花城粤教版一年级音乐下册第3课《唱游 《十个小印第安人》》教学设计_第1页
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第三课《十个小印第安人》教案教学目标（1）复习和巩固do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。（2）能背唱歌曲《十个小印第安人》。（3）能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。教学内容分析《十个小印第安人》是一首美国儿歌，G大调，4/4拍。歌曲是由4个乐句组成的分节歌，结构为a+b+a+b。这首歌旋律简单，全曲用XXX的节奏型贯穿，情绪活泼又充满动感，旋律通俗易唱易记，虽是一首外国儿歌，在我国也是家喻户晓。教学重难点唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。课时安排本课内容1课时完成。教学过程新课导入复习导入打节奏： XXX|XX||让学生一起学。老师拍大声学生就拍小声。135手号复习。跟琴唱一遍。教师打手号《十个小印第安人》第一句，让同学们按照所给手号唱出来。师生一起边打手号边唱第一句简谱两遍。歌曲学唱1、听听记记教师播放范唱歌曲，按照歌曲中出现的数字顺序依次给10个小朋友戴头饰。再次播放范唱，请戴上头饰的同学在听到自己的数字时起立，让学生听听记记的过程中熟悉音乐，同时记住自己的是第几个。听听、玩玩教师播放视频，让同学回答他们在做什么。（跳舞唱歌）在玩一个什么样的游戏？（围着火苗转圈圈的游戏）他们按照什么顺序出现的（按照数数顺序一个一个出来按照倒数顺序一个个退场的）让学生再次听歌曲，朗读歌词，熟悉歌词，把易错部分多读两遍。区分小印第安人和印第安小朋友。听听、看看播放图片，简单介绍印第安民族，再播放他们的生活图片。印第安人是美洲最古老的居民，皮肤红黑色，大部分住在中、南美各国。4、听听、唱唱（1）学生跟伴奏轻声唱、接龙唱（学生唱数字部分，教师唱文字部分，或者相反，也可男女声等方法学唱歌曲）（2）老师电子琴伴奏，学生唱注意音准与节奏。接龙唱，师唱一到十，学生接唱十到一。5、唱唱、奏奏带领学生按照17页的节奏为歌曲伴奏。111111|35531|拍手0XX0XX|0XX0X|拍腿X0X0|X0X0|唱唱、玩玩同学们，刚才我们看了印第安小朋友最喜欢跳的是什么舞？（转圈圈）打开视频让同学们一起来学学。（提醒表演的同学要按顺序一个一个出来。让一个同学来当火苗，让三个学生围绕火苗来跳舞。）先按顺序用跑跳出场，间奏再按歌词顺序一个个退场。其他同学拍手拍腿助兴。（用

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