第22课《虽有嘉肴》八年级语文下学期名师课堂(统编版)_第1页
第22课《虽有嘉肴》八年级语文下学期名师课堂(统编版)_第2页
第22课《虽有嘉肴》八年级语文下学期名师课堂(统编版)_第3页
第22课《虽有嘉肴》八年级语文下学期名师课堂(统编版)_第4页
第22课《虽有嘉肴》八年级语文下学期名师课堂(统编版)_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“四书”:

“五经”:

《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诉我们一个真理:实践出真知。这条真理被历代人所认可,它出现在好多作品中,同样我们今天要学的《虽有嘉肴》也蕴含有这样的道理。新课导入《礼记》二则虽有嘉肴。

戴圣,字次君,世称小戴,西汉梁国睢阳(今河南省商丘市)人。与叔父戴德同学《礼》于后苍,宣帝时以博士参与石渠阁论议,任九江太守,今本《礼记》,即《小戴礼记》传为戴圣所编。作者简介《礼记》《礼记》,又名《小戴礼记》,是儒家经典著作之一,战国至秦汉间各种礼仪论著的选集,相传是由西汉经学家戴圣编纂而成。《礼记》内容分为两大类:关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。

虽有嘉肴虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰“学/学半”,其/此之谓乎!

fúyáo朗读课文课文翻译虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。

美味的菜味美最好的道理好处所以不通,理解不了即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。所以通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到(有些知识)理解不了。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎!自我反思自我勉励教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问教人是学习的一半。第一个“学”同“敩”,教导表示推测知道自己的不足,这样以后才能反省自己;感到不了解,这样以后才能自我勉励。所以说:教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说:“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧?文言知识梳理学学半同“敩”,教导教然后知困古义:困惑。今义:困难。教学相长古义:教与学今义:教师把知识、技能传授给学生的过程不知其旨也古义:味美今义:意义通假字古今异义一词多义动词,同“敩”,教导动词,向别人学习

代词,它的

副词,表示推测

代词,相当于“这”“此”“是故”“是以”连用,相当于所以、因此等助词,用在句中,起到强调宾语的作用,不必译出学学学半学学半其不知其旨也其此之谓乎是是非君子之道是故学然后知不足惟读书是务文言句式判断句“……也”表判断教学相长也倒装句其此之谓乎宾语前置整体感知朗读课文,找出本文的中心论点。教学相长。文章的中心论点是“教学相长”,为什么开头却从“佳肴”开始写起?

从“佳肴”写起,是为了由“佳肴”“至道”引出下文对教与学关系的论述,有“佳肴”“至道”作类比,教与学的关系就浅显易懂了,这种论证方法叫作“类比论证”。精读细研谈谈你对“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”的理解。

实践非常重要,要把明白了的道理付诸行动,通过行动来证明道理是否正确。精读细研作者是如何论述“教学相长”这一观点的?逐层论证学知不足,教后知困不足自反,知困自强精读细研“教学相长”的结论在前面已经道明,课文最后《兑命》中的一段话是否多余?

《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

不多余,“学学半”的意思是“教人是学习的一半”,这是对本文观点的补充说明。《兑命》的话进一步论证了“教学相长”的道理,增强了文章的说服力。精读细研师生共同讨论:说说你对“教学相长”的理解。见解一:“教学相长”是一个人学习成长的过程:一方面“学然后知不足”,而后“自反”;另一方面“教然后知困”,而后“自强”。学与教相互促进。见解二:“教学相长”是对师生关系的一种描述。教师在教学中受到教益,加深对问题的认识;学生在学习过程中提出问题,对教师的教学有所启发,合作探究合作探究文中多用对偶句,造成铺排效果,增强了文章的气势。读课文,找出这样句子分析体会。合作探究1.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。2.学然后知不足,教然后知困。3.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。效果:两相对举,结构相同,用词相对,语气一致,相互辉映,明快有力,连用铺排,强化了比喻说理的效果。a20嘉肴教学相长食虽有嘉肴弗学知旨善学教比喻至道不知其不足困自反自强a21《虽有嘉肴》论述了教和学的关系,说明了教与学互相促进的道理。a22逻辑严密,有条有理,言简意赅。

文章开头运用了设喻说理,接着讲到教与学的关系,最后得出教学相长的结论。条理清晰。a23学者有四失,教者必知之:人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。(《礼记•学记》)〔译文〕学习的人缺点有四类,教师必须知道才行:在学中习中,有的失之于贪多,有的失之于过少,有的失之于把学习看得很容易,有的失之于遇到困难就停止不进。这四类缺点,是由于学习的人心理不同所致。了解他们的心理,才能补救他们的过失。教师的作用就是在于发扬他们的优点,补救他们的过失。a24作业1:完成教材上的课后习题作业2:完成《典中点》上的习题温馨提示:以上作业的课件均见本课文件夹。a251、Neverlietoagirl.Theyalwaysfindout.永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、Ilovemymomnomatterwhatwegothrough,nomatterhowmuchweargue,becauseIknow,attheend,she’llalwaysbethere.无论我和妈妈经历了什么,无论我们吵得多凶,我都爱我的妈妈,因为我知道,在最后,她会一直在我身边。3、Lifeisapen.Youcancrossoutyourpast,butyoucan'teraseit.生活就像一支笔。你可以划掉你的过去,但你无法抹去它。4、Trytobearainbowinsomeone'scloud.努力成为别人乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗???5、Youhavecomethisfar,don’tgiveupnow.你已经走了这么远,不要现在放弃。6、MaybeIhopetoomuch.MaybeIdreamtoomuch.ButatleastIwon’tgiveupuntilI’vetried,andIwon’tregretanything.也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的,而且我也不会为任何事后悔。7、Ithinkit'simportanttohavesomeonespecialinyourlife,becausesharedjoyisadoublejoyandsharedsorrowishalfasorrow.生活中有某个特别的人挺重要的,因为共享快乐是双倍快乐,而悲伤也有人帮你承担一半。8、“Youmayhaveafreshstartanymomentyouchoose,forthisthingthatwecall‘failure’isnotthefallingdown,butthestayingdown.—MaryPickford你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始,因为所谓的『失败』并不是倒下,而是留在地上。—玛丽?毕克馥???9、Everysinglemomentcounts.Whenyouaddthemallup,theyequalyourlife.每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来,就等于你的人生。10、Chuck:“yourworldwouldbemucheasierifIdidn'tcomeback.如果没有我,你的世界会简单些。QueenB:“butitwouldn'tbemyworldwithoutyouinit.”但是失去了你,我的世界将不复存在。《GossipGirl》11、CanyoufeelmewhenIthinkaboutyou?当我想你时,你能感受到吗?12、Thebestwaytobehappyisjusttoletgoofeverythingthat'smakingyousad.要让自己开心,最好的办法就是,放下那些让你不开心的事。13、Lifeisadreamforthewise,agameforthefool,acomedyfortherich,atragedyforthepoor.生活对智者而言是一个梦想,对愚者而言是一场游戏,对富者而言是一场喜剧,对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimesitiseasierandbetterforustolovesomeonefromasafedistance.有时候,在安全距离爱一个人,更简单,更好。15、Whenwefirstmet,Ihadnoideathatyouwouldbesoimportanttome.当我们第一次相见,我并没想到你对我如此重要16、Sometimesthebestthingtosayisnothing.有时候,什么也不说是最好的。17、Truthis,everybodyisgoingtohurtyou;youjustgottafindtheonesworthsufferingfor.真相是每个人都将会伤害你,你只是需要找到让你甘之如饴的人。18、Peoplemightchangebuttherearetwothingsthatyoucan'tchangethem.Theirname,andthememoriesyou'vehadwiththem.人也许会变,但有两件事是你无法改变的。他们的名字,还有你与之共享的回忆。19、applytogetintoyourlife.~~~我申请,加入你的人生。20、Don'tletsomeonewhodoesn'tknowyourvaluetellyouhowmuchyou'reworth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、IturnedoutlikingyoualotmorethanIoriginallyplanned.我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Bestrongnowbecausethingswillgetbetter.Itmaybestormynow,butitcan'trainforever.现在,坚强一点,因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨,但雨不会一直下下去。23、Thebestyearsofminewereallaboutyou.尚好的青春都是你。24、Youaresimple,theworldisafairytale;Heartiscomplex,theworldisamaze.心简单,世界就是童话;心复杂,世界就是迷宫。25、IfIcouldtakeonethingawayfromus,itwouldbedistance.如果我能拿走一样我们之间的东西,那肯定是距离。26、Believeitornot.There'ssomebodyouttherehopingtomeetsomeonejustlikeyou.不管你信不信,有个人正在等待希望能遇到像你这样的人。27、Don'teverletsomebodytellyou...youcan'tdo

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论