语文五年级上册课件

语文五年级上册目录CONTENTS第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元01CHAPTER第一单元文章通过描写作者观看潮水的经历，表达了对自然景观的赞美和热爱之情。文章主旨文章共有四个自然段，第一段写潮前景观，第二段写潮中景观，第三段写潮后景观，第四段写观潮感受。结构分析作者运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。写作特点文章中出现了许多描写潮水的词汇，如“波涛汹涌”、“水天相接”、“浩浩荡荡”等。重点词汇《观潮》文章主旨文章介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽景色和科学价值，表达了对自然景观的赞美和敬畏之情。文章共有五个自然段，第一段写峡谷的地理位置和特点，第二段写峡谷的美景，第三段写峡谷的科学价值，第四段写峡谷的生态保护，第五段写作者的观感和感受。作者运用了大量的数字、对比和举例等说明方法，使文章更加具体、形象。文章中出现了一些专业术语，如“喀斯特地貌”、“峡谷”、“海拔”等。结构分析写作特点重点词汇《雅鲁藏布大峡谷》文章主旨文章描写了作者在鸟的天堂里的所见所闻，表达了对自然生态的热爱和保护之情。写作特点作者运用了大量的描写和细节描写，使文章生动有趣。重点词汇文章中出现了一些形容鸟的词汇，如“美丽动人”、“翩翩起舞”、“歌声嘹亮”等。结构分析文章共有八个自然段，第一段写作者到达鸟的天堂的经过，第二至四段写作者在鸟的天堂看到的景象，第五至七段写作者与当地村民的交流和了解，第八段写作者的感受和思考。《鸟的天堂》文章描写了火烧云的自然景观和变化多端的形态，表达了对自然景观的赞美和想象之情。文章主旨文章共有十个自然段，第一至三段写火烧云的色彩和变化，第四至六段写火烧云的形态和变化，第七至九段写火烧云与动物的联系和想象，第十段写作者的感受和思考。结构分析作者运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，使文章生动形象，富有想象力。写作特点文章中出现了一些形容火烧云的词汇，如“红彤彤”、“金灿灿”、“威武雄壮”等。重点词汇《火烧云》02CHAPTER第二单元详细描述1.了解三首古诗的背景和主题，理解诗句的含义和表达的意境。3.通过朗诵练习，掌握正确的发音、语调和情感表达。2.感受诗人的情感和表达方式，体会古诗的韵律和节奏。总结词：理解古诗含义，感受诗人情感，掌握朗诵技巧《古诗三首》3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。2.感受作者在文章中表达的情感和态度，学习诚信品质的重要性。1.了解德国的民族风情和文化特点，理解“自己的花是让别人看的”这句话的含义。总结词：理解文章含义，感受德国风情，学习诚信品质详细描述《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》详细描述2.学习作者描述小艇的方法和技巧，掌握描写事物的技巧和表达方式。总结词：了解威尼斯文化，欣赏小艇美景，学习描述方法1.了解威尼斯这个城市的地理和文化特点，欣赏小艇的美景和特点。3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。总结词：了解大象特点，感受人与自然和谐相处的重要性详细描述1.了解大象的种类、特点和习性，感受大象在自然界中的重要地位。2.感受作者与大象之间的情感交流和互动，理解人与自然和谐相处的重要性。3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。0102030405《与象共舞》03CHAPTER第三单元文章主旨本文通过记叙作者与家人一起种花生、收花生以及母亲议花生的事，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章结构本文共10个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1自然段），讲落花生的特点；第二部分（第2-15自然段），讲落花生怎样生长、成熟；第三部分（第16自然段），讲落花生给“我们”的印象。重点难点文章中父亲的话是重点，要反复朗读，深刻理解父亲的话的含义。《落花生》文章主旨本文记叙了作者在20岁那年，突发奇想，登上了一座高塔的顶端，发现去广场的路不止一条，从而领悟到“通往广场的路不止一条”的深刻含义。文章结构全文共13个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1-3自然段），讲作者登上高塔，发现去广场的路不止一条；第二部分（第4-11自然段），讲作者回忆小时候，父亲带他爬上高塔看风景，并告诉他“通往广场的路不止一条”；第三部分（第12-13自然段），讲作者再次登上高塔，发现去广场的路还有很多条。重点难点文章中父亲的话是重点，要反复朗读，深刻理解父亲的话的含义。《通往广场的路不止一条》要点三文章主旨本文记叙了作者在11岁时，和父亲一起钓鱼的经历，通过这次钓鱼，作者获得了“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的启示。要点一要点二文章结构全文共13个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1-3自然段），讲作者和父亲在鲈鱼开放日的前一天傍晚去钓鱼；第二部分（第4-9自然段），讲作者钓到了一条大鲈鱼，但父亲却让作者把鱼放回湖里；第三部分（第10-13自然段），讲作者从钓鱼这件事中获得了人生的启示。重点难点文章中父亲的话是重点，要反复朗读，深刻理解父亲的话的含义。要点三《钓鱼的启示》04CHAPTER第四单元本文通过描述作者与珍珠鸟之间的故事，表达了人与动物之间应相互信任和尊重，以及关爱动物、保护环境的重要性。文章主旨本文运用了拟人化的手法，将珍珠鸟赋予了人的情感和行为，使得文章更加生动有趣。同时，作者通过自己的亲身经历，呼吁人们要关爱动物、保护环境。写作特点本文出现了一些重点词汇，如“信赖”、“安详”、“悠然”等，需要学生掌握并运用。重点词汇《珍珠鸟》本文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信，表达了他对战争的强烈控诉和对和平的渴望。文章主旨本文采用书信体形式，情感真挚、表达直接，通过孩子的视角揭示了战争的残酷和无情，呼吁人们要珍惜和平、反对战争。写作特点本文出现了一些重点词汇，如“呼声”、“战争”、“和平”等，需要学生掌握并运用。重点词汇《一个中国孩子的呼声》写作特点本文采用诗歌的形式，语言简洁明了、韵律优美，通过描写自然景观的破坏和人们的痛苦，呼吁人们要珍惜和平、反对战争。文章主旨本文是一首诗歌，表达了作者对战争的强烈控诉和对和平的渴望。重点词汇本文出现了一些重点词汇，如“春天”、“欢乐”、“战火”等，需要学生掌握并运用。《和我们一样享受春天》写作特点本文采用新闻报道的形式，语言简洁明了、客观真实，通过对事件的描述和现场采访的描写，展现了战争的残酷和无情。重点词汇本文出现了一些重点词汇，如“战地”、“钟声”、“袭击”等，需要学生掌握并运用。文章主旨本文是一篇报道战争的新闻稿，报道了西班牙军队在某地遭到袭击的事件。《战地钟声》05CHAPTER第五单元总结词这两首诗分别是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》和宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》。详细描述《登鹳雀楼》以壮丽的画面和激昂的情感表现了作者对自然的热爱和对人生的思考。《清平乐·村居》则以朴实的语言和细腻的描写展现了乡村生活的宁静和温馨。《古诗两首》本文以梅花为象征，表现了海外游子对祖国的深深眷恋。文章通过描写梅花的形象和气质，表达了作者对祖国的热爱和对故乡的思念。同时，也展现了海外游子在异国他乡对祖国的深深眷恋。《梅花魂》详细描述总结词本文以桂花为线索，表现了童年时代的快乐和对故乡的怀念。总结词作者通过对童年时代摇桂花的快乐回忆，表达了对故乡的深深眷恋。同时，也通过对桂花的描写