173电阻的测量（原卷版）-2022-2023学年九年级物理全一册（人教版）

17.3电阻的测量解题要点梳理：电阻的测量方法：伏安法、伏阻法、安阻法实验注意事项：①在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度；②连接电路时电键要断开，变阻器的滑片要调节到阻值最大端。③电流表与电压表通过“试触”选择合适的量程。④计算R的平均值减小误差。基础巩固1．（2022·全国·九年级课时练习）在“伏安法测电阻”的实验中，关于滑动变阻器的主要作用，下列说法中正确的是（）A．控制电源的电压，以免损坏电压表B．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量C．使电压表和电流表的读数更加准确D．控制电路中的电流，以免烧坏电流表2.（2022·福建·泉州五中九年级期末）如图所示，小明同学在做测量小灯泡电阻的实验时不小心将电压表和电流表互换了位置，如果此时将开关闭合，则（）A．两表都有示数 B．电压表有示数，电流表无示数C．两表都可能被烧坏 D．电流表有示数，电压表无示数3.（2022·全国·九年级课时练习）在如图所示的伏安法测电阻实验中，闭合开关S，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮。接下来应进行的操作是（）A．更换一个同样规格的小灯泡 B．更换电压表所使用的量程C．检查电路中是否存在断路故障 D．变阻器的滑片P向右滑动4.（2022·山东泰安·九年级期末）下列有关实验探究的说法中（）①在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”时，只运用了控制变量法②在“探究滑动摩擦力与压力的关系”时，应保持受力面积不变，改变压力③在“探究物体动能与速度的关系”时，要把质量相同的钢球放到斜面的不同高度由静止滚下④在“伏安法测定值电阻”时，多次测量是为了计算平均值减小误差A．只有③④正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有①②正确5.（2022·全国·九年级课时练习）某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示。已知电阻R1约为2欧，电阻R2约为5欧，电阻R3约为20欧。该实验供选用的器材有：A、电源（电压恒定9伏）B、电流表（量程0～0.6安）C、电压表（量程0～3伏）D、开关、导线若干E、滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）F、滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）G、滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）H、滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）（1）为了测定R1、R2、R3的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是______（填字母编号）；（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接______；（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为______伏，电阻的阻值为______欧。6.（2022·全国·九年级课时练习）在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图a所示，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡的电流。下表记录的是每次的测量值：U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49（1）以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑的曲线将这些点连接起来______；（2）通过计算或根据所画的实验图像都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是____（选填“变化”或“不变”）的，且随着电压升高，其阻值____（选填“变大”或“变小”）。7.（2022·全国·九年级课时练习）“测量未知电阻阻值”实验中，提供了学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整电路______。要求：滑片P向右端移动时，电流表示数变小；（2）闭合开关前，滑片应滑至最______（选填“左”或“右”）端。这样做的目的是______；（3）闭合开关前，某同学发现电流表指针在零刻度线右端，其原因可能是______。问题解决后，通过试触，选择了合适量程。闭合开关，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数如图乙所示，则Rx的阻值为______Ω；（4）改变电阻两端电压，多次测量求平均值，分析数据，还可得出：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；（5）完成实验后，进行误差分析：考虑到电压表中也有电流通过，该电路测得的Rx的测量值与真实值相比______（选填“偏大”或“偏小”）。8.（2022·吉林吉林·九年级期末）在“测量小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压U＝2.5V。（1）请有笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；______（2）某小组闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，接下来应该进行的操作是__________________；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2.5V，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的电阻R＝_________Ω；（4）做完实验后，小明看到试验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丁和戊两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出定值电阻R阻值的电路图是_________。能力提升9.（2022·全国·九年级课时练习）小慧为了测量未知电阻RX，利用学生电源（两端电压不变且未知）、已调零的电流表、阻值已知的定值电阻R0、开关、导线等实验器材，连接了如图所示实验电路。当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；当只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。则下列四个选项中，RX的表达式正确的是（）A． B．C． D．10.（2022·福建莆田·九年级期末）在如图所示的电路中，电源电压均保持不变，R为最大阻值已知的滑动变阻器，R0为阻值已知的定值电阻，在不拆接电路的前提下，不能够测出待测电阻Rx阻值的是（）A．B．C． D．11.（2022·重庆巴蜀中学二模）小静用如图甲所示电路做“伏安法”测量小灯泡电阻的实验，滑动变阻器标有“50Ω2A”，小灯泡标有“2.5V”。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整（要求滑片向右滑动时灯泡变亮）。___________（2）连接完电路，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡___________（选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，小静闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录数据如右表。其中电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，其读数为___________A，则小灯泡正常工作时的电阻为___________Ω。分析数据知小灯泡的电阻是变化的，原因是受___________影响。次数第一次第二次第三次电压/V22.53电流/A0.360.42（4）小静将电源电压调节为6V，将图甲电路中的小灯泡替换为定值电阻进行“探究电流与电阻关系”实验，她依次将三个不同的定值电阻接入电路，并记录对应的数据，根据数据画出了如图丙所示图像。①分析图像可知：电压一定时，电流与电阻成___________。②她每次记录数据时，电压表示数为___________V。③小静最后将40Ω的定值电阻接入电路进行验证，发现无法完成上述探究，请为她提出一条解决问题的方案：_____________________________________________________________________________。12.（2022·山东淄博·二模）小华同学利用如图所示的电路探究电流与电压的关系，电源电压保持6V不变，滑动变阻器标有“30Ω1A”字样。（1）小华在将电流表接入电路时，发现电流表指针位置如图甲所示，他需要进行的操作是___________。（2）小华连接的实物图中有一根导线接错了，如图乙，请你在错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代表导线将电路连接正确（要求导线不能交叉）。()（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某位置，读数时发现：电压表和电流表指针晃动不停，则电路存在的故障原因可能是___________。（4）排除故障后，小华移动滑动变阻器的滑片，将多次测量所得的数据绘制成U﹣I图像，如图丙所示的，分析图像可得：当电阻一定时，流经导体的电流与导体两端的电压成___________比。（5）小华与同组的同学交流时，提出：用小灯泡替换定值电阻，也可以探究出电流与电压的关系。小华的观点是___________（选填“正确”或“错误”），原因是________________________________