《法学研究与论文写作》教学大纲

《法学研究与论文写作》教学大纲课程编号：101152B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课☑专业提升课□学科基础课总学时：32；讲课学时：32学分：2考试类型：□考试☑考查适用对象：法学专业□是☑否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课先修课程：法理学一、教学目标本课程法学人才培养的一个重要环节，主要帮助高年级本科生在法学学术方面的能力。本课程对于学生完成本科毕业论文，以及撰写其他方面的论文，能够产生一定的积极作用。目标1：培养高年级本科生熟悉法学研究的基本规律。目标2：培养高年级本科生掌握法学论文写作的基本方法;提高高年级本科生的学术兴趣。目标3：引导同学们在学术研究中坚守人民立场，立足中国大地，发现“中国问题”，走出书斋，多到实地调查研究，了解百姓生活状况，把握中国法治现状和根本问题，积极繁荣中国学术、发展中国理论、传播中国思想，二、教学内容及其与毕业要求的对应关系主要讲解法学研究与法学论文写作过程中的基本关系，了解法学研究及法学论文写作过程所涉及到主要方面。法学研究及论文写作是有规律可寻的。本课程主要讲授法学研究过程中的九对范畴。在教学过程中，以教师讲授为主，同时组织学生进行讨论，以讨论式教学，丰富课堂的内容与形式。进而发挥学生积极参与课堂的兴趣与能力。课后作业以阅读指定的相关文献作为主要内容。通过安排学生阅读一定数量的参考文献，提高学生的法学研究能力及论文写作能力。三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第一讲选题2242第二讲文献4263第三讲调查4044第四讲论证2245第五讲部分73106第六讲行文1127第七讲伦理202合计221032四、教学内容以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学重点、难点、课程的考核要求和复习思考题等，各章节格式如下：第一讲选题（4课时）一何为法学二何为论文三选题的基本要求四选题的一般过程其中，2课时讲授如何选题、学生练习。2课时让学生自行选取五个论文题目，并进行点评。重点：引导同学们在选题过程中应当应当坚持以习近平新时代法治新理念新思想新战略引领法学研究及学科发展，围绕党的十九大所作出系列新的重大论断和重要部署，鼓励学生选取中国法治建设过程中遭遇的突出问题作为选题。第二讲文献（6课时）一穷尽相关文献二法学文献概览三文献检索方法四文献的保存其中，2课时讲授如何搜集文献；2课时让学生根据老师布置的选题，自行搜集资料，并就自己搜集的资料情况进行五分钟的展示，老师点评。2课时讲授如何阅读和整理文献资料。第三讲调查（4课时）一现场观察二深度访谈三问卷调查四文献分析其中，方法（2课时）2课时，讲授主要的研究方法，注重通俗、浅显。重点：引导同学们应当更新法学研究内容、研究方法和研究范式，面对新时代中国法治建设实践提出的新要求，采取理论联系实际的研究方法，脚踏实地，重视实证研究，深入基层了解法治现实问题，为实现全面依法治国作出新的理论贡献。第四讲论证（4课时）一状况描述二属性分析三原因分析四功能分析五法律解释六政策建议其中，2课时，讲授如何撰写提纲2课时让学生撰写提纲并进行点评第五讲部分（10课时）一标题二导论三结论四引注五作者信息、题注、附录和参考文献六目录、摘要和关键词七英文翻译其中，导论、文献综述（4课时）：讲授2课时、练习1课时，点评1课时引注（3课时）：讲授1课时、练习1课时，点评1课时摘要和关键词（3课时）：讲授1课时、练习1课时，点评1课时第六讲行文（2课时）一措词二句段三章节四排版其中，讲授1课时、练习与点评1课时。第七讲伦理（2课时）一社会调查中的伦理二学术论文中的称呼三批评和商榷四假引和抄袭五署名和致谢六投稿和转载其中，讲授2课时。重点：引导同学们应当自觉遵守学术道德和学术规范，推动形成严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风，营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。五、考核方式、成绩评定本课程所采用或建议使用的考核方法：课程论文