2025版高考历史一轮复习模块4选修内容选修4中外历史人物评说学案含解析岳麓版

PAGE选修4[学问梳理]一、古代的政治家、思想家及中外科学家(一)中国古代政治家1．“千古一帝”秦始皇(1)统一六国①缘由：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。②状况：公元前230年至前221年，秦先后灭掉东方六国，建立起中心集权的统一大帝国。(2)建立中心集权的统一国家①政治上：在中心建立皇帝制度和三公九卿制，地方上推行郡县制，建立专制主义中心集权制度。②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展。③文化上：统一文字为小篆，促进文化沟通；尊崇法家，焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。④军事上：北击匈奴，修筑万里长城；南平岭南，增设南海、桂林、象郡三郡，奠定基本疆域。⑤交通上：修驰道、直道，规定车同轨，开凿灵渠，促进交通发展。(3)功过评价①“千古一帝”，开创统一大业，建立了中心集权的统一多民族国家。②崇奉严刑峻法，苛捐杂税，致使秦朝短命而亡。2．唐太宗与“贞观之治”(1)历史功绩①政治上：完善三省六部制，精简机构，提高效率。②法律上：重视法制，颁行《唐律》，慎用刑法。③文化上：主见文德治国，崇儒尊孔；完善科举制度，扩大了统治基础。④经济上：实行养精蓄锐政策，推行均田制，轻徭薄赋。⑤民族关系上：实行开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，推动了统一多民族国家的发展。⑥外交上：激励贸易沟通；对外来文化兼收并蓄，促进了封建文化的旺盛。(2)评价①中国古代杰出的政治家，闻名的贤明之君。②统治期间出现“贞观之治”，为唐朝进入全盛时期奠定基础。③晚年求治之心锐减而骄逸之心渐萌。3．康熙皇帝与多民族国家的巩固(1)面临问题：地方割据势力的威逼；对边疆的有效限制尚未完成；沙俄势力东进。(2)重大举措①平定“三藩”：消退了地方割据势力，有利于维护国家统一。②收复台湾：促进了台湾的开发，巩固了海防。③抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。(3)评价①功绩：巩固了统一的多民族国家，开启了中国封建社会最终一个繁盛时代——康乾盛世。②过失：大兴文字狱；实行闭关锁国政策；未能紧跟时代潮流，盛世之下国家面临危机。(二)东西方先哲1．儒家文化创始人孔子(1)历史地位：中国古代宏大的教化家、思想家、政治家。孔子弟子把其思想整理成《论语》，成为后世儒家学派的经典。(2)主要思想①政治思想：提出“仁”和“礼”，主见“仁者爱人”和“克己复礼”；主见“为政以德”，要协调仁和礼的关系，就必需遵循中庸之道。②教化思想：主见“有教无类”和“因材施教”，私学的形式也保证了中国文化连绵不断地发展下来。(3)历史影响①思想：儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，有利于稳定社会、缓和冲突、维护统一。②教化：孔子奠定了中国古代的教化传统。“有教无类”和兴办私学，打破了以往贵族垄断文化的局面，为教化的推广创建了条件，并推动了我国文化的传承。③文化：“六经”是留给中国最珍贵的文化遗产，除《乐》之外的五经既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。④世界：儒家文化对欧洲的哲学和文化产生重要影响。儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称为当今世界最具影响力的两大文化形态。2．西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想①哲学思想：提出唯心主义的理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。②政治思想：对现实政治不满，设想了志向国。③强调法治。④留意教化：创立柏拉图学园，采纳对话的形式进行教学。(2)评价①他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。②柏拉图的学说对基督教产生了关键性影响。(三)杰出的科学家1．世界文化名人——医圣李时珍(1)主要贡献——《本草纲目》①编写缘由：在李时珍以前，我国医学书籍记载的药物虽然品种繁多，但错误不少。②编写经验：十年阅读800多种参考书，并对以往本草书上记载的药物进行鉴别和考证；亲自采药，实地考察，经27个春秋，三次修改，最终定稿。③成书：1596年，《本草纲目》正式出版。④性质：既是一部药物学大典，又是一部百科全书式的巨著。(2)历史评价①李时珍的《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的珍贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起了重大推动作用。②《本草纲目》首创依据药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》一书早了一个半世纪，被达尔文称为“古代中国的百科全书”。③李时珍是中国古代卓越的医药学家，他的宏大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。2．闻名铁路工程师詹天佑(1)建立铁路①崭露头角：詹天佑用新式气压沉箱法建立桥墩，成功建立了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。②修建京张铁路：艰苦勘测，确定关沟线；设计“人”字形路途，攻克了八达岭隧道技术难题；用直井施工法解决隧道施工困难的问题；1909年，京张铁路提前全线通车，创建了中国铁路史上的奇迹。(2)鞠躬尽瘁①清朝末期支持保路运动。②民国时期克服困难亲自督办了川粤汉铁路。③北洋政府时期，远赴海参崴，为中国收回中东铁路路权进行艰难斗争。3．“地质之光”李四光(1)成就卓越①地质力学：为中国地质力学奠基；进行石油勘探，使新中国摘掉“贫油”帽子；找寻铀矿资源，为发展核能事业做出贡献；对地震的生成和预料作了大量的探讨。②冰川学：确定中国第四纪冰川的所在；为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址。③古生物学：创立科化石鉴定标准。(2)历史评价①李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。他把一生都献给科学事业，献给祖国和人民，他有剧烈的民族自尊心和自信念。②他打破两个“洋神话”，提出中国存在第四纪冰川、中国不是“贫油国”，为新中国经济建设做出巨大贡献。③他以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉榜样，在中国科学发展史上具有不行替代的位置。4．近代科学体系的奠基人牛顿(1)主要科学成就①数学：高校毕业前，发觉了代数二项式定理以及微积分的初步算法。②光学：自制一架折射望远镜，证明白日光即白光是由七色光组成，进一步说明白物体颜色的形成原理；在论文《关于光和色的新理论》中，提出了光的本质是微粒的见解，这个学说统领西方物理学界两个世纪。③天文学：1668年设计并制作世界上第一架反射望远镜，使人类对天体的视察进入新阶段；发觉的万有引力定律，成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的探讨。④力学：1687年出版科学巨著《自然哲学的数学原理》，确定了物体运动三定律，形成牛顿力学体系，在以后的二百多年间居于物理学的统治地位。(2)获得巨大成就的缘由①勤奋精神：牛顿是一个特别专注的科学家，同时也是一位勤奋的探究者。②探讨方法：“归纳—演绎”法，即在试验中得出结论后，还要在进一步的试验中证明自己所得出结论的正确性。③个人品质：虚心好学的学习看法；肃穆的科学看法；擅长汲取前人的探讨成果；等等。5．20世纪科学巨匠爱因斯坦(1)科学成就①提出狭义相对论：变更了牛顿力学的时空观念，揭示了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次宏大革命。②提出广义相对论：变更了人们对宇宙的相识，指引着人们对天体和宇宙演化的观测探讨和理论探讨。③提出光量子假说：推动了量子力学的发展。(2)为人类和平进步而斗争①爱因斯坦是美国原子弹探讨的发起人之一，为战胜法西斯做出了贡献。②其次次世界大战结束后，爱因斯坦致力于防止核斗争，主动参与世界反战运动，推动世界和平事业的发展。(3)评价：爱因斯坦不仅是一位宏大的科学家，还是一位坚决的和平捍卫者，关切人类的文明和进步事业，并为之进行不懈的奋斗。二、近现代的革命领袖(一)欧美资产阶级革命时代的杰出人物1．英国革命的领导者克伦威尔(1)主要活动①军事上：领导议会军取得内战的成功；远征爱尔兰和苏格兰，满意资产阶级和新贵族的利益。②政治上：处死查理一世，成立资产阶级共和国；就任护国公，建立军事独裁统治。③外交上：颁布《航海条例》，巩固了英国的海上权威与商业利益。(2)评价①克伦威尔是从封建社会走向资本主义社会这一社会大变革时期造就出来的杰出人物，为新的社会制度的建立做出了卓越贡献。②在结束封建王权统治方面贡献突出；其内政外交政策维护了资产阶级和新贵族的利益以及英国的海上商业利益，值得确定。③克伦威尔实行军事独裁统治，镇压民主派运动，发动了一系列商业斗争，激化了社会冲突。其远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。2．美国国父华盛顿(1)主要事迹①领导独立：组建大陆军并任大陆军总司令；先后取得萨拉托加大捷和约克镇大捷；1783年，英国被迫正式承认美国独立。②开国立制：主持制定美国1787年宪法，成为美国第一任总统。③确立国策：创立了总统推翻权制度；完善民主制；建立国家银行；确立中立的外交政策；不当终身总统。(2)评价①华盛顿是美国建国时期、也是资产阶级革命时期杰出的军事家和政治家。②华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，赢得美国人民的诚心拥护，无愧于“美国国父”的称号。3．一代雄狮拿破仑(1)主要事迹①军事起家：在土伦之役、保卫巴黎和远征意大利过程中呈现出杰出的军事才能。②建立帝国：1799年，发动“雾月政变”；1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国。③改造法国；重用人才，精简编制，建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展；实行征兵制；颁布《拿破仑法典》；等等。④对外斗争：前期斗争维护了法国主权和资产阶级革命成果，扫荡了欧洲封建势力；后期斗争使法兰西第一帝国走向灭亡。(2)评价①拿破仑是法国大革命的捍卫者，是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。②他领导法国多次战胜反法同盟，对法国及欧洲的历史进程产生重要影响。③他颁布《拿破仑法典》，体现法律同等，严格规定私有财产的合法性。《拿破仑法典》是一部典型的资产阶级法典。④他不断发动对外斗争，使整个欧洲大陆陷入斗争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致法兰西第一帝国覆灭。(二)亚洲觉醒的先驱1．中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动①辛亥革命前：创建兴中会、同盟会等资产阶级革命团体和政党，提出三民主义。②辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国；颁布《中华民国临时约法》。③辛亥革命后：为维护民主共和，发动和参与“二次革命”、护国运动和两次护法运动。④领导国共合作：1924年，改组国民党，重新说明三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，实现了国共第一次合作。(2)评价①他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。②他高举三民主义旗帜，为中华民族的解放与振兴建立了不行磨灭的功绩。③他是领导人民结束旧时代、开拓新时代的宏大革命家。2．圣雄甘地(1)主要活动：早年在南非领导反对种族卑视的斗争；宣扬甘地主义思想；领导印度的非暴力不合作运动；调解印度各教派的冲突和教派纷争。(2)评价①甘地是印度现代民族解放运动的闻名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。②进步性：甘地创立并宣扬甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增加了印度人民的民族自信念和自尊心。③局限性：甘地的思想和非暴力的手段反映了资产阶级的局限性；始终对英国政府抱有幻想，甘地崇尚印度传统文明，反对工业文明，这是历史的倒退。(三)无产阶级革命家1．科学社会主义的奠基人马克思(1)理论贡献①在1848年2月发表《共产党宣言》，标记着马克思主义的诞生，创立了科学社会主义学说。②与恩格斯合著《神圣家族》和《德意志意识形态》。③1867年秋，《资本论》第一卷出版，《资本论》是政治经济学中的一次革命。(2)革命实践①1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，1847年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。②1848年德国革命爆发，他回国创办《新莱茵报》；1864年“国际工人协会”成立，马克思是协会的领袖和灵魂。③马克思支持并帮助巴黎公社；1871年巴黎公社失败后，马克思写了《法兰西内战》，高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的阅历教训。2．无产阶级革命导师恩格斯(1)理论探讨①写作《英国工人阶级状况》，真实地描述了英国工人阶级的状况，指出了摆脱这种状况的出路。②全面丰富和发展马克思主义。在马克思主义发展史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律。③对于19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象，做了深化探讨和探讨。(2)革命实践：在恩格斯的指导和帮助下，1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立其次国际，推动了19世纪末国际工人运动的发展。3．第一个社会主义国家的缔造者列宁(1)主要活动①建党工作：1903年，创建布尔什维克党，形成列宁主义。②领导十月革命：二月革命后，发表《四月提纲》，提出全部政权归苏维埃；领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。③巩固新生政权：领导俄国人民取得反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱斗争的成功。④社会主义建设的探究：实行“战时共产主义”政策和新经济政策。⑤晚年对苏俄(联)社会主义建设的论述，是列宁主义的重要组成部分。(2)评价①列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的宏大领袖，领导建立了世界上第一个社会主义国家，开拓了历史新纪元。②在理论和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义进行了主动探究，为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。4．新中国的缔造者毛泽东(1)主要活动①民主革命时期：参与中共一大；提出工农武装割据思想；领导长征；领导中国人民抗日斗争，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。②社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义制度基本建立。(2)评价：毛泽东是宏大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。5．中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平(1)汹涌澎湃的革命生涯①国民革命失败后，在广西组织发动百色起义和龙州起义，开拓了左、右江革命依据地。②20世纪30年头初，在中心革命依据地，担当瑞金县委书记等职。③抗日斗争时期任八路军129师政委。④解放斗争时期，指挥部队开拓中原战场，领导淮海战役和渡江战役。⑤中华人民共和国成立前后，刘伯承和邓小平率解放军解放西南，为和平解放西藏做了大量工作。⑥中共八大后，担当中共中心总书记，成为第一代中心领导集体的重要成员。⑦中共十一届三中全会后，成为其次代党的领导集体的核心。(2)解放思想、实事求是①1978年，在邓小平的支持下，全国上下绽开关于真理标准问题的大探讨。②1981年，主持制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。(3)创立建设中国特色社会主义理论①在中共十一届三中全会上，中国共产党重新确立了解放思想、实事求是的思想路途，把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。②1979年，在邓小同等人的努力下，中美正式建交；20世纪80年头末，中苏关系复原了正常化。③提出四项基本原则。④发表南方谈话，对社会主义本质作了新的概括，成为改革开放的其次次宣言。⑤提出“一国两制”的宏大构想，成功解决了香港、澳门问题。(4)评价：邓小平是中国宏大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的宏大人物。[经典例析]1．(2024·广东选择考适应性测试)阅读材料，完成下列要求。(12分)材料18世纪生物物种进化的思想已经出现，但是并未得到广泛接受。达尔文的祖父是18世纪英国闻名的医生和博物学家，是进化论的先驱之一。达尔文16岁时，被送到爱丁堡高校学医，他对学医没有爱好，却在生物学业余探讨中对进化论有了接触。1828年进入剑桥高校神学院，他对神学也不感爱好，却结识了植物学教授亨斯洛和闻名地质学家塞奇威克，使他相识到所谓科学“在于综合事实，从而才能从其中得出一般的法则或结论”。1831年达尔文作为博物学家随英国海军军舰“贝格尔”号环球航行，历时5年。达尔文在船上工作特别努力，认为自己最终找到了酷爱的事业。他克服了种种困难，随着考察团深化丛林、登上高山，收集各种动植物标本、挖掘古生物化石、记录地层状况；坚持每天记日记，写报告，积累了大量的材料。经过多年探讨和沉淀，1859年达尔文出版《物种起源》，初版即被抢购一空，影响极为深远。——摘编自吴国盛《科学的历程》(1)依据材料并结合所学学问，概括达尔文取得科学成就的缘由。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，简要分析达尔文生物进化论的影响。(6分)[解析]第(1)问，依据材料内容可知，达尔文生活在英国第一次工业革命时期，所以西方工业革命的发展、科学技术的进步为达尔文的科学考察供应了便利；这一时期欧美民主政治渐渐发展，也为科学发展解除了一些思想束缚；依据“18世纪生物物种进化的思想已经出现”得出其他科学家已经在生物科学领域内取得了确定成就；依据“他克服了种种困难，随着考察团深化丛林、登上高山，收集各种动植物标本、挖掘古生物化石、记录地层状况；坚持每天记日记，写报告，积累了大量的材料”得出达尔文严谨、细致、执着的科学精神。第(2)问，综合所学学问可知，达尔文的生物进化论否定了上帝创建万物的宗教思想，从而冲击了天主教会的地位，论证了生物进化的理论，解放了社会思想，但也为后来社会达尔文主义的出现供应了理论基础，成为西方国家对外殖民扩张的借口。[答案](1)西方工业革命的发展、科学技术的进步为科学考察供应了便利；欧美民主政治渐渐发展，为科学发展解除了一些思想束缚；其他科学家已经在生物科学领域内取得了确定成就；达尔文严谨、细致、执着的科学精神。(2)否定了上帝创建万物的宗教思想，冲击了天主教会的地位，论证了生物进化的理论，解放了社会思想，也为后来社会达尔文主义的出现供应了理论基础。2．(2024·湖南招生适应性考试)阅读材料，完成下列要求。(10分)材料欧阳询(557－641年)，长沙人，书法家。天资聪慧，博览群书，精通经史。唐高祖武德年间官至给事中，受命与裴矩、陈叔达共同编撰《艺文类聚》，创立了完善的类书体例。太宗贞观初年，历任太子率更令、弘文馆学士，封渤海县男。欧阳询被誉为唐初四大书法家之一。他年少时生活于江南，初学王羲之，隋统一后移居北方，起先受到北方书法风格影响。他曾看到书法家索靖书写的碑刻，“乃悟其妙”，“卧于其下者三日”。此后，他更从笔力刚劲瘦硬方面去下功夫，形成自己的独特风格，其楷书被称为“欧体”，代表作有《九成宫醴泉铭》《化度寺邕禅师塔铭》等。欧阳询还潜心探讨书法理论，著有《用笔论》，强调写字时必需聚精会神，留意执笔手法、和墨浓淡、字体肥瘦、调匀点画、上下对称；又有“欧阳询八法”，指引笔画的详细写法。——摘编自白寿彝主编《中国通史》等(1)依据材料，概述欧阳询的文化成就。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，简析欧阳询取得文化成就的缘由。(4分)[解析]第(1)问，依据“受命与裴矩、陈叔达共同编撰《艺文类聚》，创立了完善的类书体例”可得出：编撰《艺文类聚》，创立了完善的类书体例；依据“欧阳询被誉为唐初四大书法家之一”得出：是唐初四大书法家之一；依据“欧阳询还潜心探讨书法理论，著有《用笔论》”得出：著有《用笔论》。第(2)问，依据“天资聪慧，博览群书，精通经史”得出个人的天资；依据“此后，他更从笔力刚劲瘦硬方面去下功夫”得出后天的努力；依据“初学王羲之，隋统一后移居北方，起先受到北方书法风格影响”得出师法王羲之，受北方书法风格影响；另依据所学学问亦可概括得出唐朝稳定的环境及开明的文化政策。[答案](1)编撰《艺文类聚》，创立了完善的类书体例；唐初四大书法家之一；著有《用笔论》；(2)个人的天资，后天的努力；师法王羲之；受北方书法风格影响；唐朝稳定的环境及开明的文化政策。3．(2024·河北选择性考试模拟)阅读材料，回答问题。(12分)材料康熙年间，北方兴起了一个新的儒家学派——颜李学派，代表人物是颜元(1635—1704)和李塨。颜元平生留意实学实行，不尚空谈，认为“思不如学，学必以习”。在为学方法上，他抨击理学家的读书静坐、居静穷理，认为最重要的莫过于习行实践。颜元教授弟子学习礼、乐、射、御、书、数及兵、农、钱、谷、水、火、工虞诸学。目睹明末政治日坏、风俗日降、兵专而弱、士腐而糜等时弊，他极为痛切，以匡时济世为己任，提出解决方案。为了解决当时的土地问题，颜元主见复原井田制度。鉴于明朝中心集权所造成的弊端及明亡的教训，他主见复原封建，“非封建不能尽天下人民之治，尽天下人材之用”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)依据材料，概括颜元的思想主见。(4分)(2)依据材料并结合所学学问，指出影响颜元思想产生的主要因素。(8分)[解析]第(1)问，依据“平生留意实学实行，不尚空谈”得出主见实学实行，反对空谈；依据“为学方法上，他抨击理学家的读书静坐、居静穷理，认为最重要的莫过于习行实践”得出抨击传统的理学治学方法，留意习行实践；依据“主见复原井田制度。……他主见复原封建”得出主见复原井田制度和分封制。第(2)问，影响颜元思想产生的因素，依据“鉴于明朝中心集权所造成的弊端及明亡的教训”得出明朝灭亡的教训，结合所学内容可知当时君主专制空前强化，土地兼并日益严峻，传统理学崇尚空谈，不切合实际都使他以匡时济世为己任，提出自己的解决方案。[答案](1)主见实学实行，反对空谈；抨击传统的理学治学方法，留意习行实践；主见复原井田制度和分封制。(2)明朝灭亡的教训；君主专制空前强化，土地兼并日益严峻；传统理学崇尚空谈，不切合实际。[深化拓展]如何评价历史人物一、人物定位首先要从整体上确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。二、人物评价的一般思路评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。人物事迹的描述，可采纳事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹依据主动和消极两方面进行分类归纳)等。1．中国古代政治人物一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主见和措施，并逐条分析其影响。分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行考查。如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依旧做着天朝上国的迷梦，使中国错失发展机遇，因此对近代中国的落后挨打负有确定的责任。2．中国古代少数民族领袖主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。3．中国近现代政治人物主要看其主见、措施和行动，对反侵略、反专制、挽救民族危亡有何作用(政治)，对民族工业的产生和发展有何作用(经济)，对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探究强国富国之路有何作用(外交)。4．世界史中的政治人物主要看其政治主见、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等)，对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。5．科学家、思想家、艺术家从时间和空间两个维度分析其影响。从时间上看，有短期影响和长期影响；从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。(同一类型的历史人物存在区分，一般可以从历史传统、社会现实、个人素养等角度进行思索。)三、人物评价的常用方法1．历史的评价把确定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。任何人物的活动都受到确定历史条件的制约，我们要厘清历史人物与其所处社会历史条件之间的关系，要避开用现代人的标准苛求古人。“推断历史的功绩，不是依据历史活动家没有供应现代所要求的东西，而是依据他们比他们的前辈供应了新的东西。”列宁指出，在分析任何一个社会问题时，都要“把问题提到确定的历史范围之内”。2．辩证的评价要用一分为二的观点看待历史人物，防止全盘确定或全盘否定。如秦始皇建立了中国第一个中心集权的国家，结束诸侯割据的分裂局面，对社会生产力发展具有推动作用，但他的暴政导致秦朝二世而亡。当然，在坚持“两点论”的同时，还要坚持“重点论”，一般认为秦始皇是功大于过的。3．全面的评价对历史人物的评价，不能只看一时一事，不能以某一方面代替整体；不能只看其优点、贡献就确定一切，或者只看其缺点、错误而否定一切，而是要看其一生的全部活动和表现，把握主流，对其功过是非做出恰如其分的、全面的评价。4．实事求是的评价依据历史人物的相关事迹，详细状况详细分析，要避开标签式、脸谱化的评价。如隋炀帝开凿大运输河加重了民众负担，但从长远来看，大运输河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的沟通，推动了经济的发展，我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特定方面的贡献。5．阶级分析法依据马列主义的观点，在阶级社会中，任何历史人物都是确定阶级利益的代表，都是为本阶级服务的。评价历史人物时，既要看历史人物的出身，更要看历史人物是为哪个阶级服务的。不能简洁地唯成分论，见到属于统治阶级的人物就全盘否定，见到属于农夫阶级的历史人物就完全确定。四、人物评价须要留意的一些问题1．英雄与时势唯物史观认为“时势造英雄”。马克思曾指出：“每一个社会时代都须要有自己的宏大人物，假如没有这样的人物，它就要创建出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必定规律，而英雄人物的出现只是历史发展的确定时期的产物。当然，我们坚持“时势造英雄”的同时，也要承认历史人物的特性特点对事物的发展有确定影响力。当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的决策和行动也可以变更历史的航程。(关于“拿破仑夺取政权的偶然性与必定性”，恩格斯也有段经典的论述：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被斗争弄得精疲力竭的法兰西共和国所须要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”)2．英雄与群众历史唯物主义认为，人民群众才是历史的真正创建者，是促进社会历史前进的确定力气。任何夸大个人的确定作用，否定人民群众是历史创建者的观点，都是错误的。3．历史发展规律和个人主观能动性关系任何历史人物的活动都要受到客观环境的制约。马克思说：“人们自己创建自己的历史，但是他们并不是为所欲为地创建，并不是在他们自己选定的条件下创建，而是在干脆遇到的、既定的、从过去承继下来的条件下创建的。”无论是英雄还是群众，只能在遵循历史发展规律的前提下，才能推动历史发展。4．客观效果第一，主观目的其次评价历史人物必需用实践的标准。有时，历史人物的主观动机和客观效果并不一样，“好”的动机也可能会带来“坏”的后果。列宁指出：“推断一个人，不是依据他自己的表明，或对自己的看法，而是依据他的行动。”在评价历史人物时，应当把动机和效果结合起来；当动机与效果不一样时，客观效果才是评价的主要依据。当然，我们也不能“唯目的论”，对为达到目的而不择手段的行为也应当指责。5．历史评价第一，道德评价其次评价历史人物的基本标准，主要看其措施或行动是否顺应了历史发展潮流，是否促进社会生产力的发展，是否符合人民的意愿。不能用封建正统道德观，更不能用现代的道德标准要求古人。邓小平指出：“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义。”五、人物评价“见仁见智”的缘由1．立场不同：评价者的政治立场、学问基础、价值取向、生活经济、主观心情等。2．时代不同：特定时代的相识实力、思维水平和思维方式。3．占有资料不同：人物经验的困难性，新材料的发觉和解密等。4．分析方法不同：不同的史学探讨方法。5．现实政治的须要。6．哗众取宠，独树一帜等。[综合检测]1．(2024·揭阳月考)(12分)阅读材料，回答问题。材料张廷玉(1672—1755年)，宇衡臣，号砚斋，安徽桐城人。清朝杰出政治家，高校士张英次子。康熙末年，张廷玉时任吏部左侍郎，摒弃请托行贿之风，顶住各方压力严惩吏部舞文弄法的蠹吏“张老虎”，被时人称为“伏虎侍郎”。清初，沿袭前朝旧制，官员有事报告皇帝，公事用题本，私事用奏本。两种文书都是公开的。题本为文程序烦琐，简洁泄露。雍正年间，张廷玉把奏折制度化，重要事务地方官吏先撰拟奏折，经过皇帝朱批认可后，写题本作正式报告。张廷玉还制定了完善的保密制度，保证奏折的内容不致泄露。自此以后，作为一种官文书制度的奏折制度才被确立下来。它的确立和军机处的设立一样，都是清朝官僚政治上的重大变更，对清朝后期的政治产生了特别巨大而深远的影响。雍正八年，因西北用兵，雍正皇帝设军机房，“军机处初设，职制皆廷玉所定”。张廷玉制定军机处廷寄方法，既保证了中心政令的严格贯彻，速度又较前加快，从而提高了清政府的行政效率。——摘编整理自张宏杰《饥饿的盛世》(1)依据材料，归纳张廷玉的政治举措。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，分析张廷玉政治举措产生的影响。(6分)[解析]第(1)问，依据材料“顶住各方压力严惩吏部舞文弄法的蠹吏”“张廷玉把奏折制度化……还制定了完善的保密制度”“军机处初设，职制皆廷玉所定”“张廷玉制定军机处廷寄方法”等信息归纳。第(2)问，依据材料“摒弃请托行贿之风”“对清朝后期的政治产生了特别巨大而深远的影响”“张廷玉制定军机处廷寄方法，既保证了中心政令的严格贯彻，速度又较前加快，从而提高了清政府的行政效率”等信息并结合所学学问分析。[答案](1)政治举措：整顿吏治；完善奏章制度；参与建设军机处。(2)影响：有利于吏治清明，巩固封建统治；有利于政令推行，提高行政效率；是清朝官僚政治上的重大变更，对清朝后期政治产生了巨大而深远的影响。2．(2024·汕头模拟)(12分)阅读材料，回答问题。材料唐才常是中国近代史上闻名的政治活动家。出身于封建学问分子家庭，自小接受封建教化。甲午战后，民族危机深重，他以救中国为事，专注探讨各国政治外交情事，参与维新活动。戊戌变法失败后，着手组织“正气会”，作为将来武装起义的策动机关。“正气会”的名称来源于宋末抗元英雄文天祥所作的正气歌。在宣布正气会成立的序文中，一方面攻击清政府“甘首腥膻，自甘为隶”，指责清政府对洋人的屈膝倒戈，成为洋人的奴隶，强调“非我族类，其心必异”。另一方面又宣扬要“忠君爱国”，称：“日月所照，莫不尊余，君臣之义如何能废”，承认与光绪有君臣关系。1900年，唐才常领导了在长江流域掀起的有10多万人参与的独立军起义。这次起义还吸引了革命派参与，促使了保皇派的分化和革命派的发展，为推动两湖地区资产阶级民主革命和辛亥武昌首义的爆发创建了条件。——摘编自刘泱泱《唐才常与独立军起义》(1)依据材料，概括唐才常政治主见与维新派主见的异同。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，说明唐才常起义的影响。(6分)[解析]第(1)问中的异，依据所学学问，维新派走自上而下的改良道路；依据材料“……着手组织‘正气会’，作为将来武装起义的策动机关。……吸引了革命派参与，促使了保皇派的分化和革命派的发展”可得出：唐才常主见联合革命派，走自下而上的革命道路。同，依据材料“‘日月所照，莫不尊余，君臣之义如何能废’，承认与光绪有君臣关系”结合所学学问可知，唐才常与维新派主见相同的是维护光绪皇帝；坚持君主立宪制。第(2)问，依据材料“1900年，唐才常领导了……独立军起义。这次起义还吸引了革命派参与，促使了保皇派的分化和革命派的发展，为推动两湖地区资产阶级民主革命和辛亥武昌首义的爆发创建了条件”并结合所学学问可知，起义促使了保皇派的分化；促进革命派力气壮大；推动了湖广地区革命思想传播；为武昌起义创建了条件。[答案](1)异：维新派走自上而下的改良道路；唐才常主见联合革命派，走自下而上的革命道路。同：维护光绪皇帝；坚持君主立宪制。(2)影响：起义促使了保皇派的分化；促进革命派力气壮大；推动了湖广地区革命思想传播；为武昌起义创建了条件。3．(2024·东莞质检)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料在中国共产党早期建党史上，有“北李”与“南陈”之说，“北李”指李大钊，“南陈”指陈独秀，他们是马克思主义来到中国后最早的追求者，但由于思想禀赋与个人喜好的差异，二人的思想样态与信从之途存在确定的不同。就李大钊而论，因为有稍早接触马克思主义的经验以及重视理论实效性的特点，故能比较快地对十月革命有所反应，并能由此及彼对马克思主义进行深化探讨，从而快速地完成了由革命民主主义者向马克思主义者的转变过程。反观陈独秀，对理论的看法迥乎有别，对此晚年的他曾有清晰的自省，称自己“自来立论，喜依据历史及现时之世变发展，而不喜空谈主义，更不喜引用前人之言以为立论之前提”。这种忌“空谈”的禀性既确定了陈独秀对马克思主义的反应相对迟滞，也影响到对马克思主义全面系统的把握，从而不但导致陈独秀对马克思主义的追求之路历时较长，也形塑了其马克思主义与资产阶级思想学说长时间交杂并存的思想样态。——摘编自靳希光《“南陈北李”的协作与分野》(1)依据材料并结合所学学问，指出李大钊和陈独秀追求马克思主义的相同缘由。(3分)(2)依据材料并结合所学学问，简析李大钊和陈独秀追求马克思主义的不同之处。(9分)[解析]第(1)问，依据材料并结合所学学问，从半殖民地半封建社会深化、资产阶级革命及文化运动失败、十月革命、苏俄帮助等角度作答。第(2)问，依据材料并结合所学学问，从探讨角度、理论水平、对十月革命的反应及思想转变等角度作答。[答案](1)相同缘由：中国半殖民地半封建社会的深化；资产阶级革命及文化运动的失败；十月革命的成功；苏俄的帮助。(2)不同之处：李大钊侧重理论探讨，马克思列宁主义理论驾驭系统，对十月革命反应快速，转变快；陈独秀侧重实践，理论探讨不足，驾驭不系统，不能较快区分马克思主义与资产阶级民主理论，对十月革命反应较慢，转变也慢。4．(12分)阅读材料，回答问题。材料在20世纪60年头，国家遭到严峻的经济困难，国防尖端项目面临“上马”还是“下马”的危机，聂荣臻力主发展以导弹、原子弹为标记的尖端武器。在总体战略上，聂荣臻主见立足国情，将经济建设和国防建设两用的关键技术有机地结合在一起。在基本方针上，聂荣臻从国内外基本形势和国防科技的特点动身，提出了“自食其力为主”的方针。在指导科技攻关时，聂荣臻依据组织大兵团攻坚作战的成功阅历，最大限度地调动有限财力、物力和优秀人才进行科技攻关。面对党内“左”倾思想和轻视学问、不信任学问分子的现象，聂荣臻主动调整科技政策和学问分子政策，要求科研机构中的全部党政干部都要做好科研工作和科研人员的“勤务员”，主动为科研工作者创建必需的工作、学习和生活条件。——摘编自战琳琳《聂荣臻：新中国国防科技事业的奠基者》(1)依据材料并结合所学学问，概括聂荣臻的国防思想。(4分)(2)依据材料并结合所学学问，说明聂荣臻国防思想的形成背景和对新中国产生的影响。(8分)[解析]第(1)问，依据材料“聂荣臻力主发展以导弹、原子弹为标记的尖端武器”“在总体战略上，聂荣臻主见立足国情”“提出了‘自食其力为主’的方针……聂荣臻主动调整科技政策和学问分子政策”“最大限度地调动有限财力、物力和优秀人才进行科技攻关”等信息回答。第(2)问第一小问，依据材料“在20世纪60年头，国家遭到严峻的经济困难”等信息并结合当时的国际形势回答；其次小问，紧扣设问中“对新中国产生的影响”，从军事、国防、国际地