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文档简介

《面积总复习》教学设计教学内容：人教2011部编版小学数学六年级《面积总复习》教学目标：利用思维导图总结整理小学阶段面积相关知识。通过联想回忆的方法进一步复习巩固面积相关知识，把分散的知识梳理成完整的体系。感受利用思维导图复习的系统性便捷性。

教学重点：利用思维导图将分散的面积知识进行系统梳理。

教学难点：制作简单的思维导图。

教学过程：

一谈话引入

面积相关知识分布在小学阶段不同的年纪，你习惯用什么方式总结复习呢？以下是两位同学总结的角的初步认识相关知识。你更喜欢哪种？右侧这中总结形式更清晰简洁，这就是一个简单的思维导图。思维导图可以帮助我们把零散的知识集中到一起进行梳理，构建完整的知识网络。

二利用思维导图总结知识（一）标明中心主题。回忆提到面积你能想到什么？大致分为以下五点：1.面积的含义。2.面积单位。3.比较图形面积大小。4.特殊图形的面积。5.面积估算。这五点是中心主题的子主题，我们可以用彩色的线条或者你喜欢的方式把这五点和中心主题连接起来。

（二）完善子主题面积是图形的二维特性，表示的是物体表面或者封闭图形的大小。

提到面积单位你能想到什么？请写一写，并用线条进一步延伸细化。用关键词和线条就完成了子主题面积单位的总结，同学们试着用同样的方法教师讲解知识点出示子主题思维导图事例。把其他三个主题进行细化完善。（三）总结思维导图可以帮助我们把零散的知识集中到一起形成知识网络。制作思维导图的步骤：1.标明中心主题。2.联想回忆相关知识模块行程子主题。3.细化丰富子主题。文字力求简介准确。（四）课后练习可以把此

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