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文档简介
湖南省娄底市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写汉字。
透
椒
菜铁
病
绘
护
胀2、填空题(每题2分共5题)1).按照要求写四字词语。
(1)与古人读书求学有关:___________、_______________。
(2)描写城市生活情景:____________、______________。
(3)描写乡村生活情景:____________、______________。2).把下面的句子补充完整。
(1)篱落疏疏一径深,____________________。
《宿新市徐公店》
(2)________________________,孤云独去闲。
《独坐敬亭山》
(3)桃花一簇开无主,____________________?
《江畔独步寻花》
(4)洛阳亲友如相问,____________________。
《芙蓉楼送辛渐》
(5)一日读书一日功,____________________。3).看拼音写词语。
nùhǒu
tǎoyàn
dùjuān
huāngmáng
(
)
(
)
(
)
(
)4).比一比,组词语。
囊(
)
营(
)博(
)缝(
)
嚷(
)
萤(
)膊(
)
逢(
)5).根据语境和所学内容填空。
(1)每个时代都需要榜样,榜样的力量影响着一代又一代的人。这个学期,我们在雨来身上学到了____________,在“我家的男子汉”身上学到了_________,在青铜身上学到了__________。
(2)诗意无穷。“___________,平明送客楚山孤”渲染了离别的气氛;“_________,惟有蜻蜓蛱蝶飞”谱写了宁静的夏之歌;“欲将轻骑逐,__________”奏出了铿锵的冬之曲。3、选择题(每题2分共3题)1).下列角色的台词,设计恰当是()A.奥丁:“我就是众神之王,我是智慧的象征。”B.燧人氏:“就算天上有十个太阳,我也不怕!”C.赫拉克勒斯:“为人类造福,有什么错?我不会归还火种的!”2).猜猜神话名片中的人物是()
神话人物名片
身份:治水英雄、夏朝君王
成就:挖掘河道、疏通河水A.烛龙B.仓颉C.大禹3).李青这次没考好,他难过得直掉眼泪。你想通过安慰让他重新树立信心,最适合的是()A.男儿有泪不轻弹,为这事流眼泪多丢人啊!B.考试考砸没什么大不了。你要向我学习,从来不把成绩放心上。C.别难过,考试是用来查漏补缺的方式。只要弄清错因,以你的勤奋,下次一定能取得进步的。D.没事没事,习惯了就好。4、句子训练(每题10分共1题)1).这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
_______________________________5、连线题(每题4分共2题)1).根据课文内容,把相关内容连起来。
①鹅的叫声
A.三餐吃冷饭,喝水,吃泥和草。
②鹅的步态
B.引吭大叫,音调严肃郑重,似厉声呵斥
③鹅的吃相
C.步调从容,大模大洋的,傲然地站着
④鹅的食物
D.从容不迫,三眼一板,一丝不苟2).连一连。
漫长的
羽毛
身体
愿望
轻灵的
生活
行动
轻盈
崭新的
演化
实现
敏捷
美丽的
鸽子
粗壮
有力6、排序题(每题5分共2题)1).排列句子顺序。
()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,果实累累。
()田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
()溪水那么清澈,干净。水中的小鱼、小虾无忧无虑地游来游去。
()山腰的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()一条小溪从我们的村子中流过。
()小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。2).排列句子。
(
)许多人都已经进入了梦乡,但在我们院子里有一盏灯格外明亮。
(
)老人年近七旬,两鬓早已斑白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。
(
)灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而拿起笔在纸上挥写。
(
)他便是我的邻居——南京师范大学的教授孙爷爷。
(
)夜深了,四周静悄悄的。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法的正(√)误(×)。
1.《繁星(一五九)》中出现了两个“风雨”,但含义不同,第一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等,第二个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。(
)
2.从《白桦》中,我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。(
)
3.《绿》开篇就是一个比喻句:“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”(
)
4.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写,“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子,“试试寒,试试暖”将可爱的小白菊写活了。(
)
5.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课外阅读。游山西村(节选)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。1.这首诗是________代诗人________写的,诗人以一个“________”字作为贯穿全诗的主线,第一、二句诗
(叙事写景),第三、四句诗________(叙事写景)。
2.第二句诗中一个“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
3.从后两句诗,我能提炼出两个成语:________、________。
4.这首诗中“________________,________________”两句,在写景中又寓有一定的哲理,成为千古传唱的名句。9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
从下面两个题目中任选一题,完成习作。
习作一:啊,我真棒
当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候,你情不自禁地感叹:“啊,我真棒!”当你学会游泳的时候,你可能会暗暗鼓励自己:“啊,我真棒!”你一定还有很多类似的经历和感受。请选择成长中令你印象深刻的一件事,以“啊,我真棒”为题,写一篇习作。注意把事情的经过和当时的感受写清楚。
习作二:______________
新编故事很有趣,故事中的人物形象在你的笔下也会成长。从小到大,我们读过很多耳熟能详的故事,像《小红帽》《守株待兔》《盘古开天地》……请你选择一个喜欢的故事,展开想象,创编新故事。题目自拟,注意把故事写清楚。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).4.潘多拉的匣子①天神普罗米修斯从天上拿取火种送给人类,人类学会了使用火,主神宙斯怒不可遏。现在,他把报复的目光转向了人类。但是人类(
)已经掌握了火,(
)不能再从人类手里把火夺回来。宙斯打定主意,要给人类制造一种新的灾难。②宙斯命令神匠赫淮斯托斯精心制作了一个天下无双的美女,又召来众神,让每个神都送给她一件礼物。有的送给她能说会道的口才,有的使她获得力量和灵活,有的赋予她迷人的媚态,有的给她贵妇人的高雅,有的用最鲜亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名“潘多拉”,并送给她一只精致的匣子,然后命令神使赫尔墨斯把她送到人间去,让她嫁给普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯。③厄庇墨透斯和潘多拉结婚后,两人相亲相爱,生活得十分快乐幸福。一天,潘多拉一个人在家里,眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢?”潘多拉思忖(cǔn)着,“让我把它打开来瞧瞧吧,说不定是最珍贵的礼物呢。”她(
)想着(
)掀开匣子,突然□从匣子里飞出无数个可怕的怪物□饥饿□疾病□贪婪□嫉妒□怨恨□复仇□它们像一团乌云,从窗子和门飞了出去,散布在整个大地上。潘多拉吓呆了,赶忙把匣子合上,可是已经晚了,所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去,那就是“希望”。④宙斯送给人类的“礼物”很快结出了恶果——灾害和不幸充斥人间。人类受着各种灾害的折磨。但是,还有“希望”留在人间,藏在人们心底,支撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争,给人们战胜它们的勇气和力量。所以,至今不论世界多么黑暗,灾难多么深重,只要有“希望”存在,任凭什么厄运,也不能把人类摧垮。1.查字典,完成填空。“怒不可遏”的“遏”用部首查字法查_____部,再查______画,它的读音是_______。“怒不可遏”的意思是______________________,文中宙斯怒不可遏的原因是___________________。
2.在文中的“□”里加上合适的标点符号。
3.在文中(
)里填上合适的关联词。
4.宙斯在潘多拉的匣子里放了哪些东西?放这些东西的目的分别是什么?类别匣子里的东西目的跑出匣子的怪物__________留在匣子的礼物__________
5.请用简洁的语言概括这个故事的起因、经过、结果。
起因:______________________________________
经过:______________________________________
结果:______________________________________
6.依据故事内容判断下面句子的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)宙斯的“余怒未消”表现为“收回火种折磨人类”。(
)
(2)“宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果”是说“希望”没能从匣子里跑出来。(
)
(3)“潘多拉的匣子”常常被人们用来比喻“灾难”。(
)11、信息匹配(每题5分共2题)1).请选择合适的词语,将序号填在空白处。①千里马②纸老虎③领头羊④铁公鸡⑤老黄牛ㅤㅤ一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋地工作。即使是才华横溢的_____,也应该有一种任劳任怨、辛勤工作的_____精神。只有这样才能一呼百应,成为行业的_____。2).选择恰当的词语填空,并完成练习。
霎时顿时
过了一会儿一会儿工夫
(1)结合语境选择最恰当的词语填
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