2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷含答案

2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B

4．测试范围：九年级上册第1~6单元。5.难度系数：0.75。6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）阅读下面的文字，完成下面1-3题。A．阅读能陶冶情操，开阔视野，让我受益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……若读诗书，生活自是有诗意。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍[1]pīng（

）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛[2]，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（

）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。恰恰相反，D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）pīng(

)婷

（2）矗(

)立2．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（

）（3分）A．阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我受益匪浅。B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行。3．为了提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外。请将相应序号写在横线上，使内容连贯，上下联顺序正确。（3分）①淡泊名利从书起

②总有书香萦心怀

③墨中百载情意浓④窗间白发催愁境

⑤书卷多情似故人

⑥欲为圣明除弊事上联：

下联：

【综合性活动】九年级（1）班计划开展一次“走进小说天地，感悟文学魅力”的综合性实践活动，请同学们积极参与，完成以下项目。4．“走进小说天地之人物表演”这一活动环节中，王林想加入班级的表演团队，于是他向语文老师写了一份申请书，其中有两处不妥，请你帮助修改。（4分）申请书尊敬的王老师：①您好！我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。④请您务必批准。申请人：王林2023年12月10日第______处不妥，修改为__________________

第______处不妥，修改为__________________5．在“走进小说天地之故事会”这一环节中，请你根据陈宇同学的思维导图向你的同学推荐《围城》这本书。（3分）

6．诵读诗词，悟人物之心。（5分）吟诗诵赋，从中获得源源不断的内生力量。诗中有“寄书长不达，①

”（杜甫《月夜忆舍弟》）的思亲之苦，更有“②

，

，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达超脱；面对谪迁，刘长卿嗟叹“

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”（《长沙过贾谊宅》），韩愈却用“③

，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈忠君之心弥坚。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂，乐观向上：“④________________，直挂云帆济沧海”（《行路难》），李白以此句诗表达冲破一切阻力施展抱负的豪迈气概。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成7-9题。泠泠七弦音，雅韵传千年①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神仙出尘绝世的道家思想。⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是琴的材质与工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是其自我陶冶的一种雅好。历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。（根据相关文章删改）7．下列的表述与文章内容不相符的一项是（

）（3分）A．古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。B．在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。C．唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。D．现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．首段从新闻热点说起，引出本文说明对象——古琴，激发读者阅读兴趣。B．不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如“飞泉”“九霄环佩”等。C．本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。D．本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。9．中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴特点的介绍，将这段文字补充完整。（4分）古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。它①

；它②

；它③

；它④

。本馆收藏的历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成10-13题。呼唤谢志强①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。②他说：跟我来。③我说，我渴坏了。④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他说：跟我来。⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。⑧他说：跟我来。⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。⑩我说：我饿得不行了。⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。⑫他说：跟我来。⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢?⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办?我不知往哪儿走了。㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。（选自谢志强小说集《桃花》）10．根据文章内容，梳理情节，完成填空。（2分）“我”处在绝望中老汉给“我”水喝→“我”（1）

老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐，老汉不见了→“我”（2）

老汉再也没有出现。11．“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧⑫段反复出现，有何作用？（3分）12．学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？（4分）不可以，这些场景是有作用的，

。13．文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。（5分）（三）古诗文阅读（18分）阅读下面这首诗歌，回答14题江村清江①一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注释】①清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。14.有评论说，全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌内容加以说明。（4分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成15-18题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选）【注释】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。15．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）其

石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数16．下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．往来而不绝者

绝巘多生怪柏B．至于负者歌于途

若牛马之饮于溪C．当湍而浚者为鱼梁

学而不思则罔D．余怜而售之

楚人怜之17．翻译文中画横线的句子。（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）嘉木立，美竹露，奇石显。18．苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。（4分）（四）名著阅读（8分）近期班级开展《水浒传》整本书阅读活动，小语和小文分别设计了明信片和统计表，请帮他们完善。19.【任务一】小语设计了一张明信片，想要把自己的阅读收获分享给小文，请你帮助他完成明信片设计。（3分）

亲爱的小文：见字如晤！我们最近在阅读《水浒传》。它是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，作者采取先分后合的①

结构，语言质朴生动，富有表现力左图是我最喜欢的水浒人物②

，他被金圣叹评为“上上人物”，我的几位同学觉得他行事鲁莽，是个莽夫，还很凶残，但是我认为金圣叹说得对，他③

（结合具体情节分析）是个真正的英雄！小语20.【任务二】小文设计了《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计表格。结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。（5分）水泊梁山108个好汉的大数据统计人物上山前的身份（职业）人数及比例代表人物分析与探究地主、富商、隐士等5人，占比约为5%卢俊义、史进、扈三娘等108个好汉身份多种多样，反映了④

；由占比最大的可以看出⑤

，以上两点都突出了小说：⑥

的主题。下层官吏等33人，占比约为30%林冲、杨志、李逵等农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%张清、阮氏三雄、时迁等三、写作（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。有人说：“走着走着，我们就长大了。转眼间，三年的初中岁月悄然从指尖流过。一路走来，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……”请以“走在路上”为题，写一篇记叙文章。要求：①书写工整，不得少于600字。②切合题意，情感真挚，不得套用与抄袭。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。2024-2025学年九年级语文上学期期中模拟卷（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．2．测试范围：九年级上册第1~6单元。

一、积累与运用（20分）阅读下面的文字，完成下面1-3题。A．阅读能陶冶情操，开阔视野，让我受益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……若读诗书，生活自是有诗意。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍[1]pīng（

）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛[2]，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（

）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需。C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。恰恰相反，D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）pīng()婷

（2）矗(

)立2．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（

）（3分）A．阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我受益匪浅。B．总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。C．它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。D．阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行。3．为了提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想，你打算从下面句子中选择最适合的一副对联，贴在书房外。请将相应序号写在横线上，使内容连贯，上下联顺序正确。（3分）①淡泊名利从书起

②总有书香萦心怀

③墨中百载情意浓④窗间白发催愁境

⑤书卷多情似故人

⑥欲为圣明除弊事上联：

下联：

【答案】1．娉

chù

2．A

3．

⑥

②【解析】1．本题考查字音字形。（1）娉婷：pīngtíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。（2）矗立：chùlì，高耸地立着。2．本题考查病句的辨析。A.语序不当，应将“陶冶了我的情操”与“开阔了我的视野”位置互换。故选A。3．本题考查拟写对联的能力。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先明确对联的主题内涵“提醒自己多阅读，更好实现为国效力的梦想”，故该对联内容应与读书相关，且体现为国效力的梦想。“总有书香萦心怀”和“墨中百载情意浓”主要强调的是书香萦绕心中以及墨香中的情意，与为国效力及提醒多阅读的主题联系不紧密；“窗间白发催愁境”意境较为愁苦，与积极向上的为国效力和鼓励阅读的氛围不相符；“书卷多情似故人”重点在表达书卷如老朋友般多情，也没有直接涉及为国效力和提醒阅读的内容。“欲为圣明除弊事”表达出心怀国家、想要为国家效力的远大志向，与问题中“更好实现为国效力的梦想”相呼应；“淡泊名利从书起”则强调通过阅读可以培养淡泊名利的品质，同时也暗示了阅读对于实现为国效力梦想的重要性。上下联在内容上相互关联，且符合对联的要求。而其他几句与为国效力和提醒多阅读的主题关联不大。故上联：⑥欲为圣明除弊事下联：②淡泊名利从书起。【综合性活动】九年级（1）班计划开展一次“走进小说天地，感悟文学魅力”的综合性实践活动，请同学们积极参与，完成以下项目。4．“走进小说天地之人物表演”这一活动环节中，王林想加入班级的表演团队，于是他向语文老师写了一份申请书，其中有两处不妥，请你帮助修改。（4分）申请书尊敬的王老师：①您好！我班将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，②我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演，③因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。④请您务必批准。申请人：王林2023年12月10日第______处不妥，修改为_______________________________________第______处不妥，修改为______________________________________5．在“走进小说天地之故事会”这一环节中，请你根据陈宇同学的思维导图向你的同学推荐《围城》这本小说。（3分）

【答案】4．②具备一定的表演能力。④

请/望您批准。

5．示例：《围城》是钱钟书所著的中国现代文学史上一部风格独特的长篇讽刺小说，被誉为“新儒林外史”，小说以方鸿渐为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心里感受”，呈现出多重的围城，作品充满了现实的色彩，表达了作者对当时社会的媚俗不堪以及现实的强烈批判。【解析】4．本题考查语言表达。②句中“具备一定的表演”成分残缺，应改为“具备一定的表演能力”；④句“请您务必批准”中“务必”语气生硬，有强迫意味，应删去。5．本题考查图文转换。根据思维导图内容，选择合适的语序整合作答即可。开放性试题，答案不唯一。示例：钱钟书所著的《围城》中国现代文学史上一部风格独特的长篇讽刺小说，被誉为“新儒林外史”。小说以方鸿渐为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心里感受”，呈现出多重的围城，作品充满了现实的色彩，表达了作者对当时社会的媚俗不堪以及现实的强烈批判。6．诵读诗词，悟人物之心。（5分）吟诗诵赋，从中获得源源不断的内生力量。诗中有“寄书长不达，①

”（杜甫《月夜忆舍弟》）的思亲之苦，更有“②

，

，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达超脱；面对谪迁，刘长卿嗟叹“

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”（《长沙过贾谊宅》），韩愈却用“③

，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈忠君之心弥坚。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂，乐观向上：“④________________，直挂云帆济沧海”（《行路难》），李白以此句诗表达冲破一切阻力施展抱负的豪迈气概。【答案】

况乃未休兵

人有悲欢离合

月有阴晴圆缺

欲为圣明除弊事

长风破浪会有时【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成7-9题。泠泠七弦音，雅韵传千年①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古琴曲《高山流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制，为唐肃宗登基大典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏轼珍赏”等篆印，可能曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上最珍贵的乐器之一。②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中国传统文化的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。2003年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精神财富。古琴在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松涛”等。这些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指仙人居所；“环佩”是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九霄环佩”之名还寄寓着神仙出尘绝世的道家思想。⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”；泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变，堪称“天地人”三籁。⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是琴的材质与工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，更是其自我陶冶的一种雅好。历史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴，都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。（根据相关文章删改）7．下列的表述与文章内容不相符的一项是（

）（3分）A．古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。B．在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。C．唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。D．现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．首段从新闻热点说起，引出本文说明对象——古琴，激发读者阅读兴趣。B．不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如“飞泉”“九霄环佩”等。C．本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。D．本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。9．中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对古琴特点的介绍，将这段文字补充完整。（4分）古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。它①

；它②

；它③

；它④

。本馆收藏的历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。【答案】7．C

8．B

9．

历史悠久；

大多有自己的名字且寓意丰富；

音域宽广、音色深沉、余音悠远；

具有丰富深刻的文化内涵。【解析】7．考查辨析信息。C．根据第③段中的“汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段”可知，本项“是琴曲创作的鼎盛阶段”有误；故选C。8．考查内容理解。B．根据第④段中的“古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自己的名字”可知，本项“所有”有误。故选B。9．考查筛选信息。根据第③段中的“古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史”可得：历史悠久。根据第④段中的“几乎每张名琴都有自己的名字”“这些名字大多寓意丰富”可得：大多有自己的名字且寓意丰富。根据第⑤段中的“古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远”可得：音域宽广、音色深沉、余音悠远。根据第⑥段中的“更在于其蕴含着丰富深刻的文化内涵”可得：具有丰富深刻的文化内涵。。（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成10-13题。呼唤谢志强①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。②他说：跟我来。③我说，我渴坏了。④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他说：跟我来。⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。⑧他说：跟我来。⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。⑩我说：我饿得不行了。⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。⑫他说：跟我来。⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢?⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办?我不知往哪儿走了。㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。（选自谢志强小说集《桃花》）10．根据文章内容，梳理情节，完成填空。（2分）“我”处在绝望中老汉给“我”水喝→“我”（1）

老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐，老汉不见了→“我”（2）

老汉再也没有出现。11．“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧⑫段反复出现，有何作用？（3分）12．学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？（4分）不可以，这些场景是有作用的，

。13．文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。（5分）【答案】10．

断水断粮两天（写“饿得不行了”也可）

陷入了困境（写“懊悔地哭了”“寻找老汉”等也可）

11.这句话是文章的线索，使文章层次分明。这句话在这些段落反复出现，强调了老汉一次次呼唤“我”，想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。

12.因为“太阳像火盆一样吊在头顶”表明了天气的炎热，一方面体现了沙漠环境的恶劣，另一方面表现“我”因沉迷挖宝而全然不顾自身处境的危险；“天色渐渐暗淡下来”既推动剧情发展，又烘托了“我”没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望。

13.文章借助梦中老汉的呼唤给现实生活中的“我”以警醒、文章末尾“那是一个真实的声音”“我知道我已经渐渐地跟上他走了”，表明二十多年的人生阅历，已使老汉的呼唤逐渐成为“我”内心的自觉，深刻地影响并改变了“我”。

【解析】10．本题考查内容理解概括。一空，结合⑦段“我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了”、⑩段“我说：我饿得不行了”可知，“我”在古城堡的废墟里摸索，不顾老汉的存在，已断水断粮整整两天，汗流浃背且肚子饥饿难耐。据此可得：“我”断水断粮两天，饿得不行了。二空，结合⑱段“我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来”、⑲段“可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音”、⑳段“我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办?我不知往哪儿走了”可知，“我”期望老汉出现带自己走，但呼唤没有回音，天色渐暗，“我”陷入绝望懊悔并不知道该往哪儿走。据此可得：“我”陷入了困境“懊悔地哭了。11．本题考查句段作用。首先明确：“他说：跟我来”

这句话在文中反复出现，是文章的行文线索，推动情节发展。这句话每次出现都推动着情节向前发展。第一次出现，老汉引领“我”走出绝望；第二次出现时，“我”因一心寻宝而不顾老汉的话继续在古城堡废墟里摸索；第三次、第四次出现，“我”依旧因对珍宝的执着而没有跟随老汉，使得情节在“我”的坚持寻宝和老汉的呼唤之间不断推进，直至“我”陷入困境，找不到老汉，情节也发展到紧张的高潮部分。12．本题考查环境描写及作用。“太阳像火盆一样吊在头顶”这个场景表现出时间的推移，说明“我”在古城堡废墟中挖掘的时间很长，突出了“我”寻找珍宝的执着以及在高温下的艰难处境。同时，这个场景也营造出一种酷热难耐、充满压力的氛围，为后文“我”的疲惫、饥饿和口渴做铺垫，进一步推动情节发展。“天色渐渐暗淡下来”这个场景同样具有重要作用。它首先暗示了时间的流逝，从白天到夜晚的转变。随着天色变暗，“我”的处境更加艰难和危险，增强了故事的紧张感和悬念。同时，这个场景也反映出“我”内心的变化，从充满希望地挖掘珍宝到陷入绝望，懊悔自己没有跟随老汉，不知道该往哪儿走。它推动了情节向高潮发展，使“我”的心理变化更加深刻，也为后文“我”对老汉呼唤的期待以及对自己行为的反思埋下伏笔。所以这些场景不能去掉。13．本题考查词句理解。结合㉑段“这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来”、㉒段“我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了”可知，二十年前在塔克拉玛干沙漠边缘农场做的梦让“我”多年清晰记得，在世俗喧嚣繁忙中“我”常听见老汉的招呼，“我”意识到那是真实的声音，因它让“我”避免失却真实自我、走出虚幻迷途。从梦的象征意义来看，这个梦虽然发生在二十年前且是在睡眠中出现，但它却反映了现实中人们常常会面临的困境和内心的挣扎。“我”在沙漠中寻找珍宝，代表着人们在现实生活中对物质财富、功名利禄等的追逐。老汉的呼唤则象征着一种来自内心深处的良知、真实自我的提醒或者是正确的人生方向的指引。这种象征意义使得梦中的呼唤具有了超越梦境本身的真实性。从“我”的经历和感悟来看，在梦中“我”一开始对老汉的呼唤不以为意，执着于寻找珍宝，结果陷入困境，感到绝望和懊悔。经历了这一系列的事情后，“我”开始反思自己的行为，意识到自己在忙碌于追求外在事物的过程中差点失去了真实的自我，误入了虚幻的迷途。此时，老汉的呼唤在

“我”

的记忆中越发清晰和真实，因为它让“我”认识到了自己的错误，成为了一种能够引导“我”回归真实自我、走出迷途的力量。由此可见，虽然老汉的呼唤出现在梦中，但它所代表的意义和对

“我”

产生的影响使得它成了一个真实的声音。（三）古诗文阅读（18分）阅读下面这首诗歌，回答14题江村清江①一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【注释】①清江：清澈的江水。江，指锦江，岷江的支流，在成都西郊的一段称浣花溪。14.有评论说，全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗？请结合诗歌内容加以说明。（4分）【答案】14.同意。对于饱经离乱的诗人来说，江水环绕，环境优美，生活安定，自然是欣喜和满足的。但是这一切是建立在亲友资助的基础上的，是不稳定的；对杜甫这样忧国忧民的诗人来说，说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语、自慰之词。所以说，这首诗的欣喜之音中透露着悲苦之调。【解析】本题考查情感主旨。从诗歌内容来看，诗中确实描写了一个江水环绕、环境优美、生活安定的江村景象，以及诗人与家人和乐融融的生活场景。这些元素构成了诗歌表层的欣喜情感。诗人用细腻的笔触描绘了堂上自由飞翔的燕子、水中相亲相近的鸥鸟，以及老妻画棋盘、稚子做鱼钩的温馨家庭画面，都体现了诗人在这一刻对生活的满足和喜悦。然而，这种欣喜并非纯粹的，而是建立在亲友资助的基础之上，这使得这种安定和乐的生活状态显得并不牢靠。杜甫作为一个忧国忧民的诗人，他的内心深处始终关注着国家的命运和社会的苦难。因此，当他说出“微躯此外更何求”时，这实际上是一种无奈和自慰的表达。他知道，这种看似美好的生活状态随时可能因外界因素的改变而消失。综上所述，这首诗在欣喜的描绘中确实透露着深沉的悲苦。这种悲苦源于诗人对未来不确定性的担忧，以及对国家和人民命运的深切关注。这种复杂的情感交织，使得这首诗在表达上更加丰富和深刻。阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成15-18题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选）【注释】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。15．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。（3分）其

石

之

突

怒

偃

蹇

负

土

而

出

争

为

奇

状

者

殆

不

可

数16．下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．往来而不绝者

绝巘多生怪柏B．至于负者歌于途

若牛马之饮于溪C．当湍而浚者为鱼梁

学而不思则罔D．余怜而售之

楚人怜之17．翻译文中画横线的句子。（4分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）嘉木立，美竹露，奇石显。18．苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”请结合选文内容，分析【甲】【乙】两文作者分别因何而乐。（4分）【答案】15．其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数。

16.B

17.（1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知太守以他们的快乐为快乐啊。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。18．【甲】文欧阳修之乐：醉情山水之乐，酣畅宴饮之乐，为政一方、造福黎民的与民同乐。【乙】文柳宗元之乐：发现小丘之惊喜，购得小丘之欣喜，以及置身其中心醉神迷的怡然。【解析】15．本题考查断句。先疏通文意，再根据句子成分断句。“其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数”的意思是：小丘上的石头突出高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。“石”作主语，“突怒偃蹇”“负土而出”“争为奇状者”三者是并列关系，作定语，故“蹇”“出”“者”后面应断开。正确断句为：其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数。16．本题考查实词和虚词的用法。A.动词，断/形容词，极高的；B.介词，在/介词，在；C.连词，表并列/连词，表转折；D.动词，喜欢/动词，怜悯，哀怜；故选B。17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）从：跟从；游：游玩；乐：乐趣；之：的；乐：词类活用，形容词的意动用法，以……为乐。（2）嘉：美好；立：树立；美：秀美；奇：奇峭；显：显露出来。18．本题考查对比阅读、内容理解。苏轼《超然台记》有云：“苟有可观，皆有可乐。”表达了一种超然物外的生活态度和审美观念。苏轼认为，世间万物都有其可观之处，只要人们能够发现并欣赏这些美好，就能从中获得快乐。根据甲文“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。可见，欧阳修之乐是：酣畅宴饮之乐。根据甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，老老少少的行人，络绎不绝的，是滁州人们的出游；可见，欧阳修写了滁州人们的出游之乐。“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。可见，欧阳修之乐是：醉情山水之乐，以及为政一方、造福黎民的与民同乐。根据乙文“梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山”可知，柳宗元发现鱼梁上方有一座小丘，上面生长着竹子和树木。小丘上的石头争奇斗怪，有的像喝水的牛马，有的像在山上攀登的棕熊。通过这些形容，可以看出柳宗元之乐是：发现小丘之惊喜；根据乙文“余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外”可知，柳宗元很喜欢这个小丘，就把它买了下来。认为这是出乎意料的收获。可见，柳宗元之乐是：购得小丘之欣喜；根据乙文“枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”可知，枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。可见，柳宗元之乐是置身小丘其中心醉神迷的怡然。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。【乙】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道鱼梁。鱼梁上方有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出高耸、破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。（四）名著阅读（8分）近期班级开展《水浒传》整本书阅读活动，小语和小文分别设计了明信片和统计表，请帮他们完善。19.【任务一】小语设计了一张明信片，想要把自己的阅读收获分享给小文，请你帮助他完成明信片设计。（3分）

亲爱的小文：见字如晤！我们最近在阅读《水浒传》。它是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，作者采取先分后合的①

结构，语言质朴生动，富有表现力左图是我最喜欢的水浒人物②

，他被金圣叹评为“上上人物”，我的几位同学觉得他行事鲁莽，是个莽夫，还很凶残，但是我认为金圣叹说得对，他③

（结合具体情节分析）是个真正的英雄！小语20.【任务二】小文设计了《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计表格。结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。（5分）水泊梁山108个好汉的大数据统计人物上山前的身份（职业）人数及比例代表人物分析与探究地主、富商、隐士等5人，占比约为5%卢俊义、史进、扈三娘等108个好汉身份多种多样，反映了④

；由占比最大的可以看出⑤

，以上两点都突出了小说：⑥

的主题。下层官吏等33人，占比约为30%林冲、杨志、李逵等农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%张清、阮氏三雄、时迁等【答案】19.

链式

鲁智深（鲁达、鲁提辖）

示例一：鲁达为素不相识的金翠莲，他挺身而出，仗义施援，提前安排好金氏父女的出路，拳打镇关西，粗中有细、为民除害、侠肝义胆。示例二：鲁达在林冲被刺配沧州道时，暗中保护林冲，在野猪林救下林冲并一路护送，可见他有勇有谋、考虑周到。20.

反映了当时社会各阶层都遭受压迫

可看出社会底层的民众所受压迫更多

官逼民反或被压迫民众的反抗精神【解析】19.本题考查名著基本知识和人物情节。①链式结构亦称链环节结构，属于动型结构类型，是文章或作品结构的基本形态之一。其特点是，事件与事件或故事与故事之间以某种线索纵向串联，形成一种链环式的套构关系，纵向贯进、脉络清晰、结构严密，富于引人入胜的艺术魅力。结合《水浒传》的故事情节可知，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝