第6课 《秋天的雨》 三年级语文上册同步课件（统编版）

6.秋天的雨目录学习字词、指导书写二欣赏图片、导入新课一体会作者对秋雨的喜爱之情三概括主题、拓展延伸四学习任务一欣赏图片、导入新课秋天的天是高的课前导入秋天的风是香的

秋天的雨会是怎样的呢？秋天的水是清的

陶金鸿，女，1969年出生，硕士学位，浙江教育学院教授，研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院2004-2005年论文评比三等奖。助学资料学习任务二学习字词、指导书写钥匙五彩缤纷一枚频频勾住

喇叭厚厚的一曲丰收shiyàoméigōulǎbīn

bāhòuqǔfēng字词乐园①“加一加”法识字识字方法钥钅月匙是匕

缤纟宾①“加一加”法识字叭口八厚厂日

子

喇口剌②图片识字：乐曲丰收③巧记识字：水沟里没有水（氵）勾钥匙缤枚勾喇叭厚曲丰下雨了频盒颜料票仙闻勾争曲丰紧洞油（一盒）(争取)(颜料)(邮票)(紧张)(勾住)(洞口)(汽油)(歌曲)(丰收)(仙子)(闻见)(颜色)书写指导结构：部首：书写指导：上下上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。hé盒人书写指导结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。yán颜页像一棵培好土的树，本义：草木茂盛，引申：农作物收成好。金文在甲骨文的基础上稍有变化，篆书承续金文字形，到了楷书时变成了现在我们看到的样子。甲骨文丰楷书简化趣识字金文篆书①开锁的用具。（）②凉而使人感觉爽快。（）③温和柔顺（多形容女性）。（）钥匙清凉温柔④注意；小心。（）⑤形容色彩繁多而艳丽。

（）留意五彩缤纷解词义⑥用来着色的物质，种类很多。（）⑦清凉爽快。（）⑧连续不断地；多次的。（）颜料凉爽频频⑨加快速度或加大强度。（）⑩身体或精神上感到轻松愉快。

（）加紧舒舒服服学习任务三体会作者对秋雨的喜爱之情

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。它的到来表示着秋天的来临。品读课文秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写了秋天哪些方面的特点呢？请用原文中的句子回答。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这部分写了秋天的什么特点？你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和形状，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子当成人来写，表现了果实丰收的景象。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头这句话运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气味。品读课文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢？冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。自由读第四自然段，边读边思考，动物和植物们都是怎样准备过冬的。青蛙挖洞松鼠采松果松柏穿衣裳杨树、柳树落叶秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？欣赏美丽的景色吃到各种各样美味的水果抓紧时间和小动物们玩耍秋天让孩子们收获种种欢乐。学习任务四概括主题、拓展延伸本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写

。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天

，秋天的

景象，还有深秋中各种动物、植物

的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。秋天丰收缤纷的色彩准备过冬

主题概括总起打开秋天的大门分述喜爱赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌秋天的雨特点板书设计

秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，