及学生的

心理疏导和安抚工作。

7.物资保障与后勤服务组

组长：

组员：

职责：

（1）负责校门口和校园分别设置临时留观点，并备好

应急物品。防疫物资，原则上要满足三个月的使用数量，并

明确具体负责人员进行集中统一管理。

（2）负责对临时留观点进行彻底卫生清洁消毒。

三、应急处置启动

（一）入校体温检测异常。（责任人：）

1.入校时，学校应急处置工作领导小组在校统筹协调、

现场指挥，有关专项工作组提前到达学校入口，并做好相关

准备工作。

2.值班教师提醒入校人员在入校过程中有序排队、相互

间隔1米以上距离，按照事先分配的通道依次通过，依次开

展体温检测。

3.保安人员负责维持秩序，适时分流、控制好人流量,

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同时配合公安交警部门加强周边交通安全管理。

4.发现体温高于37.3（的入校人员，值班教师立即将体

温异常人员引领至校门口临时留观点，进行陪护安抚，同时

报告带班领导、李晓鹏老师。其他学生继续进行体温检测,

确保人员有序入校。

5.在校门口临时留观点，李晓鹏老师及留观转诊组人员

对体温异常人员重测伍温，确认体温异常后，报告学校领导

小组。由领导小组启动应急预案进行处置。由学校第一时间

联系120急救车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门

诊进一步检查，并严格执行四个“一律”：

（一）一律由学校第一时间进行隔离并按程序组织核酸

检测，不得（让学生）自行就医或由家长接回。

（二）一律在就诊医院留观，核检结果未出之前，保持

相对隔离。

（三）家庭成员当中有密接、次密接或从中高地区返回、

同时空陪伴等情况，道报当地指挥部，一律在三天内进行三

次核酸检测。

（四）师生及其共同生活的家庭成员当中出现发热等症

状的，一律对其本人和共同生活的成员三天内做三次核酸。

6,师生入校后，教职员工管理组、学生管理组要立即组

织确认到校人数，及时电话联系未按时入校人员，如了解到

有发热（237.3C）、乏力、干咳等健康异常情况的，要安

-24-

抚并告知应对措施，第一时间报告学校领导小组，同时根据

不同情况，采取相应措施。并严格执行四个“一律”

（-）校内健康监测（自测）异常。

L严格师生员工晨午检制度和“一日两报告”制度，班

主任每天2次监测体温和健康状况，建立体温检测台账。

2.班主任在测量学生体温时发现体温高于37.3C的，

应立即将其引领至最近的临时留观点，并进行陪护安抚，同

时报告留观转诊组李晓鹏主任。

3.在校园临时留观点，李晓鹏老师及留观转诊组成员对

体温异常学生重测体温，确认体温异常后，报告学校领导小

组，通知学生家长，启动应急预案，立即联系就近医院到学

校诊断。

体温异常人员的密切接触者暂时留观，等待检测结果。

相关专项工作组做好接触人员的登记工作。并严格执行四个

“一律，，

（三）校内自感异常。

1.校内自感发热（237.3。0、乏力、干咳等健康异常

情况的人员，主动向在场教师或其他人员报告。在场教师或

其他人员立即通知健康监测组组长马仁厚。马仁厚及健康监

测组测量发现体温237.3P的，立即引领至校内临时留观

点，同时报告留观转诊组李晓鹏老师。

2.在校园临时留观点，留观转诊组对体温异常人员重测

-25-

体温，确认体温异常后，报告学校领导小组，通知学生家长，

启动应急预案，立即联系就近医院到学校诊断。

体温异常人员的密切接触者暂时留观，等待检测结果。

相关专项工作组做好接触人员的登记工作。并严格执行四个

“一律工

四、应急处置流程

（一）现场处置。

1.启动应急处置后，学校领导小组通知安全保卫组、后

勤服务组等专项工作组第一时间到达现场。

2.XX及安全保卫组布设警戒线，维持秩序；李晓鹏及留

观转诊组启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120急救

车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热匚诊进一步检查,

若体温异常人员为学生，送定点医疗机构的同时通知学生家

长。并严格执行四个“一律”。

3.后勤服务组对临时留观点及异常学生行走过的路线

进行彻底清洁消毒。

（二）救治与隔离（责任人：）

1.XX及留观转诊组及时追踪可疑病例情况，一旦诊断为

确诊或疑似病例，立即配合定点医疗和疾控机构做好救治与

隔离工作。

2.教职员工管理组、学生管理组按职责及时了解确诊或

疑似病例身体健康状况，配合心理辅导组远程开展心理疏导,

-26-

做好安抚工作。

3.XX配合属地疫情防控指挥部进行终末消毒，对病例停

留过的教室、图书馆、寝室、餐厅等所有室内场所进行全面

消杀，及时清除消毒剂残留。纪道成、各级部主任配合属地

疫情防控指挥部立即摸清病例发病前14天的接触史，协助

确定密接人员初步名单；通过各种方式，进一步排查潜在密

接人员，协助确定密接人员最终名单。密接人员须按照属地

疫情防控要求做好隔离、检疫等防控工作。

4,发现确诊或疑似病例，舆情引导组迅速准确报送疫情

情况。

5.学校领导小组艰据属地疫情防控指挥部意见和教育

主管部门安排，可采取临时停课、放假、校园局部或整体封

闭管理等有针对性的工作调整安排。

6.对已排除新冠的转诊者，凡出现呼吸道症状、发热、

乏力等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校。因

过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医

学证明。转诊者排除信息及时报告学校领导小组，通知现场

登记的相关人员，提醒仍需做好个人防护和观察。

（三）善后处理（责任人：）

L因突发疫情而致暂时集体停课的，立即启动线上教学

应急响应机制，转入线上教育教学模式，做好资源共享、视

频录制、设备维护等技术性工作，提升线上教育教学质量。

-27-

同时须对校内场所进行彻底清扫消毒。

2.根据疫情形势科学研判，有序安排复课。因疫情隔离

或住院的师生，须在恢复健康并经卫健部门确定无传染性后

方可返校。

3.留观转诊组在适当范围内通报情况，开展疫情防控健

康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。

4.心理辅导组及时评估不同人群可能出现的心理状态，

积极干预个体或群体心理危机苗头，提供心理健康服务。

5.教导处制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保

隔离观察学生停课不停学。

5.学校领导小组负责落实当地疫情处置指挥部提出的

其他善后措施。

五、聚集性疫情应急处置（责任人：）

14天内出现1例以上确诊或疑似病例时，学校要报县

疫情处置工作指挥部和，在县疫情处置工作指挥部统一领导、

统一指挥、统一协调下，全力做好应急处置相关工作。

说明：

以上各项工作负责人均为各专项组组长，各组成员必须

在组长的组织领导下，认真完成本职工作。各组长可根据本

组内的工作任务，再进行组内分工。

六、工作要求

1、统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小

-28-

组，把各项工作细化分解到科室、级部、班级。一旦发生发

现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。

2、立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立

足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育,

二是落实措施。

3、生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全

和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活

动；不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力

做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确

保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安

全。

4、科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专

业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置,

沉稳不乱，细致周密，有序有效。

5、依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同

机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社会

资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校

园疫情防控。

6、环境清洁。广泛开展爱国卫生运动，加大对校园环

境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫

生。对餐厅、教室、走廊、厕所等重点场所进行日消毒，教

室等重点场所保持通风，保证空气流通.

-29-

六、应急预案启动

学校（或周边区域）一旦发现新型冠状病毒疫情，启动

应急预案，做出应急响应。

未开学：做好利用信息技术平台进行教育教学的预案；

开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学;

根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。

已开学：如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校

可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，

做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨午检制

度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即

启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔

离、早治疗。

学校应急人员要赶赴现场，实施隔离、消毒等必要的防

控措施，确保在第一时间内控制疫情的发展，学校做好进入

应急状态的准备。

小学生活饮用水突发卫生事件应急预案

为了加强学校生活饮用水安全卫生管理，有效预防、及

时控制和消除生活饮用水突发污染事件及其危害，指导和规

范做好生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作，迅速查明

原因，采取有效措施，防止事态扩大，保障广大师生的健康

生命安全，根据突《发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生

-30-

工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《传染病防治

法》、《生活饮用水卫生标准》等规定，结合我校实际，制订

本应急处理预案。

一、组织机构：

1、组织领导

组长：

副组长：

人员：

2、人员分工

指挥：

协调：

管理：

报告：

陪护中毒者：本班班主任

二、工作目标

1.普及各类发生在学校饮用水卫生事件和水源性传染

病的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2.完善突发饮用水污染卫生事件和水源性传染病的信

息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保

突发饮用水污染卫生事件和水源性传染病不在校园内蔓延。

三、预防措施

-31-

1.组建机构，统一领导。

成立学校突发饮用水污染卫生事件和水源性传染病的

防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发饮

用水污染卫生事件和水源性传染病的防治工作。

2,预防为主、常备不懈

宣传普及突发饮用水污染卫生事件和水源性传染病的

防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水

平，加强日常监测饮用水，做好每年两次水处理设备的检测

和检修，发现问题及时采取有效的预防与控制措施，迅速切

断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

3.依法管理、加强监督。

严格执行国家有关法律法规，对突发饮尽水污染卫生事

件和水源性传染病的预防、疫情报告、控制和救治工作实行

依法管理；规范师生饮用水供应工作，师生饮用水要有专人

管理，管理人员身体要符合卫生要求，饮用水存放环境整洁,

并加强日常检查，一旦发现变质，立即停用；饮水机要定期

消毒，。对于违法行为，依法追究责任。

4,快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、

财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发

现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，

快速反应，及时准确处置。

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5.强化教育，防患于未然。

加强师生的教育。充分利用健康教育课、班会、讲座、

板报、广播等，开展饮水卫生安全及水源性传染病预防知识

的宣传教育活动，使学生了解饮水卫生安全的重要性及水源

性传染病的传播途径和预防方法，提高学生的自我保护意识。

四、应急预案：

1.一旦发生事故，按要求立即向学校安全负责人报告，

并于2小时内向上级和有关行政部门报告。

2.学校教师将在第一时间送中毒学生到医院治疗，同时

通知家长。

3.组织有关人员对学生饮用水封样，并送检疫部门检测。

4.积极做好中毒学生的就医陪护工作，及时联系学生家

长，如实向学生家长阐述事故经过，并认真做好学生家长的

工作，争取家长的配合、谅解。

5.学校保健教师做好专项登记工作，包括：饮水污染情

况、班级、人数；因饮水而得病的学生姓名、发病日期、主

要症状、处理情况等，并积极协助卫生监督所、疾控中心等

部门做好调查工作，在卫生监督所等部门的指导下做好相关

工作。

6,与保险公司取得联系，认真做好理赔工作。

五、责任追究：

在师生饮水突发污染事故和水源性传染病事故发生、报

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告和处理过程中，有关部门和相关人员未按规定履行职责、

违反操作规程、瞒报或玩忽职守者，学校将予以严肃处理,

情节严重的，要依法追究相应的法律责任。

实验小学校园安全应急预案

为了加强和改进学校安全检查工作，保障全校师生员工

健康，平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生

安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故,

切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法

律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。

学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突

发事件的应急处理工作。

安全事故应急领导小组履行下列主要职责。

L指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措

施。

2.安排教师开展相关的排危抢险或者实施求教工作。

3•根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报

请上级部门迅速依法采取紧急措施。

4.根据需要对事件现场采取控制措施。

5.对突发事件的应急处理程序进行督察指导。

6,突发事件发生后，应急处理领导小组应根据“生命

-34-

第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一

时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。

教师在一切教学活动中，都要有“安全第一，预防为主、

安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到

突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，

及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴

现场组织指挥、抢险求助。

（一）、火灾事故应急预案。

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校

领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，

并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1.发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速

疏散学生，撤离到安全地方。

2.迅速切断有关电源。

3.在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主

管部门。

4•积极配合消防人员灭火。

5.在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势

蔓延，确保师生的生命安全。

（二）、食物中毒应急预案（主要是小卖部的零食）。

L发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。

-35-

2•迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。

3.做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如

是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4.迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身

体状况。

5.做好家长、家属的工作。

6.积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工

作。

（三）、交通事故应急预案。

1,发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要

记清肇事车辆的型号、牌号。

2.保护好事故现场以及重要物品、证据。

3.迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部

门报告。

4.做好家长、家属的工作。

5.配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（四）、恶性伤亡事故。

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场,

并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采

取现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，

应及时向相关部门（公安、医疗救治中心等）报警，

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合

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部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关

法律法规条例处理。

（五）、传染性疾病暴发、流行。

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病

病人和疑似传染病病人采取就地隔离、观察、就地等待医疗

部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散，发生重

大传染病疫情或群不明原因疾病等，应及时采取如下措施:

1.对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防

护用品。在公共卫生场所完善洗手设备提供流动水、洗手液、

除菌消毒肥皂。

2.所有教室、办公室，人群聚集场所要增加通风的时间

和强度，教育师生增加户外活动的时间注意劳逸结合，注意

个人卫生，增强抗病能力。

3.建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集

体性人员聚集活动推迟或取消，尽是减少不