七年级语文上册22 皇帝的新装典中点人教广东课件

人教广东七年级上第六单元第22课

皇帝的新装1BD基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评23456答案呈现发展型学习任务群789101112131415拓展型学习任务群1.[2024广州越秀区期末改编]一年一度的“校园诗文大赛”即将拉开帷幕，下面是大赛的开场白，请你在横线处填入恰当的古诗文名句。中华经典古诗文被代代吟诵，千古不衰。《诫子书》中的“____________________，

____________________”运用双重否定句来强调内心恬淡、不慕名利的重要性；非淡泊无以明志非宁静无以致远《十一月四日风雨大作》(其二)中的“_______________，

____________________”把窗外肆虐的风雨声编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。同学们，让我们共同举起经典古诗文这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到九霄，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美妙的旅程。夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来返回阅读下面的文字，完成2、3题。在公司里，小张总是xuànyào着自己的成就，却对公司的发展根本不上心，同事们都认为他十分不chènzhí。小张在处理具体事务时，总是表现得很暴躁，________同事们多次提醒他，可是他总是________。由于他经常出现失误，公司决定让他暂停手头事务去反省错误、jíqǔ教训。不过通过一段时间的反省，他总算认识到了自己的问题。2.根据拼音写出相应的词语。(1)xuànyào()

(2)chènzhí()

(3)jíqǔ()炫耀称职汲取返回3.根据语境，下列词语填入横线处恰当的一项是()A.不管不以为意 B.尽管不以为意C.不管不以为然 D.尽管不以为然B【点拨】“尽管……可是……”是固定搭配，表示转折关系，此处应填“尽管”。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。根据语境可知，此处应填“不以为意”。返回4.[荣德原创]下列句子中没有语病的一项是()A.在这些老物件被印刻下的时间的痕迹中，无声讲述着一代代兵团人扎根边疆、艰苦奋斗、无私奉献的动人诗篇。B.家长应提醒儿童增强防溺水安全防范意识，在无家长陪同的情况下，切忌不在水域附近游玩打闹。C.能否熟练规范地运用语言文字，是语文学习中一项重要的内容。D.2023年9月16日，中华人民共和国第二届职业技能大赛起重设备应用技术赛项在天津港开赛。D【点拨】A项，应删去“在……中”；B项，可删去“切忌”；C项，应删去“能否”。返回5.班级开展“合理使用手机”主题班会，请你参与并完成下列题目。(1)国家网信办要求短视频平台研发青少年防沉迷系统，下面两幅图片表现的就是这一系统。请根据图片内容，分别概括这一系统的功能。(对每幅图的介绍不超过20字)图1：_____________________________________________图2：_____________________________________________限制观看时长，防止青少年沉迷短视频。推送青少年专属视频内容，让孩子爱上绿色视频。(2)开学以来，小丽沉迷于刷短视频，导致学习成绩下滑。作为小丽的同学，你会如何劝说她？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小丽，沉迷于刷短视频既耽误学习又影响视力，而且有些短视频的内容是不适宜我们看的，所以为了我们的身心健康，建议你尽量少刷短视频。【点拨】本题考查写劝说语。作答此题时，首先，要审清题意，明确要求。其次，注意运用语言技巧，如：正面引导，有礼有节；直话曲说，借例言理等。最后，提出好的建议。返回6.小鹏惊喜地发现深圳地铁现有的站名用字很好地展现了深圳“山海连城”的特点，于是他决定将收集到的站名写成对称的句子，请你根据以下材料帮助他完成。湾：桂湾、赤湾、前湾、妈湾、荔湾、水湾、红树湾、碧海湾、木棉湾、前海湾。山：南山、安托山、红山、凉帽山、红花山。岗：横岗、松岗、泥岗、笋岗、黄木岗。上句：松岗笋岗黄木岗处处梅林翠竹下句：________________________________________示例：桂湾荔湾木棉湾时时鸟语花香岭：红岭、园岭、八卦岭、长岭陂、通新岭、黄贝岭。湖：西丽湖、罗湖、香蜜湖、银湖、洪湖、永湖、平湖、观澜湖、牛湖、长湖、清湖。【点拨】本题考查仿写。联系表格中的内容，与上句格式相同，语意相关即可。返回(

一)阅读课文，完成下列各题。7.课文末段写道：“不过他自己心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’”这个句子是什么描写？有什么作用？__________________________________________________________________________________________心理描写。文末运用心理描写更能揭露出皇帝虚伪、愚蠢的本质。返回★8.本文运用了夸张的艺术手法，描写了皇帝没有穿什么衣服在大街上游行的情景。生活中这种情景并非实有，但这个故事又能令人信服，为什么能产生这样的效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为文中的这种夸张来自真实的生活。在黑暗的中世纪，什么荒唐可笑的事情都有。作者用夸张的艺术手法,刻画了官员曲意逢迎,百姓胆小怕事,骗子善于钻空子,皇帝虚荣愚蠢、昏庸无能的形象,深刻地揭示了当时说真话反而倒霉的不正之风，因而令人信服。返回9.结合课文内容，简析“皇帝”是个怎样的人。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________从他看不见新装但仍“穿”新装去游行，可以看出他是一个自欺欺人、虚荣心强的人；从真相被揭露时他有点儿发抖，可以看出他是一个外强中干的人；从真相被揭露后他继续游行，可以看出他是一个虚伪、愚蠢的人。【点拨】本题考查分析人物形象，可按照“从……事件中可以看出××是个……的人”的思路分析作答。返回10.童话以小孩子揭穿骗局来收尾，这给了我们什么启示？__________________________________________________________________________________________________示例：一个人应该无私无畏，敢于说真话，敢于跟邪恶抗争。【点拨】启示类题目可按照“抓住文章的线索，理清写作思路，准确把握文章的立意，紧扣主旨，从文章主题的角度去分析对人物、事件等的看法”的思路分析作答。返回(

二)阅读文章，完成下列各题。11.下面是“魔法小石子”讲的故事，请你根据文章内容，将下面的故事情节补充完整。一个下雨天，我遇见了一头小驴，当他知道我能满足他的愿望时,他开心极了。→驴小弟兴奋地带我回家，突然①__________________________________________________________________________________________。驴小弟遇到了一头只饥饿的狮子,驴小弟害怕得胡乱说出了“我希望变成石头”的愿望,我满足了他请同学们看《典中点》第114页短文。→因为变成石头的他没办法触摸到我，所以我就没办法帮他实现变回驴的愿望。就这样，我陪着他在草莓山上躺了好久好久。→第二年五月的一天，②_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。→我被驴爸爸放进了铁盒子，看着他们全家幸福的模样，我想他们不会再需要我了。驴爸爸和驴妈妈来草莓山上野餐，驴妈妈恰好坐在驴小弟变的那块岩石上，驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上，于是，驴小弟想变回自己的心愿终于实现了返回12.优秀的想象往往是荒诞离奇又合情合理的。请仿照下面方框中的内容，结合第⑰段中的画线句，体会童话的这个特点。原文：他突然觉得，这一定是一颗有魔法的石子！为了证明这个想法，他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样的话时，天就变黑了，闪电雷声来了，大雨也来了。我的感悟：一颗石子竟然有满足驴的愿望的魔法，这个情节充满了离奇的想象力。石子需要触碰才能发挥魔力的这个特性让情节的发展变得合情合理。原文：“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！我的感悟：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：一块岩石竟然能变回一头驴，这真是太离奇夸张了。驴妈妈温暖的体温唤醒了驴小弟，驴爸爸又把魔法小石子放在了驴小弟变成的那块岩石上，他被爸爸妈妈的爱唤醒了，内心产生了想变回自己的强烈愿望，所以这个结果又是合情合理的。返回13.写给孩子的童话总是娓娓道来。请结合下面句子中的加点部分，赏析其表达效果。同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：加点部分突出了驴爸爸和驴妈妈为了找到驴小弟所付出的努力之多，强调了驴爸爸、驴妈妈找不到孩子时内心的焦急和痛苦，使文章更加真实可感，富有感染力。••••••••••返回14.驴小弟最后从石头变回自己的经历，给了你怎样的启示呢？________________________________________________________________________________________________