外研版小学六年级(三起)英语上册教案电子教案

(2017—2018学年度第一学期)学校：下双镇沙河小学科目：英语 年级：六年级 2017-2018学年度第一学期教学计划一、教学内容分析写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，我班共有18名学生。从学生的学习态度、习惯来看般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。三、教学要求：本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等),这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好强调背诵，因为六年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；各种学习资料，仅供学习与交流的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难5、活动用书：每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做的题目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来为选作题，或适当降低要求。四、主要措施1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工2、让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。7、自觉学习教育理论与专著,适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经各种学习资料，仅供学习与交流起止时间23456789tModule3U学国庆长假课时数进注册报到度Module4Unit2—Module5U计M2划期中考试2表Module6Unit2Module6R22教内U2容Module7Unlt2Module8Unltt注Module8Unit2Module9Unit12eModule9Unit2Modu到Module10Unit2ReviewModuleM02n22u2I22期末考试2e21U22学习资料课题：Module1Unit1It'smor第1课时(总第1课时)教学内容教学目标教学重点4.学习四会单词，学习重点句子。—教学难点2.学会讲述某地的地理位置和相关的基本信息。——教学准备二次修改e2.询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经二、新授1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，让学生看书，听听Daming和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：WhoisSimon?Wherei2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师出示卡片领读并讲解单词：map、morethan、thousand、kilometre、million,(1)明信片上画的是哪里?(2)关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么?课后反思仅供学习与交流学习资料课题：Module1It'smorethantwentythousandkilometerslong第2课时(总第2课时)教学内容教学目标tt'smorethantwentythousandkil3.运用Tellmemore的操练来了解讲述某个地方(事教学重点讲述关于某个地方或某件事物的情况。—教学难点教学准备录音机，图片，卡片二次修改一、复习引入1.复习单词。二、新授1.播放活动二录音，引导学生根据图片内容3.用所学句型说出更多与图片内容相关的信息。学习运用句型“Tellmemore4.游戏：两人一组，A先挑出一张图片并进行简单描述。B要根据描述试着猜出本课生词和句型。练习活动4课后反思课题：Module1Unit2第1课时(总第3课时)教学内容教学目标1.学习本课的四会单词，及复习东西南北这教学重点southofAmerica."3.讲述某地的地理位直和相关的教学难点1.学会本课的四会单词。2.正确、流利地教学准备地图，磁带，录音机二次修一、热身运动二、新授2.出示美国地图。提问：ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?引3.在地图上标注east,west,south,north。帮助学生复习这些4.放录音，让学生边听边看活动1的地图。把录音中提到的几处美国城市名称和周边国家名称写在黑板上帮助学生理解。再放录音，让学生跟读。America,NewYork,SanFrancisco,Haikou,Harbin,shanghai课后反思各种学习资料课题：Module1Unit2第2课时(总第4课教学内容教学目标2.学会讲述某地的地理位置。3.开展游戏，激发学生学习英教学重点教学难点教学准备地图，课件二次修改教学准备复习引入二、新授2.请学生边听边看活动四，熟悉韵诗的大致内容。然后向学生讲解他们不理解的内容，如单词“tennessee”等。再放录音，请学生看着书小声地跟读。可以3.游戏：我是做什么的?A模仿某一职业的典型动作，B由此猜测A模仿的职业三、小结全班一起完成活6和活动7。听录音，根据录音判断练习中的陈反思各种学习资料仅供学习与交流学习资料第1课时(总第5课时)教学内容教学目标1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重点句子。3.学会用“Thorobo”句型描述或介绍事物。教学重点学习本课的四会单词，能听说读写本课的重点句子。教学准备一、热身复习1.有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2.听写第一模块的单词。二、新授1.老师拿出一张纽约唐人街的图片，向学生说明，Daming现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送email。让我们一起看看。2.学习新词，帮助学生了解新词的含义。3.播放录音，请学生认真听Daming和Simon的对话，引出本课的话题4.教师提问：WhereisChinatown?引导学生用文中的句子回答问题。5.学生掌握后放录音，让学生逐句跟读课文三、巩审练习1.单词谀记比拼。2.朗读课文反思课题：Module2Unit1第2课时(总第教学内容教学目标1.复习巩固本课单词。2.学会用“Therebe”句型描述或介绍事物。教学重点学会用“Therebe”句型描述或介绍事物。教学难点学会用“Therebe”句型描述或介绍事物。教学准备图片，录音机二次修改复习单词。2.复习重点句型。二、、新授1.让学生看课本活动二中的插图，并试着描述图中有什么。鼓励学生大胆尝然后放录音，让学生仔细听，并注意对话中所使用的语言。引导学生回顾并比(1).学生尝试用“thereis”和“thereare”句型描述图中事物。(2).学生用“Therebe”句型描述图片中的三间教2.完成活动四：全班学生两人一组从三幅图所画的教室(computerroom,classroom,musicroom)中挑选自己最喜欢的一间，向同伴进行描述。讲述得较好的学生可以自荐或是由同伴推荐，到教室前面向全班讲述.3.学生将自己喜欢的图片或照片带到班级来，用“therebe”句型描述图片或照片中的人或物，并让其他同学试着画出来。三、课堂练习课后反思各种学习资料教学目标3.能运用“Thereis\Thereare”重点句型描述某张名信片。能运教学重点用“Thereis\Thereare”重点句型描述某张教学难点二次修改教学准备图片，录音机、新授1.出示活动二的六张明信片，让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地方。播放录音，让学生认真听，鼓励学生说一说听到的信2.再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。3.请学生两人一组，向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该4.重音的学习：请学生听活动三的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录课后反思各种学习资料课题：Module2Unit2第2课时(总第8课教学内容教学目标3.能运用“Thereis\Thereare”重点句型描述某张名信片。能运教学重点用“Thereis\Thereare”重点句型描述某张教学难点二次修改教学准备图片，录音机1.向全班问好，认识我国的几个名胜古迹Thegreatwallisstrong等等.二、新授1.出示活动二的六张明信片，让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地方。播放录音，让学生认真听，鼓励学生说一说听到的信2.再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。3.请学生两人一组，向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该4.重音的学习：请学生听活动三的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一音，学生边下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录三、课堂练习课后反思各种学习资料仅供学习与交流课题：Module3第1课时(总第9课时)教学目标教学重点1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重教学难点1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重教学准备2.引入活动一的内容。二、新授favoutitesport/games/food...?”2.播放活动一录音，请学生们仔细听一听Daming和Simon之问的对话。听完以后向学生提问：“What'sSimon'shobby?”3.老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上二次修改,老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生语音和语调的错误。音，向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理例如：“Wherearethestampsfrom?”“HasSimongotanystampsfromChina?”6.讲解反思学习资料课题：Module32.能够自由的谈论和介绍自己的爱好或询问他人的爱好。教学重点教学难点教学准备录音机，图片二次修改一、复习引入复习巩固单词。指名用上节课学过的句型说出自己的兴趣爱二、新授内容进行问答。的句式进行练习。上的图案及其特点。三、课堂练习带读和齐读四、课堂总结：说说今天有什么收获?学习资料课题：Module3Unit2课时)1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重点句子。教学重点教学难点1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重点句子教学准备图片，录音机一、复习引入1.复习巩固单词。2.引导学生学习活动一的内容。二、新授中的学生在做什么?他们都提到了哪些兴趣爱好?2.讲解对话内容。重点练习句型"...ismyhobby."二次修改分单复数的概念。分清何时用“a",何时用“any”.以及为什幺不用课堂练身两人一组，谈论自己的业余爱好，然后用“Haveyougot...”句型询问对方是否课后反思各种学习资料课时)1.复习巩固本课单词和重点句型。2.学会谈论自己的爱好或询问他教学重点教学难点教学准备图片，课件二次修改1.复习巩固本课单词。2.指名两人一组谈论个人的二、新授1.听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中2.出示图片。教师利用课文对话内容要求学生A:Haveyougota/any.的内容进行提问，注意图片顺序。看哪一组完成的又快又好三、小结课后反思课题：4Unit1第1课时(总第13课时)vodute教内容教学目标教学重点风俗，特别是子解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意四会单词的拼写及发音教学准备录音机、单词卡片、电脑光盘、明信片二次修改例如：它们分别在什么时间?按照传统，人们在这两个节日里会做些什么二、新授1、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音2、讲解课文中出现的生词。Festival节日haveaspecialmeal吃一顿特殊的饭sound听起来lantern灯笼FlagDay国旗节Thanksgiving感恩节fly飞起来football足球race比赛hang吊课后反思学习资料课时)教学目标教学重点能运用名词性物主代词和名词所有格说明物品的所属关系。教学难点能运用名词性物主代词和名词所有格说明物品的所属关系。教学准备录音机卡片二次修改一、复习导入1.教师出示卡片中的动词及短语，学生写出相应的单词。2.物主代词找朋友二、新授1、导入(1)全班齐唱歌曲：WewishyohappyChristmas.:(2)引导学生说出他们了解的西方节日名称，学生可能会说Christmas,Halloween等等。再引导学生说一说这两个节日分别是什么时间?人们在这两个节日里会做些什么?2、英汉互译句子：老师说汉语学生说英语四、小结：跟读结束后，老师可以请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。反思各种学习资料，仅供学习与交流课题：4Unit2第1课时)Modute教内容1、多听录音，让学生模仿语音语调。2、设计活动，师生互动，培养学生学习教学目标英语的兴趣。3.重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透单词及短语的教学重点运用英语交流与合作的能力教学难点运用英语交流与合作的能力教学准备二、Leading二、新授2、老师把LanternDragonBoatFestival写在黑板上，进行单词教学。带领学生多重复几遍，并采用多种形式进行操练3、重音练习：老师可以在学习过课文后让学生看着书SBUnit2活动3的录音.体会课后反思学习资料第2课时(总第16课时)内容教学目标1.复习单词与短语，进一步巩固学生的认知。2.做练习，进行知识运用。3.补充说明重点句型中的语法点教学重点教学准备卡片配套练习册二次修改1、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。2、老师针对节日的主题向学生提问：WhatdopeopledoonThanksgivingDay?二、新授1、完成运用任务：学生根据教师的引导做出练习2、完成运用任务。三、巩固练习让学生看活动7的图片，试着谈一谈图片的内容录音，让学生看书听句子，从整体上把握句意思，讲解学生不熟课后反思各种学习资料学习资料内容教学重点教学难点教学难点录音机、卡片二、新授1、使用动画、教学挂图和录音整体呈现活动二。老师根据课文内容提出简单的问题，以便让学生从整体上了解故事大意，例如：“Who'sLaura?WhereisLaurafrom?HowmanyEnglishfriendsChinese?CanDamingwriteEnglish?Cantheybepenfriends?”2、老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“address”,例如：“MyaddressisFlatNo.415,Building113,Nanh以举例说：“”讲解结束后，再3.根据图片介绍一下同学，让同学猜测人物说的话是什么,把重点的语句多练习下课后反思各种学习资料学习资料课时)内容教学重点教学难点教学难点录音机、卡片二、新授1、使用动画、教学挂图和录音整体呈现活动二。老师根据课文内容提出简单的问题，以便让学生从整体上了解故事大意，例如：“Who'sLaura?WhereisLaurafrom?HowmanyEnglishfriendsChinese?CanDamingwriteEnglish?Cantheybepenfriends?”2、老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“address”,例如：“MyaddressisFlatNo.415,Building113,Nanh以举例说：“”讲解结束后，再3.根据图片介绍一下同学，让同学猜测人物说的话是什么,把重点的语句多练习下课后反思各种学习资料学习资料课时)教学内容教学目标2、能听说读写本课的重点句子。3、运用卡片和录音机让学生掌握单词的正确发教学重点教学难点教学准备录音机，卡片二次修改2读本模块的单词。二、新授1、老师自由提问，例如：2、学习课文。3.练习写作完成活动7介绍自己的朋友和喜好课后反思学习资料课题：Module5Unit2第2课时(总第20课时)教学内容教学目标1、学习本课的四会单词。2、能听说读写本课的重点句子。3、运用卡片和录音机让学生掌握单词的正确发音。教学重点参透外国地域风情的了解，提高学生学习英语的兴趣。教学难点参透外国地域风情的了解，提高学生学习英语的兴趣。教学准备录音机，卡片二次修改2读本模块的单词。二、新授3.练习写作三、巩固练习完成活动7介绍自己的朋友和喜好课后反思教学内容教学目标过程与方法：讲授、游戏情感、态度和价值观：通过不同国家的人们使用的物品教学重点通过信件看出外国人对中国的印象,如chopsticks,Chinesekite等等复教学难点教学准备教学准备一.复习：1.带领学生演唱第五模块中的歌曲IcanspeakEn2.通过提问复习巩固上节课的内容：DoyourememberLaura?二.任务呈现与课文导入：1.向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词postc2.Sam和Amy收到了一张来自美国的明信片，它是Laura寄来的。我们看一看Laura在明信片上写了什么?1.用挂图和录音呈现SB活动1的内容。老师根据课文内容提出简单的问题：WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks放?录音，帮助学生看SB活动容2,让学生说出图中的物品名称，根据课文情节讲一讲图中的内(三)巩固新知(四)作业布置：(五)小结：通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比；课后反思教学内容教学目标过程与方法：讲授、游戏情感、态度和价值观：通过不同国家的人们使用的物品教学重点通过信件看出外国人对中国的印象,如chopsticks,Chinesekite等等复教学难点教学准备教学准备一.复习：1.带领学生演唱第五模块中的歌曲IcanspeakEn2.通过提问复习巩固上节课的内容：DoyourememberLaura?二.任务呈现与课文导入：1.向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词postc2.Sam和Amy收到了一张来自美国的明信片，它是Laura寄来的。我们看一看Laura在明信片上写了什么?1.用挂图和录音呈现SB活动1的内容。老师根据课文内容提出简单的问题：WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks放?录音，帮助学生看SB活动容2,让学生说出图中的物品名称，根据课文情节讲一讲图中的内(三)巩固新知(四)作业布置：(五)小结：通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比；课后反思课题：Module6Unit2第1课时(总第23课时)教学内容教学目标过程与方法：1.Teachthetextwiththetaskbasedmethod.情感、态度和价值观：谈论个大所拥有的物品等教学重点教学难点复合句的表述(用and和but)教学准备录音机，卡片二次修改1)老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。2)读本模块的单词。2.导入：“Whathashegot?”要求学生如实回答。1.用挂图和录音呈现SB第二单元活动1的内容。老师提出问题：HastheboygotstampsfromChinaorstampsfromCanada?Howdoyouknow?(三)巩固让学生看图听。跟录音朗读。练习几遍后，两人一组展开对话。(四)作业布置课后反思课题：Module6Unit2第2课时(总第24课时)教学内容教学目标过程与方法：1.Teachthetextwiththetaskbasedmethod.情感、态度和价值观：谈论个人所拥有的物品等—教学重点教学难点复合句的表述(用and和but)教学准备录音机，卡片二次修改1)老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。2)读本模块的单词。2.导入：“Whathashegot?”要求学生如实回答。1.用挂图和录音呈现SB第二单元活动1的内容。老师提出问题：HastheboygotstampsfromChinaorstampsfromCanada?Howdoyouknow?(三)巩固让学生看图听。跟录音朗读。练习几遍后，两人一组展开对话。(四)作业布置课后反思学习资料5课时)教学内容教学目标复习巩固本模块重点，能掌握并运用知识点，并能完成相关练习题。教学重点知识点掌握功能句运用教学难点知识点掌握功能句运用教学准备二次修改一、模块复习语言功能：简单了解信件的表达方式学习任务：Ive/Ihaven'tgot..习、生活情况。运用句型I've/Ihaven'tgot..和回信，认识并复习信件的书写方式，以及如何询问和汇报自己的学习和生的语言应用能力和文章(信件)的表达和写作能力。二、活动课后反思教学内容教学目标知识与技能：能听说认读的单词：believesnake过程与方法：通过学习Unit1,使学生能用英语描述动物的生活习性，并能情感目标：鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性教学重点能听说认读的单词panda,smake,lucke,copy,CD-ROM,musie,bamboo教学难点会听说句型：Doyoulike...?Yes,Tdo./No,Tdon't.教学准备二次修改一、Warmingup:2、Whocantellmesomethingaboutourschool、yourclass、yourf(1)Showthecardswiththewords“say,eat,lookat,think,like,love,”(2)教师边说边做动作。(四人小组活动做游戏猜动物活动)二、Presentation反思第2课时(总第27课时)教学内容教学目标知识与技能：能听说认读的单词：believesnake过程与方法：通过学习Unit1,使学生能用英语描述动物的生活习性，并能情感目标：鼓励学生通过各种途径了解更多动教学重点1、能听说认读的单词panda,snake,lucke,copy,CD-ROM,music,bamboo教学难点2、会听说句型：Doyoulike..说句型(1)、利用卡片复习(2)、直观教学，利用玩具动物复习单词panda,snake,cat,fish,Monkey,二、Presentation二次修改me以比赛形式进行游戏活动学习资料课时)教学目标2.Structures:Theylove/教学重点教学难点教学准备二次修改bambo0.反思各种学习资料，仅供学习与交流学习资料课题：Module7Unit2第2课时(总第29课时)教学目标1)知识与技能：2.Structures:Theylove/l教学重点教学难点教学准备2.thesentence“Pandaslovebamboo.”二次修改反思学习资料教学内容Doyouoftenplaywithd教学目标识与技能：1、能听、说、读、写单词：often和clean.2、学会使用句子：Doyouoftenplayw教学重点情感态度：用“Doyouoften....?”询问别人的日常行为。准确教学难点教学准备用Doyouoften...?句型询问经常性的行为。2、Let'singasong:IcanspeakEnglish二、导入1、Newword“often”出示often。2、Makesentenceswith“often”Ioften...Doyouofteyourroom,playwithdolls,gotos,playcomputergamesspeakEnglish等动词短语。学习单词clean。三、学习课文二次修改课后反思各种学习资料学习资料课题：Module8Unit1第2课时(总第31课时)教学内容教学目标1、能听、说、读、写单词：often和clean.2、学会使用句子：Doyouoftenplaywithd教学重点情感态度.用"Doyouoften..?"询问别大的日常行为。准确—教学难点用Doyouoften...?句型询问经常性的行为。教学准备二、重点句型领读跟读。2、完成活动2。跟读，自读，用动词短语替换练习说三、复习扩展1、每个同学都有自己的爱好和习惯，今天我们学习了用often这个词讲述经常发生的动作和习惯，请你说说自己的一个爱好或习惯?二次修改四书设计：课后反思学习资料教学目标知识与技能：1.学会运用句型：Shesometimescleanstheblackboard.能正确使用always,sometimes,often,never.2.学唱本课的歌谣。过程与方法：通过使用频度副词讲述行为、习教学重点教学难点听说读写单词always,never,sometimes并能准确使用。能够比较熟练地运用always,never,sometimes,often到句型教学准备2.听SBUnit1练习1的录音，请学生跟读，然后分角色表演。述呢?3、再放录音，请学生集中注意录音中的“sometimes,always,often,never”课后反思各种学习资料课时)教学目标知识与技能：1.学会运用句型：Shesometimescleanstheblackboard.能正确使用always,sometimes,often,never.2.学唱本课的歌谣。过程与方法；通过使用频度副词讲述行为、习情感态度：通过对本课的学习，说一说自己的一些习惯教学重点听说读写单词always,never,sometimes并能教学难点教学准备能够比较熟练地运用always,mever,sometimes,often到句型二次修改课后反思仅供学习与交流课题：Module7-Module8Revision第1课时(总第34课时)教学内容Module7-Module8Revis复习巩固前两模块重点，能掌握并运用知识点，并能完成相关练习题教学日标教学重点知识点掌握功能句运用教学难点知识点掌握功能句运用教学准备二次修改V课后反思各种学习资料，仅供学习与交流课时)教学内容教学目标知识与技能：1.学习buildingpeaceshowinside。教学重点情感态度.通过学习交流大家的意愿。通过学习，使学生能够正确读出单词buildingshowpeaceinside教学难点问表达自己的意教学准备愿1.让几名学生向大家介绍自己及家人的行为2.和学生一起进行简单的对话练习，复习前面4.老师告诉学生：假期里，Daming与Simon和Simon的爸爸去纽约观光。他们去了哪里?他们看到了什么?我们一起来看一看。二、新授1.使用挂图和录音呈现活动1的内容。让学生看图，理解课文意思。带着老师提出的问题听录音，边听边思考：Daming,Simon,Simon的父亲在二次修改2.讲解theU3.再放一遍Nbuilding和UN的含义。讲解peace的意思。录音，让学生听后回答问题。边听边看书，同时用笔画出课文中的课后反思学习资料课时)教学内容教学目标知识与技能：1.学习buildingpeaceshowinside。教学重点情感态度.通过学习交流大家的意愿。通过学习，使学生能够正确读出单词buildingshowpeaceinside教学难点问表达自己的意教学准备愿1.教师出示卡片中的词，重点考查：showbuildingPeace学生写出相应的单2.教师提问：表达在里面用哪个词?3.表达向询问某人意愿用哪个问句?二、新授A:inside副词，在里面后面不加名词。Goinsiin介词，在里面，后面要加名词：.intheparkBring动词，带来，拿来，组成短语：bringtoTake动词，带走他们组成2.教师根据提问的情况订正学生做的句子，复习Doyouwantto句子，和Iwantto二次修改句子的含义听读练习2.3.板书句子：IwanttoshowDamingthepresentfromChina.4.学生仿写句子。完成练习3.4表达个人的意愿。课后反思各种学习资料教学内容教学目标识与技能：1.继续丰富动词短语的内容。2.进行听力练习，学习在听的过程中找到自己需要的信息。过程与方法：与大交流，并在倾听对方谈话中获取信息。教学重点教学难点从听中获取信息二次修改教学准备从听中获取信息一、激趣导入1.出示第一单元活动1的挂图，把学生分成三组，分别扮演Daming,Simon,Simon的父亲，根据挂图表演故事A、出示一张中国地图，提问：Whatisit?(It'samapofChina.)说出种种理由。C、告诉学生：有一家外国人到中国来玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见，让我们来听听他们都说了写什么?二、新课中国地名。音，让学生试着找出每个人想去的地方是哪里。课后反思学习资料课题：Module9Unit2第2课时(总第38课时)教学内容教学目标识与技能：1.继续丰富动词短语的内容。2.进行听力练习，学习在听的过程中找到自己需要的信息。过程与方法：与大交流，并在倾听对方谈话中获取信息。情感态度：通过交流，培养学生良好的志趣。—教学重点教学难点从听中获取信息—二次修改从听中获取信息教学准备3.询问时间，地点，多少的形容词有哪些?4.表达询问对方意愿的句子是什么?教师订正错误。他们后面跟的词语有各自的搭配，要记住。Visit表示参观，拜访，组成的短语有visitthezo0visittheSumm他们做有些时候可能通用，但表示特定的参观拜访目的时只能用visit.20.Dowentto?句型用来询问对方的意愿，为了使交流更加顺畅，教师与学生做示范，然后学生分组拿卡片完成第五题。3).听读第四题。4)播放录音学生听读并重复第三题学习特殊疑问句的重音读法做出的对话写出四组来写在自己的本子上。背诵课文第5题中的部分对话，并把动词短语写在本子上反思各种学习资料仅供学习与交流课时)教学内容教学目标1.学习祈使句肯、否定形式的表达2.学习单词和短语：libraryhurryrulequietli1.祈使句肯、否定形式的表达教学重点2.祈使句的读法教学难点教学准备一、复习导入2.听写上一单元的单词。二、新授1.导入新课：今天的课文就是关于图书馆中的规章制度的2.使用录音SB活动1。播放三遍录音。放第一遍时要求学生了解课文大意。第二遍时要求学生找出带有“Please?”和“Don't”的句子。然后试着说出句子，放第三遍时要求学生总结出“LibraryRules”3.讲解课文。老师针对课文内容向学生提问，以此了解学生对课文的理解情况，例3.WhatdoesthemansaytoSimon?Hesays“Lookatthelibraryrule.”二次修改三、巩固课后反思各种学习资料，仅供学习与交流课时)教学内容教学目标21.学习祈使句肯、否定形式的表达.学习单词和短语：libraryhurr祈使句肯、否定形式的表2.祈使句的读法教学难点了解句式：Lookat...Do(Don't)...!S教学准备二次修改导入1.复习上节课的单词2.复习句型二、习题训练1.写短语。在图书馆-----()学习汉语---()借书证---()四点五十---()图书馆规则---()站成一排-----()起立--()2.写出下列单词的适当形式1.Visit(现在分词)2.Picture(近义词)3.many(近义词)4.Km(全称)5.these(对应词)6.more(原级)7.long(反义词)8.big(反义词)3.将下列汉语译成英语语很难学书卡.2.不要在图书馆说话.3请排队.4.我认为汉三、小结：说说学到了什么?各种学习资料，仅供学习与交流学习资料课时)3.学唱英语歌曲学习本课的句型教学难点学习本课的句型教学准备二次修改导入1.检查上节课的单词。2.对话练习上节课的句型。二、新授(1)老师逐一出示SB第二单元活动1中的8幅图，请学生自由讨论，试着说一说图片中的内容。然后放录音，让学生边听录音边指向对应的图。老师再放bicyclehere!Don'twalk!Don't(3)让学生大声朗读活动2的句子，然后请他们把活动1中对应图片的序号写r(4)全班完成SB第二单元活动4让学生看书听录音，学唱这首歌曲。边听边模三、小结说说本节课有什么收获?课后学习资料课题：Module10Unit2第2课时(总第42课时)教学内容教学目标1.使用祈使句指示方向和路线，学习遵守与交通规则3.学唱英语歌曲学习本课的句型教学难点学习本课的句型—教学准备二次修改一、复习导入1.指名读单词2.复习课文二、习题训练(1)靠右(2)禁止通行(3)左转(4)限制速度(5)不准超越6)安全第一2.根据句意及首字母提示完成单词3.单项选择A.on三、小结：说说到学了什么?反思仅供学习与交流课题：Module9-Module10Revision第1课时(总第43课时)教学内容Module9-Module10Rev教学目标复习巩固前两模块重点，能掌握并运用知识点，并能完成相关练习题教学重点知识点掌握功能句运用教学难点知识点掌握功能句运用教学准备二次修改A.StandingB.StandC.StartA.cleanB.cleaningC.cleanedA.oftenB.neverC.rA.seeB.giveC.show二、选择配伍。(10分)课后反思各种学习资料课时)教学目标2、会听会读会说会写重点单词和词组postcardmorethousandkilometremillionM教学重点熟练重点句型教学难点会听会读会说会写重点单词和词组教学准备二次修改1、练习<AB>和《学习之友》中重点习题III、根据描述，选择正确的形容词填空。(8分)2、these/great/postcards/are课后反思各种学习资料课题：ReviewModule第2课时(总第45课时)教学内容教学目标1、通过复习使学生掌握：重点句子2、会听会读会说会写重点单词和词组教学重点重点句子教学难点会听会读会说会写重点单词和词组教学准备二次修改二、选词填空10分三、连词成句12分学习资料6课时)教学内容教学目标2、会听会读会说会写重点单词和词组教学重点重点句子教学难点会听会读会说会写重点单词和词组教学准备二次修改一.根据句意填写出下面的单词(12分):1.Pleasedto(见到)you.5.I'vegotsome(筷子).搭配(30分):()6.LanternFestival—F.住在...()7.DragonBoatFestivalG.元宵节()8.onThanksgivingDayH.端午节三.选词填空(24分)课后反思各种学习资料课题：ReviewModule第4课时(总第47课时)教学内容教学目标2、会听会读会说会写重点单词和词组教学重点重点句子教学难点会听会读会说会写重点单词和词组教学准备