人脑的高级功能

在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:〞这里也有一只蜜蜂.〞该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析答复:(1)手指被蜇后立即缩回手属于反射.(2)听到〞这里也有一只蜜蜂〞的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于反射,该反射由大脑皮层的功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长．为什么？分析：不由自主地缩回反射中枢在脊髓(1)非条件反射(2)听到喊声对语言文字的反响听觉语言中枢条件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮肤痛觉感受器产生兴奋脊髓缩手大脑皮层痛觉经多个突触第二页，共三十页。第三节人脑的高级功能第三页，共三十页。脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控〔如排尿反射〕第四页，共三十页。大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）第五页，共三十页。脑脊髓中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢第六页，共三十页。二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指在中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构。中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?第七页，共三十页。

早期对大脑皮层高级功能的研究，一般是大脑因病开颅时，征得病人同意后在清醒状态下，用轻触或冷热刺激病人大脑皮层的不同区域，通过病人表述的感觉或感受所做出的判断得出的。一、人脑高级功能的研究方法近年来，人们一般用电生理技术和正电子发射断层造影成像技术〔PET〕对大脑皮层的高级功能进行定位研究。第八页，共三十页。PET：PET是英文PositronEmissionComputedTomography的缩写，中文全称叫正电子发射断层造影成像技术。其原理是将人体代谢所必需的物质，如葡萄糖、蛋白质、核酸、脂肪酸等标记上极微量的、短寿命的正电子核素(如氧〔150〕、氮〔13N〕、碳〔11C〕、氟〔18F，与氢相似〕等，制成放射性示踪剂注入人体，再利用特殊的探测装置检测这些正电子标记物在体内的分布情况。人体不同组织的代谢状态不同，所以这些核素标记物质在人体各种组织中的分布也不同，如在高代谢的恶性肿瘤组织中分布较多，这些特点能通过图像反映出来，从而可以判断某组织器官的代谢水平以及病变情况。第九页，共三十页。PET特点：1、平安性好2、灵敏度高第十页，共三十页。分析讨论：1、科学家之所以用葡萄糖制备放射性示踪剂，是因为葡萄糖几乎是脑细胞唯一的能源物质；用“短命〞的同位素，是为了降低放射性元素对脑细胞的伤害。2、当受试者朗读课文时，大脑皮层中与读说听相关区域的脑细胞兴奋，对示踪剂的消耗量会大大增加。3、用PET技术研究大脑皮层的高级功能，具有平安性、灵敏性等优点，但它检测的只是某区域神经细胞的代谢状况，不能直接显示这些脑细胞的活动状态。第十一页，共三十页。中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢二、人脑高级功能的皮层定位1.大脑皮层的功能第十二页，共三十页。运动区〔中央前回〕：对侧性颠倒〔头部双侧、正立〕、功能越精细面积越大。感觉区〔中央后回〕：对侧性颠倒〔头面部双侧、正立〕、感觉越敏感面积越大。视区：枕叶后部。听区：颞叶上部。第十三页，共三十页。感觉区、运动区特点第十四页，共三十页。位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。2、人脑的高级功能第十五页，共三十页。中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写中枢运动性语言中枢中枢神经系统中有很多的神经中枢

第十六页，共三十页。运动性书写中枢〔书写中枢〕运动性语言中枢〔说话中枢〕视觉语言中枢〔阅读中枢〕听觉语言中枢H区S区W区V区人类大脑皮层的语言中枢第十七页，共三十页。资料一1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan〞字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部〔S区〕有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症〞。案例解读第十八页，共三十页。资料二1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部〔H区〕有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症〞。案例解读第十九页，共三十页。资料三在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。前者损伤的部位是左脑额中回的后部〔W区〕，该病例称为“失写症〞；后者损伤的是左脑顶下小叶角回〔V区〕，称为“失读症〞。案例解读第二十页，共三十页。人脑大脑皮层〔左半球〕的言语区VSWH此区发生障碍，不能听懂话此区发生障碍，不会讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不会写字失写症运动性失语症听觉性失语症失读症第二十一页，共三十页。语言中枢S区：运动性语言中枢〔运动性失语症〕〔能看、能写、能听、不会讲话〕H区：听觉语言中枢〔听觉性失语症〕〔能看、能写、能说、听不懂讲话〕W区：书写中枢〔失写症〕〔能看、能听、能说、不会写〕V区：视觉语言中枢〔失读症〕〔能听、能写、能说、看不懂文字〕(Write)(Speak)(Hear)(Vision)第二十二页，共三十页。资料四大量临床病例观察发现，一般用右手劳动的成年人中：左侧大脑皮层言语区受到损伤，那么产生失语症；右侧大脑皮层言语区受损，那么不发生失语症。以上材料说明什么？言语功能受一侧大脑半球支配〔称为优势半球〕案例解读第二十三页，共三十页。左半球：主要支配说话、写字、数学计算和程序逻辑推理等等理性思维，控制神经活动占主导地位，“理性〞脑。——思想型。右半球：支配想象力、空间感觉、艺术与音乐能力、理解复杂的关系，“感性〞脑。——艺术型。第二十四页，共三十页。什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆那么是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。重复外界信息输入〔视听触等〕瞬时记忆遗忘(信息丧失)注意短期记忆不重复遗忘长期记忆永久记忆重复第二十五页，共三十页。遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即"先快后慢"的原那么。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。及时复习是有效防止遗忘的好方法第二十六页，共三十页。1、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这说明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是〔〕A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区D练习：第二十七页，共三十页。2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反响相对应的结构分别为〔〕A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D第二十八页，共三十页。再见第二十九页，共三十页。内容总结在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇