统编版语文五年级下册-14刷子李-教学课件多篇

语文五年级下册

刷子李14第二课时第一课时任务：走近俗世奇人刷子李第一课时完成任务获得人物资料fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèng神圣shèng任务

学习字词1词语我会认点击生字观看生字视频生字我会写犯馅轰堪诈傻捏怔浆傅袱障芝圣fú书写指导三个部分要写得紧凑，不要太宽。zhī

不要少写一点。kān

左半部分的“

”要略偏上，第三笔提要穿插到右半部分。

冯骥才

浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。

主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。任务

了解作者2恭喜你完成任务，获得人物资料！品人物形象默读课文，梳理曹小三看师傅刷墙时的心理变化，画出相关语句。梳理曹小三心理变化刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。崇敬当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”质疑崇敬无比崇敬质疑崇敬至极

用词语概括一下曹小三看师傅刷墙时的心理变化吧！再读课文，找找描写曹小三所见、所想的内容，说一说他产生心理变化的原因是什么。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。看到刷子李把墙面刷得平整雪白，心里充满对师傅的崇敬所见所想当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。看见刷子李裤子上的白点，不禁质疑师傅，为发现师傅“名气有诈”而沮丧所见所想

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！得知白点是裤子上的小洞透出的白衬裤时，不由得对师傅高超技艺佩服得五体投地所见从描写曹小三的语句中也可以感受到刷子李技艺高超的特点吗？作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑，再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地感受人物的特点。语文五年级下册

刷子李14第二课时默读课文，画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？品刷子李人物形象动作、外貌的描写，与课文开头介绍的刷子李刷墙的规矩相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。动作、外貌描写一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏

障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。动作描写表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感刷子李高超的技艺跃然纸上这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

……

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。

前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？《摔跤》《两茎灯草》动作描写动作描写外貌描写《他像一棵挺脱的树》

前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。本课除了描写了刷子李的动作、外貌，还描写了他的语言；除了对主要人物作了细致描写，还描写了旁观者的反应，从侧面表现了主要人物的特点。《俗世奇人》中所讲之事，多以清末民国初天津的市井生活为背景，每篇专讲一个人物的本领及事迹。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事——在冯老独具的眼里、幽默的笔下，这些俗世奇人个个显得生动有趣，活灵活现。整本书阅读一、形近字组词。练一练奖（）博（）炸（）浆（）傅（）诈（）奖状泥浆博大师傅炸弹有诈二、根据课文内容填空。

这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李

的传说一直

。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，对师傅的态度从

到

再到

。技艺高超半信半疑崇敬质疑崇敬语文五年级下册

刷子李14第二课时第一课时拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘刷子李粉刷技艺高超刷子李第一课时

冯骥才浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。

主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。

作者简介本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。

书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。初读课文默读课文，读准字音，读通课文。点击图标，听范读fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèngfufu学认字神圣shèng识字方法傅蘸墨汁联系生活字歌巧记“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。蘸蘸酱油犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfúzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱障芝圣学写字上下结构左右结构袱fú重难点字书写指导各部分要紧凑芝zhī不要少写一点堪kān“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。整体感知4561238910711简单叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。

前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？互动课堂《摔跤》《两茎灯草》动作描写动作描写外貌描写《他像一棵挺脱的树》默读课文，用“”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？（课后第2题）4123动作、外貌描写相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。5动作描写表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感。刷子李高超的技艺跃然纸上。891011表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。

前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。本课除了描写了刷子李的动作、外貌，还描写了他的语言。本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。课堂演练A.神圣（shèng）师傅（fu）侵犯

B.刷浆捏着露馅儿（xiàn）有诈C.包袱（fu）发怔（zhèng）轰然D.蘸桨（zàn）屏障芝麻发傻一、下列词语的字形或注音有误的一项是（）。···D···二、根据课文内容填空。

曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。曹小三对师傅的

技艺崇敬至极。芝麻大小的粉点都没有一个洞高超第二课时

默读课文第3-11自然段，用“”画出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。（课后第2题）互动课堂~~~~~~6心理描写动作描写心理描写3刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~心理描写曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写910117动作描写~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。8曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑无比崇敬再次质疑崇敬至极一波三折、跌宕起伏从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？传说中的高超技艺不是常人所能达到的。两次质疑两次崇敬曹小三印证了传说是真的，可见刷子李确实有着常人难以企及的高超技艺。曹小三是如何印证的？结果如何？请你用上关联词，把曹小三印证的过程和结果说清楚吧！虽然曹小三在刷子李每一面墙刷完时就

，但是他居然连

。即使后来发现的一个

，也不是

，而是烟烫出来的一个

。因此，曹小三对刷子李高超的刷浆技艺

。一遍师傅的全身一个芝麻大小的白点白浆小洞崇敬至极搜索粉点都没发现从描写曹小三的语句中也可以感受到刷子李技艺高超的特点吗？作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑，再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地感受人物的特点。

本课不仅直接描写了刷子里的语言、动作、外貌等，还通过描写曹小三的举止和心理活动，从侧面表现了刷子李的特点。刷子李结构梳理传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点印证刷墙-无白点-有白点-抽烟烧的曹小三：半信半疑-佩服-失望-发怔发傻技艺高超主题概括

这篇课文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李

的传说一直

。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅

。技艺高超半信半疑佩服至极一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样变化的？试着填一填吧！

课堂演练

起初曹小三对师傅的绝活一直（

），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（

）。师傅刷完后，他却突然发现师傅裤子上有一个白点，（

），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，对师傅（

）。半信半疑五体投地大失所望崇敬至极1.课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李的绝活名副其实。（

）2.文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李的独特。（

）3.曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（

）二、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。√×√自主阅读《俗世奇人》，感受作者刻画人物的方法。课后作业语文五年级下册

刷子李14第二课时第一课时

刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把某一行有绝活的人，用他们的行当加姓连在一起称呼。叫的时间长了，名字反没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当、当当响。“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？第一课时

在以往的学习中，我们已经知道可以通过具体的事例来表现一个人的特点。这篇课文选取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢？互动课堂任务一1.找出文中人物的关系。

2.默读课文，试着以曹小三的视角概括事例。刷子李新收的徒弟

跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个

；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的

。曹小三对师傅的

技艺崇敬至极。小结课文以曹小三的视角来叙述，通过他观察师傅刷墙，印证了传说是真的，来表现刷子李的技艺高超。看来要把人物某方面的特点很好地表现出来，首先要选择典型的事例。在具体叙述事情时，可以用上哪些描写的方法来表现人物的特点呢？默读课文，用“

”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句。思考：这些语句是怎么表现刷子李技艺高超的特点的？任务二4动作、外貌描写刷子李刷墙时的装束很特别。5动作描写他刷墙时的动作是这样的。再看看刷完之后的效果。刷子李蘸浆也与众不同。891011表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写识字方法傅蘸墨汁联系生活字歌巧记“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。蘸蘸酱油加一加衤＋伏袱作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。小结默读之前找出的语句，圈画出能表现刷子李技艺高超的关键内容，并作批注。任务三我们跟随着曹小三观察了刷子李的言行、装束，体会到了刷子李的技艺是如何高超。小结课后作业结合描写刷子李的语句，试着用几句话写写刷子李这个人物的特点。第二课时

结合文中描写刷子李的语句，说说刷子李的特点。除了直接描写刷子李的言行、装束，文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。对此，你有什么疑问呢？互动课堂

默读课文第3-11自然段，用“”画出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。~~~~~~fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèngfufu学认字神圣shèng有诈诈诈骗欺诈炸形近字区分炸弹爆炸炸药昨昨天昨日

昨夜发怔：发呆、发傻理解词语心理描写3~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。6动作描写心理描写刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~心理描写动作描写7动作描写~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。曹小三被师傅高超的技艺折服。神态描写91011~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~8动作