三年级上册英语教案-Unit 2 Good morning Period 1 湘少版（三起）

Unit2Goodmorning.【第一课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读新单词good,morning,class.2．句型:能用“Goodmorning.”向他人打招呼,并能够在实际情景中进行运用.（二）应用目标:1．能听懂课堂基本用语,如“Classbegins.”、“Standup.”、“Sitdown.”、“Goodbye.”.2．能向同伴简洁问好.3．能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】1．重点:能听懂、会说、整体认读句型“Goodmorning.”,并能够在实际情景中进行运用.2．难点:单词morning中/n/由于地方方言造成的语言发音迁徙影响错误成/l/;多音节词的发音难度与完整性.【教学预备】用于新授单词的图片或实物、人物头饰、单词卡片、教学图片、音频等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings.巩固用英语组织教学,让同学初步听懂课堂基本用语,如“Classbegins.”、“Standup.”、“Sitdown.”,并鼓舞孩子做出相应的反应.2．Freetalk:通过师生相互问候,自然引出单词class,Miss.T:Hello,boysandgirls!Helloclass.（→class)Ss:Hello,MissLi!（→Miss）3．Singasong:Hello!（TPR）II.新课呈现（Presentation）1．Newsentence.（1）Goodmorning.a．自然引入good.T:Hello,I'MMissLi.S1:Hello,I'm...S2:Hello,I'm...T:Good,good,verygood!（→good）（在整堂课中,老师出示图片或做伸出大拇指手势,贯穿“Good.”对同学进行评价.）b．句型的引入与操练.导入方式一导入方式二导入方式三名称及方法自然引入故事引入:老师以一个故事开头引出教学内容.（平面手绘方式）时间引入:运用时钟的钟点显示,引出教学内容.（多媒体课件方式）范例由前面的老师与同学问候“Hello!”自然过滤到“Goodmorning!”.（在黑板上画一座山,山脚下画一个太阳.）太阳公公早上起床了,他和小伴侣问好了.听见他说什么了吗?想知道吗?句型:Goodmorning.老师做口形,同学先听,然后跟读、仿照.可接受由整体到个人的小组活动方式.Picture1:Letthekidslistentothesoundoftheclockshouting(7:00am).Guesswhenitis.→morning(repeatandsay)Picture2:Abirdcomeshere.Guesswhatthebirdsays?→Goodmorning.(imitateandsay)（2）单词操练.a．利用图书、动作,让同学理解词义,然后认读卡片或者板书.（猜测:难点为morning中/n/误读成/l/.）b．将单词放入句子中整体操练.（猜测:难点为对句子语义的精确     理解.）2．Thedialogue.课文练习:足够的语言机械训练是课文阅读的前提.第一步:Practiceandsay.基本操练.（1）开火车式练习.（留意同学仿照时语言的精确     性.）（2）玩耍练习:接受大小声、炸弹玩耍等常见玩耍,组织语言操练.（留意同学仿照时语言的精确     性与全体性.）（3）场景转换练习:可接受事先拍摄的几个场景或者卡通片段,改换场景进行操练.（留意同学操练语言时的可交际性.）（4）人物转换练习:可运用头饰、卡通实物、多媒体等转变角色,替换练习.（留意同学操练语言时的交际性与直观性.）其次步:Listenorwatch.沉醉课文.听音或者观看课文动画,整体感知课文.第三步:Listenandread．听读训练.引导同学仿照规范的语音朗读,之后用各种形式、变化各种声调朗读课文对话.第四步:Readandact.二次呈现.引导同学表演对话.可适当增加一些句子,使对话更丰富完整.T:Hello,I'mMissLi.Ss:Hello,MissLi.I'm...T:Goodmorning…Ss:Goodmorning!引导同学开放想象,让他们在类似的生活场景中运用所学语言.每对上台表演的同学可先简要介绍一下自己对话的场景.III.趣味表演（Practice）分层任务巩固所学内容,由同学依据自身水平和爱好以及课堂容量选择任务完成.（猜测:在同学表达困难的时候,老师要主动地、适时地运用肢体、表情等多种方式赐予同学示意,以挂念同学顺当表达,为他们创设一个顺畅的语言表达环境,建立表达的自信念.）1．情景对话:2-4人为一组,依据情景,自编对话.2．表演课文对话:可选择课文中的一幅图或多幅图进行表演.（猜测:表演完毕,老师要赐予