2024年语文教师家长会发言稿

2024年语文教师家长会发言稿

语文教师家长会发言稿1

各位学生家长：

大家好。

我是这个班的语文教师，姓齐,整齐的‘齐’。我呢教书二十多年，你们的孩子跟我的孩子

年龄差不多脂们算是同龄人所以甥E常理解各位家长现在心情。谁不想让自己孩子考上大学，

考上好大学。你们这样想，当老师的也是这样想的，咱们目标一致。在教育孩子上认识也要一致,

才能劲往一处使，下面就教育孩子问题我做一下沟通。

1.爱孩子，做个内行家长。了解考学情况，帮忙帮到点子上，别帮了倒忙。我担任的学科是

语文。高考中占150分，要考上二本，语文要考到110分以上，考上重点大学，语文要考到115

以上，考上211一类重点大学大学，语文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有

一少部分,110也会有三分之一部分,100零几分会有几个。三班属于普理，就咱们二中来说属

于一类苗，就全市来说，就属于二类苗了。理科薄弱学科不少学生在语文上。客观的说，有一些

学生很出色，也有一些语文学科薄弱。一是因为先天不足，二是认识上不少人有误区。但是从考

学这个角度来说，不能偏科，有一科痛腿，想考一般大学还可能没问题，但是想考重点，就比较

困难。所以家长在与孩子沟通过程中，关注孩子这些学科中是否是均衡发展，有没有痛腿现象。

需要鼓励孩子，越是薄弱学科越要下功夫。我们学校有个老师孩子，英语痛腿，可能家长疏于关

注，考大学第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，还聘请老师补课，

考了90多分。其实他其他功课还算不错。谁，就不说了。

2.、对孩子提出适当的目标要求，让学生承担家庭的责任。家长的要求，也是学习的动力。

但是要求必须是让自家孩子努力一下就能实现的。比如，孩子功课一般，就给孩子提出考好二本

的要求，功课比较出色，就给孩子提出考重点的要求，孩子每次都考年级前十，就给孩子提出考

211重点的目标。根据教育规律，一般人在距离目标努力一下才能实现时候，目标最具有吸引力。

太难了和太容易都不会激发人的积极性。做家长的所有一切都自己扛当然很崇高，但是不成器的

不孝顺的孩子大都缺乏责任意识培养出来的。你不想培养不孝顺孩子，让孩子承担相应的家庭责

任,放心，孩子小嫩肩膀不会压垮,慢慢会坚强起来的。

3.做个明白家长，学会倾听，合理指导。孩子的功课你可能指导不了，但是并不意味着毫无

作为。做妈的'一般更多在生活上关心照顾孩子比较多，做父亲的一般要在思想上影响孩子。当

父母关心'孩子,爱护孩子人之常情。关心最好就要了解,孩子回到家,或者在任何接触机会都要

了解，了解的最佳渠道就是倾听。什么时候你的孩子跟你无话不谈了家长就好办了。不用直接,

你比如，在学校，最要好的同学是谁啊，这人有什么优点啊，乐意听那老师课啊，哪可不愿意上

啊，聊天拉呱,从侧面了解。这一个方面是了解。另一方面是让孩子纾解学校压力。孩子到家有

一个倾诉的对象。有时候孩子倾诉并不需要你发表意见，或者你对这样问题并不了解，也就不要

发表意见。管理孩子，我认为教给孩子一个处理事情的原则，而不是事事唠叨。此外，时刻关注

孩子花钱变化。每一次都给孩子钱都记上，出现大的变化，女生男生都不例外，一下子多了不少，

一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活费是一个信息非常丰富的指

标。有可能孩子思想出现变动。关注孩子，让孩子健康成长。什么是健康成长?j健康就是该考大

学的时候考上了，改工作工作了，改结婚就结了。不能打破顺序，不该谈对象谈了，该学习的时

候没学，那你这孩子就不称心了。

老师面对的是几十个学生，咱们每个家长面对的是自己唯一或两个孩子，所以对自己孩子多

了解多沟通，更重要的是更会细心，会了解。及时适时帮助，让孩子考出自己好成绩，圆孩子的

大学梦，成就您的心愿，也成就老师工作。我的话完了，谢谢大家。

语文教师家长会发言稿2

各位家长朋友：

大家下午好！

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三

年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于

低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、

理解、归纳和概况等综合能力的体现。

所以，有不少家长觉得语文学习是T牛头疼的事情。确实如此，如果说,数学有一条线，牵

一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。

怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。

我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。

因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。

一、明确三年级的学习要求

（一）预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集；④勾

画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）;⑧提

出不理解的问题。

（二）课文：①应达到正确、流利有感IW地朗读课文;②听写生字词及生字音节；③用生字组

词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

（三）作业：①注音田字格本；②活页作业;③听写本；④资料本。（强调书写）

（四）日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇

150左右的日记或片断练习。

（五）课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的毛笔或

者钢笔字。

二、本学期必须掌握的内容

3、培养专心阅读的习惯。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安

静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。

4、培养读书动笔的习惯。

徐特立先生说："不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做

摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，"动笔”的方法

习惯因人而异,我们应该就如何记等记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、培养边读书边思考的习惯。

阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子他阅读的过程中，必须培

养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问

"为什么"和"为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己"为什么"，可以由表及里，

深入思索；问自己"为什么不"，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

6、培养带工具书阅读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书;字典）阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用

工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造

机会强调带工具书阅读的'好处，使孩子们谨记在心。

7、培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知

识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，

可以跳读等。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见

的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积

薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

（二）关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转

而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为

作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好

文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记"：读书笔记和日记。写读书笔记就是

摘录书中的优美词语，妙语妙句,精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良

好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物

的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向

笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训I练多，容量大，是提高自

由写作水平的终南捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越

熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，"活期储蓄"，随用随取，

"存"、"取"两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕

只是一两句话，日

积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的"雏形"，

采下一采的“劳动所得"，学生由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文章不是

写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。

四、送给各位家长朋友的几点温馨提示。。

1、每天请检杳孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业

本上请签名。

2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进行抽杳听写。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每

天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么版］识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后

打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以

经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

7、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不

断提高阅读能力。

8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。

9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。

10、为孩子准备好学习用的工具，有很多孩子没有笔，就像战士没有枪上

语文教师家长会发言稿3

各位家长：

大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动，同时也

知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就

一定能教育好你们的子女。

随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是四年级的学生了，小学

四年级，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评

价。所以我们应该认识到，四年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际情

况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

我们班的语文学习从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、

学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师，我和他们共同度过了很多的时光，每一个学

生在我的心中都留有深刻的印象每个学生不同的性格类型学习风格也都深深印刻在我脑海里,

和他们在一起我收获的最多的就是感动。

四年级了，学生的知识结构又比三年级更高了，重点放在了分析上面。这个语文基础相当来

说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠

缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。让孩子每天看一点，每天背一点,每周写一点。

以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在

这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子

2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认

为孩子不会写作文，其实就是少看书,少背书的原因

3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。

在这里，我要着重强调：

有一句话我觉得很有道理"播下行为收获习惯;播下习惯收获性格;播下性格收获命运

可见"良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。

良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以我们一定要（1）、培养

孩子认真读书的习惯。（2）培养孩子做家务事的习惯。（3）做孩子的榜样。

教育孩子的同时，您也要时刻谨记------您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸

取到榜样的力量。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增

长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要

求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的

榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思

想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的.种子，就会

得到命运的收获。也就是说孩子有好的行为就会有好的习惯孩子有好的习惯就会有好的性格，

孩子有好的性格就会有好的品德孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己,

做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需

要耐心甚至是智慧。我希望在座的每T立父母都能成为优秀的父母也希望你们的孩子都能成人，

成才。千言万语汇成一句话："一切为了孩子"我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家

长对学校工作的大力支持。

语文教师家长会发言稿4

各位家长：

今年作为六年级，我们是最后一次家长会了，在此感谢六年来大家对学校工作的支持。我们

班共有学生29人，其中女生12人，男生17人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习

气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生

之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师，我和他们已经共

同度过了半年多的时光，半年多来每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。从去年接手开始

他们的语文在他们的努力下全班语文总成绩从全镇第七名已经上升到全镇第一名。但我想叮嘱：

六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点。

各位家长，我们有缘共识，大家都有一股情，你们的牵挂就是我们的心，盯紧都是一样的。

现在孩子正在慢慢长大，我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥，我们尽量要

了解，要放点精力。无论好差学生都一样，我们家长每天早出晚归，辛苦为了谁：也都不是为了

孩子吗?所以家长再忙，也不能忽视孩子，平时我们之间相互多沟通。我班现在是一个班风正学

风浓，纪律较好的班级，孩子们学习劲头足，能认真听讲，及时完成作业。这与家长的良好家庭

教育十分不开的。但是也有个别学习态度不端正的同学，这还需要我们共同努力。因为每个学生

都是有潜力的，只要我们付出耐心和爱心，当然与家长的配合也是分不开的。

当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就

了他们不同的个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话，（这

里为了照顾一些家长的面子我就不点名批评了）品德是从小培养的，这些小毛病都必须引起我们

的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存

在以下几点问题：

1、学习习惯差，课堂上不够专心；

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；

3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，单元练习比较差；

4、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面、不均衡；

接下来我想讲讲:语文学科的特点:语文需要多读、多看、多写，（三多的落实都有侧重点），

多读：课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写，我们班每星期都在练笔：给每个

同学都有成功的机会，我们的目的是：激发写作热情，培养写作兴趣。

六年级了，学生的知识结构又比五年级更高了，重点放在了分析上面。这个语文基础相当来

说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠

缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。

以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在

这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子

2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认

为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因

3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。

在这里，我要着重强调：

有一句话我觉得很有道理"播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命

运可见"良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用"这句话毫不

夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

所以我们一定要（1）培养孩子认真读书的习惯。（2）培养孩子做家务事的习惯。（3）做

孩子的榜样。

教育孩子的同时，您也要时刻谨记一您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取

到榜样的力量。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长

知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求

孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成？无论好的、

榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思

想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会

得到命运的收获。也就是说孩子有好的行为就会有好的习惯孩子有好的习惯就会有好的性格，

孩子有好的性格就会有好的品德孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己,

做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需

要耐心甚至是智慧。我希望在座的每T立父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，

成才。千言万语汇成一句话："一切为了孩子"我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家

长对学校工作的大力支持。

语文教师家长会发言稿5

首先，对大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会表示热烈的欢迎。为了孩子的学习、为

了孩子的进步、为了孩子的明天，我们今天坐在了一起，借此机会,来探讨一下如何更好地教育

好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之

间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、此次期中考试情况。

二、习惯

我国当代教育专家孙云晓曾说过：培养孩子不可急功近利。教子成功从培养好习惯做起。

一、听课习惯。

我是本学期开始接手这个班级，自第一天开始我非常注意培养学生良好听课的.习惯，从近

两个月来看，效果很明显，学生进步都很大，当然一个好习惯的养成不是可以急得来的。

二、写字

另外，说到写字，我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是

字迹要端正，书面要整洁。其次检查的才是作对了没有°不能要求低到做了就行了。因为写好铅

笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。如果您对

孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。

三、作业

我们这学期的课程识字任务较重,如果再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。

所以我希望家长不要只是问一句"做没做作业"，这样到高年级容易导致说谎，所以请您要真正

地检查一下，做错的要让孩子及时更正。本学期还要培养孩子的检查作业习惯，刚开始一定很费

劲，但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的孩子每

天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最后，最

怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。

四、阅读

孩子在小学甚至初中低年级时仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的但如果没有阅读垫底，

年级越高越会力不从心。而对于学困生，多阅读更是解决问题的金钥匙。人们通常会认为：学困

生只要把课本学好就行了，哪有时间、哪有能力读课外书呢?其实不然，前苏联著名教育家苏霍

姆林斯基在《给教师的建议》一书中就说"学生学习越感觉到困难，他就越需要阅读，正像敏感

度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，不要靠补课、也不要没完没了的‘拉一把‘，而是靠

阅读、阅读、再阅读。读书多了，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃，自然就越聪明"。

另外我们要求学生每周至少背诵四首古诗，每天至少阅读半小时课夕伟:。希望家长在家要加以督

促。

最后感谢各位家长今天的参与！

语文教师家长会发言稿6

各位家长你们好！

很高兴和大家见面也一直很期待能跟大家交流。我想咱们家长参加这次家长会的只要目的,

一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。通过这半个月的接触我发现，咱们

班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体，我非常喜欢他们。但是还有很多问题急需改善。接下

来，我主要就语文学习的要求和孩子的课堂表现、作业情况和各位交流。

一、语文学习

在识字方面，二年级的语文生字词已不同于一年级了，识字量增加，阅读知识增多、难度加

大，有些孩子一时难以适应，加之一年级时没有养成良好的学习习惯和学习基础，这样就容易形

成两级分化。识字就要多读多写，需要家长配合的是：每天回家督促孩子按照拼音，认读新的

字词，要求读准字音，记忆字形，理解词语的意思;每天坚持默写至少20个生字词,然后家长把

关，签名，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，这

样能减少重复劳动，提高效率。识字是阅读的基础，识字方面扎实了，阅读教学就有了保障。

二、课堂表现和作业情况

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参

与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过,那些作业完不成或书写马虎

的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们共同的注意。有时我会通过QQ

等方式和你们个别反馈孩子的情况，请先不要责难孩子，和他谈谈心，同时要给与其压力和奖惩

措施，以帮助他提高课堂效率。课堂学习要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课,

总是需要老师来提醒，这样不仅耽误课堂时间，完成不了学习任务，他们的学习成绩必然也会受

到影响。康卞宁、马溢芸、陆梓轩、王熙衡、吕传奇、陈航、陆熙岩，这几个同学可能还需要家

长多关注一些课堂表现，加油!作业方面，大多数同学都能按时按量完成，特别表扬的是唐智俊、

朱裕、朱雨轩、秋祥瑞、俞雅馨、赵思颖、江雨菲，她们的书写非常端正美观;还有周子怡和陆

熙岩，从开始的不写作业到现在能把字写得漂亮，得到老师夸奖，进步很大，这和他们的努力是

分不开的。

三、注重孩子的预习和复习

中国有句古话："凡事预则立，不预则废J这句话强调不管做什么事，要事有充分的准备。

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是学生自读自悟的

过程，有助于培养他们的自主学习能力，同时能提升他们的信心，敢于回答问题，注意力更加集

中。因为在预习中不懂的地方，他们会听得更专心。用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲

更强，变被动为主动，预习中独自弄懂的内容，经过了积极思考，就不易遗忘。预习中没有弄清

的问题，经过了一番思考，听课时豁然开朗，会使学生产生强烈的印象，经久不忘，可以大大提

高听课的质量。因此，预习的深入与否,效果好坏，直接影响着学习的效率。

例如：对一篇课文的预习，我要求学生提前朗读，画出生字生词;通过查字典等形式了解词

语的'意思，不懂的再通过课堂听讲来解决;自己运用现有知识量扩词，再对照扩词表加深记忆;

提前了解要学习的课文背景，为上课扫除部分知识障碍，学会提出问题，老师会对较有质量的提

问提出表扬，以此激励他们的积极性，并鼓励他们自己动脑筋解决这些问题。

复习也可以通过我们之前说的默写来进行巩固。我经常看到李逸峰、张梓轩、马张瑞、方明

杨等几个小朋友提前扩词和练习笔顺，非常棒!这肯定也离不开家长的督促。

四、培养孩子的课外阅读习惯

良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多，眼界就越开阔。不爱看课外书的

孩子，知识面狭窄，阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿

童时代，都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢?我觉得说简单

也简单，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，

有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出

榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读

书给孩子］门听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。有一位教育家曾说”引导那些不

情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱

读书可以改变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。

（郑渊洁）此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角"，要舒服、安静、光线充足。

至于课外书的选择，我认为要思想健康，有趣味性的。儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、

十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。除了书，家中订阅的报纸等也可以让孩子看。

让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培养一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。

以上我所说的这些，有一部分家长已经先于我们做起来了，这是您的孩子的幸运。我们也知

道有些家长工作很忙，但工作再忙，也聊点时间陪孩子，关心孩子的学习。我相信，有各位家

长和我们老师的共同努力，孩子会有显著的进步。

语文教师家长会发言稿7

各位家长：

下午好！

首先^常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长会，欢迎你们T来探讨您的孩子在教

育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深

深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样

的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对

我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,

相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期

都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长

下面，我就先将这次期中考试的语文成绩向各位家长做简单的汇报：平均分89。2分，最

高分陈硕秋97分，前五名的分别是。与上学期相比，有进步的同学是：陈将锋、陈吕圣。

考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学

习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲,

那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较

认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，

如曾钟琪、糜子荣、王梓豪、梁与恒、等所以每一次的考试都t檄优秀。而那些考试成绩不太理

想的，大多数上课容易开小差，比如肖学成、余天赐、吴安智、刘行宇等。

作业：写小字和抄单词不要动脑筋，除了偶尔有同学没做之外，多数时候还是都能完成，但

是一旦有习作或练习册上的作业，就会有一部分同学不能按时完成。而且，只要布了抄写作业，

我一般都会布置家长报听写，在这里，我要感谢绝大多数家长的配合。但是有同学一个学期没报

过一次听写，那就是肖学成，在这里要对肖学成的家长提出批评，孩子基础本来就很差，行为习

惯又不好，家长如果在家不辅导，成绩不但上不去，还会越来越差。经常不报听写的同学有吴安

智、赖众主、凌志峰、黄震宇、文佳欣、凌思奇等，希望这些同学的家长像那些认真负责的家长

看齐每天按要求给你的孩子报听写。至于为什么要报听写，我在以前的家长会上也跟你们讲过，

我也不想再重复，今天我就举个例子来说明。我们班的陈将锋，学习基础可以说很差,加上以前

学习上也比较懒惰，因此成绩一直很不理想。但是，自从这学期开学以来，他的家长每天都按要

求给他报听写，错了就一个订两行，再重报。你们想想，对于一个基础差的同学来讲，一定有很

多词语不会写，要订正的词语肯定有很多，确实也是如此。但是陈将锋的家长硬是坚持下来了。

家长辛勤付出的结果就是：陈将锋的成绩由以前的五六十分提高到了79.5分。成绩的提高还是

次要的，关键是孩子在家长的监督下改掉了懒惰的坏习惯，学习变得主动了，这样又会经常受到

老师的表扬，学习也就越有劲头了这样就形成了一个良性循环。陈将锋的例子用这句话总结我

觉得最好不过，那就是：有付出才会有回报。很多家长也希望自己的孩子学习能够自觉，成绩能

够优秀，但是自己又不想尽到做家长的职责，总把希望寄托到老师身上，但是老师只是一个，没

有三头六臂，学生却有46个，老师也想让那些偷懒的学生把作业都补起来，但现实是怎样的呢？

那些偷懒的学生，语文要补写，数学要补写，英语要补写。还有课堂作业也是错误多，需要订正，

还要背书。可是这些学生很不自觉，一离开老师的视线就开始玩，而课间却只有短短的十分钟，

等我跑上去把他们叫到办公室来，时间就过去了一半，有时还找不到人，孩子还要上厕所。让他

们自己来吧，如果他们有这么自觉我也就不要这样守着他们做了。不自觉的孩子又多，所以我经

常是累得半死却没什么收获，因为学生太不听话了。所以别总指望老师，也别跟我说请老师耐点

烦，我职责范围内的我会尽量做到，家长自己的职责就请你们家长担负起来。只有家校合作，您

的孩子成绩才会有进步。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;

字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马

虎的是肖学成，其次是余天赐、黄震宇、凌志峰、曾超，赖众主、汤美琳等。说到这里，可能有

家长又会想了，老师让他重写呀!是的，我也想这样，可是我也没时间，他们也没时间，有时间

也不会自觉重写，一定得我守着。所以，要想让他们把字写好，关键还得靠家长。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同

学曾钟琪、凌怡婷、徐羽婷等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到

高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把

作文写好?那就是多看书。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因

此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话："三分课内，七分课外J这不是说课内不重要，

而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以

提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅

读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程

中他却会受到潜移默化的‘影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进

行制止而应该关注孩子在看什么书如何是有益的书还要鼓励他看还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说："熟读唐诗三百首，不会做来也

会吟。"没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此,我们要督

促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能

有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。但是，不愿背书是学生的一个通

病，加上现在的早读只有短短的10分钟，而且语文早读一个星期只有两个，所以，要想背出书

来在家一定要多读书。可是，孩子又不自觉呀，所以，还得靠家长的督促。

我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事

To还有的家长看到孩子成绩不理想,就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实

是这些家长一种不负责任的做法。我们城市里的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并

签名的。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班,有几十个学生，我们只能从

整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材献。而现在的

家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。就

算没有能力，检查他们是否做完，还是可以的。

一个成功的孩子必'须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子

都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间

到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。比如我是从来不打牌的，每天回家我都

会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪B吾他一起读读书，讲讲故事,

还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不到好

的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事,就需要大人的指导

教育，那么你有没有尽到自己的责任?在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大

部分的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

(1)、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

(2)、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们

的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

(3)、让孩子多读健康有益的课外书；

(4)、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一

种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子,就

容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业

花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆

做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长

要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

(5)、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯

注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看

待孩子学习这件事。孩子一回到家,第T牛事就是让他完成家作。每天到了这个时间，全家人都

要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静

的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子

的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文

具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能

坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树

立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每

到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定

时、专心的好习惯。

我要说的就是这些，为了您的孩子，让我们共同努力！谢谢大家！

语文教师家长会发言稿8

和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同

时也教会孩子会说话,说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说"不"，让每个孩子找到

自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以

分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种

差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去

发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种能力。

以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我

也提几点对家长们的‘要求。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给

孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你目艮皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男

同学们，近乎全都去过网吧玩游戏,个别男同学几乎天天去,要跟孩子走得近些，了解他在生活

和学习上的情况.

3、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子。

4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子

不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。

5、每天给孩子听写一下词语盘点。

6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。

7、培养孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。千言万语汇成一句话："一

切为了孩子""为了孩子的将来"我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作

的大力支持。

语文教师家长会发言稿9

尊敬的各位家长：

大家好!感谢您们对学校工作的支持，特别是对我们高一⑸班的支持，在百忙中抽出时间来

参加这次家长会，我谨代表高一⑸的全体同学及每一位任课教师对您们的到来表示热烈的欢迎

和真诚的感谢!召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及

在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到

学生的教育管理中来。总之一句话，就是"一切为了学生，为了学生一切"。这是我们教育的一

个根本出发点。我希望也相信，以这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆

满的成功！

今天家长会的主题有二方面：一是向各位家长汇报前一阶段工作情况，二是和家长们探讨今

后学生的教育问题。

我们这是新组建的理科兴趣班级，班级特点是男生多（38人）女生少（6人）。

Q）对学生不断进行了理想、目标教育。各位家长可能经常很忧虑，我孩子怎么就是搞不进

去，怎么这么厌学。其实，这是现在很多学生存在的问题，究其原因，关键在于现在物质生活水

平提高，而我们每个家庭可能又都是独生子女，所以我们现在的.孩子第一没吃过苦，甚至没干

过活，不知道生活的艰辛。第二，我们的忧患意识不强。所以,分班以后，我把目标教育放在第

一位，首先就要求学生订立大学目标，及高三高考目标。同时每次月考结束，我都会要求学生订

立下次月考的目标，以此来提醒学生每个月的行为。而且每个周六班会，介绍一所大学，反复引

领学生的思想。

（2）对学生进行良好行为习惯养成教育。

通过教育，绝大部分学生上学能够按时到教室，每节课能画是前进教室进入学习状态，自习

课保持安静已经成为常规。特别是.对以前学生中的不良行为进行了严格整顿。通过纪律上的整

顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了

良好环境。

（3）强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责

的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生交心，注重内心深处

的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。班级管理工作很琐碎，这里我要感谢各位班

干部的通力协作，和全体同学的积极配合!

(4)注重正面教育学生。在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任尊重每一个学生，

最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把学生的消极因素

化为积极因素。

(5)以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，二操及卫

生等为圆的内容。让学生始终知道：二操及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，保障没有

了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行

为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。

关于高中语文学习的家长会发言稿

尊敬的210班的家长朋友：

很高兴能跟各位家长聚在一起说说关于高中语文学习的事情。不瞒各位，在我们老师眼里,

我们的孩子可不可爱是不是讨人喜欢，基本取决于他学这门课是否认真是否努力。

我要拜托家长落实的几件事情：

1、给孩子准备一本100页以上的的软抄本用于日常积累。语文高考总分150分，作文占

60分，考试时除古文阅读和诗词填空20分左右是考课内学的以外，其它课外内容需要学生做

好笔记和积累，才能应对考试。

2、一周回家或两周孩子回家时要求读半个小时名著，名著对孩子的影响是潜移默化的。

语文教师家长会发言稿10

各位家长：

大家好!首先,请允许我代表⑶班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎吟天你们能够在

百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学

校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力,

三(3)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

一、班内的情况：

(1)班级整体情况：37人，捐有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学

校公认的学风浓、班风正的好班。

(2)班级学生情况反馈：全班能在星期一集体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁保持

良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老牌的肯定。在本学期学校

活动中获得诗朗诵集体一等奖,体操集体一等奖。

在捐款和捐报纸活动中，我班学生参与面很广，共捐了377多元。

L学习成绩稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯

2,上课积极发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、

3,书写认真规范的有:黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。

4,习作较突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧5,劳动积极的有：夏天勤、沈筱雅、

杨晓灿

但是仍然存在一些问题：课间游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。需

要引导相处之道。心理脆弱，经常掉眼泪。学习用具的保护，是家长提出的问题。可请有方法的

家长介绍经验,另外要杜绝恶意拿东西的现象。

(3)班级学科竞赛成绩分析：我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的

汇报：语文平均分86分，数学平均分88,英语平均分92，前十名见幻灯片。从整体成绩来看，

我班在年级位居较前。

(4)语文学科竞赛分析：

考试成绩只能作为T阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学

习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲,

那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较

认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比

较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就

有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度

问题，字迹工整，态度就比较认真：字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也

不会取得好成绩。有些同学应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因

为态度差，要想改变态度，从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同

学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因

就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？

我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积

月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，

四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为

还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大

家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要

的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话："三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，

而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读口巴不仅可

以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外

阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过

程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课夕睡就认为是在看闲书，就进

行制止而应该关注孩子在看什么书如何是有益的书还要鼓励他看还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说："熟读唐诗三百首，不会做来也

会吟。“没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督

促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能

有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

现在来谈考试中反映来的问题,试卷的.第一面，主要是基础，相信大部分孩子能拿第一面

的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记了字词和知识点而丢分。第二面是问题

较大的。写句子，两极分化有些严直，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必

考的题目，丢分较多。有一部分原因是复习不牢，也有一部分是平时学得就不太才成，记得不深

刻。也与平时读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。其次是阅读,

阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习

中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只

是根据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度的。

二、家长需要配合的工作

1、了解孩子进入中年级的变化：

(1)学习方面：

知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲,低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼

音，生字，词语读几遍，抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有

点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较■活■的题目,也就是

我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字，拼音怎么读就

怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,

该读还要读,该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还

表现在内容增加了。

英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中匕墩重视和重要的一部分，有些家长一直有一

种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文，数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有

这种想法那就错了，在新型的教育体制下,任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的

改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接

收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级

以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是"我要学"，而不是.要我学。"

(2)心理方面很多事情都处7好奇似懂非懂，开始有独立性自尊心逐渐增强。不知家长们

有没有发现，这阶段的孩子对很多事解B想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,

其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求同意让孩子自己试试。另外,

家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道"难

为情■了，他怕.丢面子•了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

(3)思想意识:思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向,自己有自己的

打算想干什么，也就是有些家长在说的:■我们孩子很强，不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力

弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长

经常给孩子一些