2025届陕西省西乡二中生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

2025届陕西省西乡二中生物高二上期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是（）A.参与①②过程的酶相同 B.②③过程中的碱基配对方式相同C.图示②生理过程中会产生水 D.图示③生理过程共需要64种tRNA2．人体内的T细胞分两类，细胞毒性T细胞能直接攻击和杀伤其他细胞；辅助性T细胞能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖；细胞毒性T细胞能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别。下列叙述错误的是（）A.辅助性T细胞是由造血干细胞发育而成，并在胸腺中成熟的B.若人体内出现癌细胞，则依赖于细胞毒性T细胞发挥作用，予以清除C.如果编码CD8的基因不能正常表达，可能出现自身免疫病D.辅助性T细胞既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫3．下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是A.胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素需要经过导管运输B.血糖浓度的高低影响胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌功能C.胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定D.胰岛素的靶细胞为全身大部分细胞，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞4．下列有关农田生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）A.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者构成了农田生态系统的结构B.除去田间杂草，有利于实现该生态系统中能量的多级利用C.增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环利用D.防治农业害虫，是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分5．2010年10月26日中国疾病预防控制中心在北京召开携带NDM-1耐药基因细菌检测情况通报会，通报发现三例可以抵抗多种抗生素的“超级细菌”病例。下列对该细菌耐药性产生原因的分析，正确的是（）A.抗生素使细菌发生了定向变异 B.抗生素对细菌进行了定向选择C.细菌为了适应环境，逐渐产生了抗药性 D.超级细菌的产生是人工选择的结果6．图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，已知ab=bd，且两图中的突触前膜释放的均为兴奋性递质，下列说法正确的是（）A.刺激图甲中②处，可以测到电位变化的有①②③④⑤⑥B.在突触处完成化学信号→电信号→化学信号的转变C.分别刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次D.若抑制图乙细胞的呼吸作用，不影响兴奋在神经元之间的传递7．在血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度大小关系为（）A.血浆＞组织液＝细胞内液 B.血浆＞组织液＞细胞内液C.血浆＜组织液＝细胞内液 D.血浆＜组织液＜细胞内液8．（10分）下列有关稳态的叙述中，不正确的是（）A.运动时，人体的内环境稳态会遭到破坏B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D.稳态有利于酶促反应的正常进行二、非选择题9．（10分）森林生态系统主要以高大的乔木为主，同时拥有丰富的其他动植物资源，物种多样性程度较高。回答下列问题：（1）森林生态系统中的苔藓、油松、松鼠、红隼等全部生物共同构成了________________，其除了明显的垂直结构，有利于提高利用阳光等资源的能力之外，还具有_________结构。其中油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的________________。（2）若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知选取样方的最佳面积为______________。（3）森林生态系统中的部分地区人工林纯度较高，容易出现虫灾。图乙所示为林业部门对某次害虫生物防治过程中种群数量变化的调查结果，由图可知，该防治依据的原理是_______________，导致害虫种群数量下降的直接原因是________________。10．（14分）有些病原体侵入机体后，可以在机体的细胞内存活、繁殖，并在细胞间传播，称为胞内感染。研究人员为了探讨机体对这些胞内感染病原体的免疫作用，用小鼠做了下表所列的实验。分组处理A幼年时被切除胸腺，成年后让其接受某种胞内感染病原体的感染B幼年时（1）①（2），对成年后小鼠处理同A组C幼年时被切除胸腺，成年后注射来自同种小鼠的T细胞并接受胞内感染病原体的感染请回答下列问题：（1）该实验中的病原体相当于抗原，抗原是指_________________。（2）A组小鼠成年后体内抗体水平下降、从体液免疫的过程分析，原因是_________________。（3）B组中小鼠幼年时的处理①是_________________。（4）C组小鼠处理后，小鼠的_________________（填“只有细胞免疫”或“只有体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）恢复正常。（5）对上述三组小鼠进行异体器官移植，移植物更易在_________________组小鼠体内存活。11．（14分）一万多年前，某地区有许多湖泊（A、B、C、D），湖泊之间通过纵横交错的溪流连结起来，湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如图1），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题：（1）溪流消失后，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流，原因是存在______________。各个种群通过_______________产生进化的原材料，但这些变异不能决定进化的方向，原因是______________。（2）现在有人将四个湖泊中的一些鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，A、B两湖内鳉鱼的差异体现了______________多样性；来自C、D两湖的鳉鱼交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代个体之间存在一定的性状差异，这体现了______________多样性。这些多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间______________的结果。（3）C湖泊中的鳉鱼某对染色体上有一对等位基因A和a，该种群内的个体自由交配。图2为某段时间内种群A基因频率的变化情况，假设无基因突变，则该种群在______________时间段内发生了进化，在Y3-Y4时间段内该种群中Aa的基因型频率为______________。经历了图示变化之后，鳉鱼是否产生了新物种?______________（填“是”、“否”或“不确定”）。12．下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，其中X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。（1）图1中n代表_________，不能特异性识别抗原的细胞有_________________（填字母）图1属于免疫活性物质的有_______________________（填物质名称）。（2）图1表示特异性免疫中的__________________免疫过程。（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的细胞叫_______________细胞。（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常将__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的___________，例如图1中e、k能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体，增强机体的免疫力。（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案。第一步，将同种且生理状况相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步，对照组接种_______________________，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种____________。第三步，统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率、存活率没有明显差别，则可以判断该疫苗_________(填有效或无效)。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】据图分析，①表示DNA的复制，形成两个子代DNA分子；②表示转录，形成单链的RNA；③表示翻译，形成多肽链。【详解】A、参与①②过程的酶不相同，A错误；B、②转录、③翻译过程中的碱基配对方式不完全相同，B错误；C、图示②转录过程中，RNA合成过程形成磷酸二酯键会产生水，C正确；D、图示③翻译生理过程共需要61种tRNA，D错误。故选C。【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的转录过程，要求考生识记DNA分子的转录过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。2、C【解析】人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B细胞、T细胞，免疫细胞起源于骨髓造血干细胞，T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟；吞噬细胞、B细胞、T细胞都能识别抗原，吞噬细胞识别作用不具有特异性。【详解】A、辅助性T细胞是由造血干细胞发育而成，并在胸腺中成熟的，A正确；B、人体内发生癌变的细胞，会通过细胞免疫消灭，该过程由细胞毒性T细胞清除，B正确；C、细胞毒性T细胞能发挥作用依赖于细胞膜表面所具有的糖蛋白CD8识别，如果编码CD8的基因不能正常表达，细胞毒性T细胞不能识别，起不到作用，导致免疫作用降低，可能出现免疫缺陷病，C错误；D、根据体液免疫和细胞免疫过程可知，辅助性T细胞既参与了人体的细胞免疫，也参与了人体的体液免疫，D正确；故选C。3、A【解析】A、胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素不需要经过导管运输，通过体液运输，A错误；B、血糖浓度的高低可以直接影响胰岛A细胞和胰岛B细胞的分泌功能，B正确；C、胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，C正确；D、胰高血糖素的主要靶细胞为肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖；胰岛素的靶细胞为全身大部分细胞，可促进血糖进入细胞，并在细胞中氧化分解、合成糖原丙转化为非糖物质，D正确。故选A4、D【解析】研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，同时也降低了对环境的污染；研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向人类最有益的部分。【详解】A、农田生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，还包括营养结构，A错误；B、除去田间杂草和防治农业害虫，都是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分，不是实现该生态系统中能量的多级利用，B错误，C、能量不能循环利用，C错误；D、防治农业害虫，是为了调整能量流动关系使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分，D正确。故选D。5、B【解析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、变异是不定向的，A错误；B、细菌耐药性产生是由于抗生素对细菌进行了定向选择，保留了有抗药性的细菌，淘汰了无抗药性的细菌，B正确；C、变异是不定向的，抗药性变异的产生在使用抗生素之前，不是细菌为了适应环境，逐渐产生了抗药性，C错误；D、滥用抗生素出现超级细菌，“超级细菌”的产生是自然选择的结果，D错误。故选B。6、A【解析】分析题图：图甲为三个神经元及其联系，图中共有3个突触，且均为轴突-树突型，由于神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。图乙表示突触结构，刺激b点，a、b、c、d点均兴奋，刺激c点，d点兴奋。【详解】A、兴奋在同一个神经元上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因此刺激图中②处，可以测到电位变化的有①②③④⑤⑥，A正确;B、在突触上完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B错误;C、刺激图乙中b，兴奋可以传递到下一个神经元，由于兴奋在神经元之间传递的速度慢，因此a、d两点发生兴奋是不同步的，因此电流计会偏转两次，而刺激c点，只会引起d点兴奋，而a点不会产生兴奋，因此，此时灵敏电流计偏转1次，C错误;D、兴奋的传导过程需要消耗能量，而能量主要来自线粒体的有氧呼吸，因此抑制该图中细胞的呼吸作用，会影响影响兴奋在神经元之间的传递，D错误。故选A。7、D【解析】二氧化碳通过自由扩散进出细胞，从高浓度到低浓度。二氧化碳在内环境中的扩散，也是从高浓度到低浓度。【详解】细胞内进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散从细胞内运输到组织液，说明细胞内二氧化碳浓度大于组织液。然后，组织液中的二氧化碳又通过自由扩散穿过毛细血管壁细胞进入血浆，说明组织液中的二氧化碳浓度大于血浆中的二氧化碳浓度。所以在血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度大小关系为血浆＜组织液＜细胞内液。故选D。8、A【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、人体具有一定的自我调节能力，因此人体运动时内环境稳态一般不会被破坏，A错误；B、机体内细胞生活的液体环境是内环境，故内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、当稳态遭到破坏时，组织细胞失去了稳定的环境条件，可能导致疾病的发生，C正确；D、稳态的内容包括内环境中稳定的组成成分和理化性质，因此稳态有利于酶促反应的正常进行，D正确。故选A。二、非选择题9、①.生物群落②.水平③.优势种④.S5⑤.降低环境容纳量⑥.害虫死亡率大于出生率【解析】(1)森林生态系统中的全部生物共同构成了生物群落。生物群落的结构包括垂直结构和水平结构。油松等植物因体型大、数量多、生命力强而成为该地的优势种。(2)若要调查该地区的物种数量，依据甲图可知，选取物种达到饱和的最小样方的面积为最佳，即S5。(3)图乙显示：新的环境容纳量明显低于原来的环境容纳量，据此可知对害虫进行生物防治依据的原理是降低环境容纳量。出生率和死亡率是决定种群数量和种群大小的重要因素，所以导致害虫种群数量下降的直接原因是害虫死亡率大于出生率。10、（1）能引起机体产生特异性免疫反应的物质（2）切除胸腺后的小鼠体内缺少T细胞，不能产生淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，从而使抗体水平降低（3）被施行类似切除胸腺的手术，但不切除胸腺（4）细胞免疫和体液免疫（5）A【解析】1、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞；T细胞将抗原传递给B细胞。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞（效应B细胞），产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。2、T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。【小问1详解】能引起机体产生特异性免疫反应的物质称为抗原。【小问2详解】胸腺是T细胞成熟的场所，A组小鼠幼年时被切除胸腺，则T细胞的数量减少，而T细胞能产生淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞进而产生抗体，因此A组小鼠成年后体内抗体水平下降、从体液免疫的过程分析，原因是切除胸腺后的小鼠体内缺少T细胞，不能产生淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，从而使抗体水平降低。【小问3详解】由表格可知，该实验的自变量为有无胸腺和是否注射来自同种小鼠的T细胞，因变量为抗体水平等免疫情况，其他变量都为无关变量，无关变量要保持相同且适合，三组都进行了手术，因此B组幼年时应被施行类似切除胸腺的手术，但不切除胸腺。【小问4详解】C组成年后注射来自同种小鼠的T细胞，T细胞数量正常，因为T细胞既参与体液免疫又参与了细胞免疫，因此C组小鼠处理后，小鼠的细胞免疫和体液免疫恢复正常。【小问5详解】异体器官是抗原，会引起体内的免疫反应，免疫功能越弱的越有利于器官移植，对比三组实验，因为A组被切除了胸腺，且成年后没有注射来自同种小鼠的T细胞，因此A组小鼠的免疫功能越弱，则移植物更易在A组小鼠体内存活。【点睛】本题考查了机体免疫调节以及相关实验设计的知识，要求学生能够根据提供的实验过程对实验结果对进行判断，在设计实验时需要遵循单一变量和对照性原则，要求学生具有一定的实验设计能力和理解判断能力。11、（1）①.地理隔离②.突变和基因重组③.突变和基因重组都是随机的，不定向的（2）①.物种②.基因③.共同进化（3）①.Y1-Y3②.48%③.不确定【解析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，种群是一定区域内的同种生物的全部个体，种群中所有个体的全部基因叫基因库；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率改变；隔离是新物种形成的必要条件；生物进化是共同进化；通过漫长的共同进化形成生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。【小问1详解】溪流消失后，不同湖泊之间产生了地理隔离，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流。突变和基因重组产生进化的原材料，但由于突变和基因重组都是随机的，不定向的，因此突变和基因重组不能决定生物进化的方向，自然选择可决定生物进化的方向。【小问2详解】A、B两湖的鳉鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于2个物种，因此A、B两湖内鳉鱼的差异体现了物种多样性；C、D两湖的鳉鱼交配，能生育具有正常生殖能力的子代，说明他们属于同一个物种，子代之间存在一定的性状差异，这体现了生物多样性中的基因多样性。生物多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间共同进化的结果。【小问3详解】生物进化的实质是基因频率的改变，因此据图2可知，Y1-Y3时间段内发生了进化。在Y3-Y4时间段内该种群中A基因频率为0.4，则a基因频率为0.6，故Aa的基因型频率为2×0.6×0.4=48