人音版6年级下册第一单元古风新韵

小学音乐六年级下册第一单元《古风新韵》作业设计参赛人员刘圣会杨玲参赛单位设计时间大化坪镇中心学校2022年3月28日六年级下册音乐第第一单元作业设计一、单元信息学科年级学期教材版本人音版单元名称古风新韵基本信息音乐六年级第二学期单元组织方式自然单元重组单元序号课时名称对应教材内容聆听《关山月》认识古琴1第一单元第一课时第一单元第二课时课时信息聆听《但愿人长久》学唱《游子吟》2学唱《花非花》学吹竖笛3第一单元第三课时二、单元分析（一）课标要求育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1.通过聆听乐曲和演唱歌曲，提升学生的音乐表现和审美能力。2.通过制作小乐器和演奏竖笛乐曲提高学生的音乐实践和创作能力。3.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，通过配乐诗朗爱国主义情怀。（二）教材分析密联系。同时传承中华民族文化。《关山月》汉代乐府歌曲之一，是21世纪梅庵琴派著名代表曲目之一。此北地音乐风味。中音区低吟，节奏舒缓平稳，反映了词者对月、问天的惆怅之感;第三、四句重行，表达了词者以超然达观的心态面对不得意的现实;第三、四句再现了第一部时人孤单”的情景，有着对现实无奈但又超然豁达之感。歌曲在2007年10月24日作为30首“奔月”歌曲之一，随着我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”登上月球。对母亲“报得三春晖”的感恩之心。此歌以动人优美的旋律，饱含深情的演唱，表达了对母爱的感激和歌颂。扣人心弦，催人泪下。感和意象感。（三）学情分析诗词及民族乐器的好奇和学习，增强民族自豪感。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.通过聆听感受、对比、探究、合作、创编等方法学习歌曲。奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。3.通过聆听、演唱《关山月》《但愿人长久》《游子吟》《花非花》培养学生对民族文化的学习兴趣，表达对祖国的热爱和赞美之情。（二）单元作业目标连贯的声音演唱《花非花》在吟唱时感知词曲之间的紧密关系.学生动手能力。学习竖笛演奏。达的意境，增强民族自豪感，自信心。四、单元作业设计思路“以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力”“注重个性发展，培养学生爱国课程理念，围绕音乐学科核心素养进行作业布置，遵循作业设计的“目标性”、选一项完成，提交作业形式为课上、线下视频或MP3。加强学生的爱国主义情怀和民族自豪感。间的区别以及感知词曲之间的紧密联系，认识民族乐器古琴并简单制作弦乐器，增加学生创作能力。学习竖笛。野，提升音乐素质及音乐审美。爱国主义情感。五、课时作业第一课时1.作业内容小夜莺山月》，加以简单动作表现乐配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。意境。弦乐器：材料有空纸壳、橡皮筋、牙签、剪刀。在纸盒上画圈，用剪刀在空盒上剪开一个圆形孔作为发音孔（圆圈不能过小），选择喜欢的图案或者颜色装饰纸盒，在纸壳两侧扎小孔，固定橡皮筋和牙签。一个硬卡纸剪小口，卡在纸盒的左边，橡皮筋要崩的稍紧一点，这样小乐器就做好啦！如下列视频视频。也可自行创意制作不同的弦乐器。小才子双击即可打开小雅士体会古琴曲意境。《关山月》这首乐曲中哪些因素有“古风”之感？找一找其他古琴曲和同学分享，弘扬民族文化。者线下视频MP3，并附上自评星级。2.评价设计《关山月》评价表自选项目小夜莺评价标准水平自评师评表述内容丰富流畅；乐曲背景基本完整☆☆☆☆☆表述内容丰富流畅；准确默诵《关山月》☆☆☆☆☆☆☆表述内容丰富流畅；体会意境自制乐器精美☆☆☆☆☆小才子任选两到三小节进行演奏☆☆☆☆☆☆☆☆☆能够基本流畅语言流畅表述清晰诵读流畅，意境相配认识古琴，乐曲中哪些素有“古风”之感分享其他古琴曲小雅士☆☆☆☆☆弘扬民族文化评价说明：本课作业内容，金话筒为基础内容，智慧星和红领巾为提升型，均已星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：达到共情的效果。高效的完成课时基本内容的学习。小才子：认识民族乐器古琴并简单制作弦乐器，增加学生创作能力。操。通过表演歌曲，让学生把音乐与生活相结合，说一说哪些因素有古风之感。认识古琴,弘扬民族文化，争做当代好少年。（2）设计意图：学生的爱国情怀。小乐器，提高学生的实践水平和创新能力。民族文化，增强民族自豪感和爱国主义情怀。第二课时1.作业内容请将《游子吟》《但愿人长久》演唱给自己的妈妈或者同学听，小夜莺选一即可。1比较《游子吟》两段旋律音区的不同。2根据歌曲大意或者节拍律动等方面进行创编）如下列视频。小才子双击即打开小雅士请你说说《游子吟》和《但愿人长久》两首古诗的背景。者线下视频及MP3，并附上自评星级。2.评价设计《游子吟》、《但愿人长久》评价表自选项目评价标准水平自评师评表述内容丰富流畅；吟》☆☆☆☆表述内容丰富流畅；愿人长久》小夜莺☆☆☆☆表述完整☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆和同学一起演唱创编动作表现歌曲小才子小雅士音区的不同表述内容丰富流畅；《游子吟》的背景表述内容丰富流畅；☆☆☆☆《但愿人长久》的背景评价说明：本课作业内容，金话筒为基础内容，智慧星和红领巾为提升型，星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：活的联系，表达自己的情感。《游子吟》两段音区旋律的不同。小雅士：通过了解歌曲背景，感受歌曲意境，增加知识储备。（2）设计意图妈妈表达感恩之情。小才子:编创动作来表现乐曲。体会母爱的伟大以及月圆之时人孤单，对现颂。小雅士：挖掘歌曲的文化内涵，了解歌曲的创作背景，更有实践意义。第三课时1.作业内容小夜莺演唱歌曲《花非花》，表现歌曲意境展示竖笛双吐音、三吐音和同伴合奏竖笛曲《大鹿》双吐音小才子三吐音小雅士式并展示，思考“新韵”表现在哪些地方。者线下视频及MP3，并附上自评星级。2.评价设计《花非花》评价表自选项目评价标准水平自评师评表述内容丰富流畅；能用虚幻柔美的声音演唱☆☆☆☆☆小夜莺表述内容丰富流畅；表现歌曲意境☆☆☆☆☆☆☆和同学齐唱歌曲演奏内容完整☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆小才子小雅士演奏完整表述内容丰富流畅；设计多种形式表演歌曲☆☆☆☆☆评价说明：本课作业内容，金话筒为基础内容，智慧星和红领巾为提升型，均已星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：小夜莺：为本课学习的基本考察内容，准确演唱歌曲，体会歌曲意境。小才子：实践体验性作业，通过演奏，提高学生的表现力和动手能力。趣，挖掘歌曲中的“新韵”表现在哪里？（2）设计意图小夜莺：通过演唱歌曲，加深对歌曲的印象，感受歌曲风格特点。形式，增强音乐表现力乐，培养学生合作，探究的综合素质。六、单元质量检测（1）单元质量检测作业内容：掌握，激发学生对民族文化的兴趣以及民族自豪感。小夜莺：的热爱。小才子：2.演奏下列竖笛曲《大鹿》行展示。4请你运用自制小乐器为下列歌曲伴奏吧！如下列乐器完成啦！以下列视频为例，还可以做其他类型乐器为乐曲伴奏！开双击即可打小雅士：5.说一说你还知哪些民族乐器以及