第24课《唐诗三首-卖炭翁》 统编版语文八年级下册

品《卖炭翁》中的苦白居易目录第一部分

析“翁”之苦第二部分

探“苦”之源第三部分

续“苦”中翁第四部分

悟“苦”中情

如果没有唐诗，中国的文化将失去一大半的精彩。如果没有白居易，就好像大半个长安城熄了灯火。——北京师范大学康震

怎一个“苦”字了得——感受《卖炭翁》的悲苦人生析“翁”之苦壹

听课文朗读，思考：这首叙事诗讲述了一个什么故事？请概括。概括事件：什么人＋做了什么事＋结果怎样

听课文朗读，思考：这首叙事诗讲述了一个什么故事？请概括。概括事件：什么人＋做了什么事＋结果怎样这首叙事诗讲述了卖炭翁烧炭、运炭、本想卖炭却被宫使掠夺的故事。

苦浸透在卖炭翁生活的哪些地方？请同学们结合“烧炭、运炭、被抢炭”三个环节中的具体词句来分析。（三选其一作答，分组汇报）

烧炭苦/运炭苦/被抢炭苦，苦在……（引用诗歌原话），这句诗运用（外貌描写、动作描写、心理描写、环境描写、对比等），写出了……

烧炭苦，苦在伐薪烧炭南山中。

环境描写，写出了环境的艰苦，卖炭翁的辛苦秋风萧瑟，树叶落尽，你看卖炭翁伐薪烧炭南山中日近黄昏，北风呼啸，你看卖炭翁伐薪烧炭南山中月黑风高，豺狼嚎叫，你看卖炭翁伐薪烧炭南山中

烧炭苦，苦在满面尘灰烟火色，两鬓bìn苍苍十指黑。

外貌描写，写出了卖炭翁烧炭艰辛，生活困苦，年岁已高。烧炭苦。苦在卖炭得钱何所营？身上衣裳cháng口中食。设问句，一问一答，写出了卖炭翁生活的艰辛和困苦。

师：（问我）卖炭得钱何所营?

生：（只为）身上衣裳cháng口中食。

女生:（问我）卖炭得钱何所营?

男生：（只为）身上衣裳cháng口中食。

运炭苦，苦在可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

心理描写。写出了卖炭翁的矛盾心理，表现了卖炭翁的无奈和艰难。

运炭苦，苦在......

被抢炭苦，苦在翩翩两骑jì来是谁？黄衣使者白衫儿。

外貌描写，写出了宫使高高在上，趾高气昂，骄横无礼的样子。

被抢炭苦，苦在......

目之所见皆艰苦

这次第，怎一个“苦”字了得啊

探“苦”之源贰

阅读要用两只眼睛，一只要看到纸面上的话，一只要看到纸的背面。——歌德

结合注释①，谈谈造成卖炭翁悲剧人生的根源是什么？

我认为造成卖炭翁悲剧人生的根源是……

“宫市”的“宫”指皇宫，“市”是买的意思。皇宫所需的物品，本来由官吏采买。中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也抓了过去，常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。

然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。

——韩愈在《顺宗实录•宫市》

造成卖炭翁悲剧人生的根源是：皇帝的昏庸，统治阶级的残暴，恶毒的宫市制度！

悟“苦”中情叁日薄bó西山的中唐，朝野乱势绵延 我四处流离，受尽苦楚 少年时期的我读书刻苦 读到口舌生疮chuāng，头发变白，名动京华长安的春天和风徐徐 28岁的我终于得中进士在大唐的朝堂之所，占有了一席之地元和初年，正是宫市为害最深的时候 太监及爪zhǎo牙专横hèng跋bá扈hù贫弱的百姓深受其害 在县尉任上，我目睹残酷现实

写下《观刈yì麦》和《长恨歌》诗受皇帝赏识，我成为左拾遗 不计风险，尽忠职守 却因直言而被贬 我倡导了新乐府运动 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”在诗中“惟歌生民病，愿得天子知”以诗为谏jiàn，竭力报国 为百姓发声，直刺弊政 字字泣血的叙事讽喻诗《卖炭翁》 便是其中最有代表性的一篇......白居易介绍

同学们，

在你们心中白居易是一个怎样的诗人？

为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也。

——（选自《白居易集》卷三）

我为白居易颁锦旗

写人间疾苦鸣世上不平四海无闲田，农夫犹饿死。——唐·李绅何时眼前突兀见xiàn此屋，吾庐独破受冻死亦足！——唐·杜甫昨日入城市，归来泪满巾。——北宋·张俞君看一叶舟,出没mò风波里。——北宋·范仲淹

文学不是锦上添花，而是雪中送炭。文学有另外一个职责是真正使人类的灾难、苦难、孤独和寂寞被人听到。

——蒋勋

续“苦”中之翁四

从终南山到长安，路那么遥远，又那么难行，当“市南门外泥中歇”的时候，已经是牛困人饥；如今又“回车敕chì牛牵向北”，把炭送进皇宫，当然牛更困，人更饥了。那么，当卖炭翁饿着肚子走回终南山时，卖炭翁会想些什么呢？他往后的日子，又该怎么过呢？请大家发挥想象，用第一人称“我”的口吻写一写。

风更猛了,雪更大了,卖炭翁衣衫褴褛,步履蹒跚,一边走一边抹着眼泪……在狂风呼啸声中,卖炭翁凄厉而绝望的哀嚎,他哀叹自己的命运,他哀叹当时的统治阶级的专横hèng跋bá扈hù……1.发挥想象