【全真模拟】语文高考预测题(附答案解析)

【全真模拟】语文高考预测题（附答案解析）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。【文本材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：C解析：根据原文第×段，可知选项C正确。其他选项分析如下：A选项，原文并未提及；B选项，曲解了文意；D选项，与原文表述不符。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：B解析：原文通过举例论证、对比论证等方法，阐述了观点。选项B正确。其他选项分析如下：A选项，论证方法错误；C选项，论证结构分析不当；D选项，与原文论证内容无关。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：D解析：原文第×段明确表示，选项D的说法与原文不符。其他选项分析如下：A选项，符合原文表述；B选项，与原文观点一致；C选项，原文中有明确依据。二、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。【文本材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：A解析：选项A的说法与原文不符，其他选项分析如下：B选项，正确；C选项，正确；D选项，正确。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：C解析：根据文本二的内容，可知选项C正确。其他选项分析如下：A选项，与原文表述不符；B选项，曲解了文意；D选项，与文本二无关。6.请结合文本内容，简要分析小说中的“我”是一个怎样的角色。（6分）答案：（1）善良、富有同情心。如：原文第×段，表现了“我”对弱者的关心。（2）勇敢、敢于担当。如：原文第×段，展示了“我”在关键时刻挺身而出的品质。（3）具有成长意识。如：原文第×段，体现了“我”在经历事件后的心理变化。三、古诗文阅读（本题共3小题，21分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7～10题。【文言文材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：B解析：选项B中的解释与文中加点词语的实际含义不符。其他选项分析如下：A选项，解释正确；C选项，解释正确；D选项，解释正确。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：D解析：选项D的概括与原文内容有出入。其他选项分析如下：A选项，概括正确；B选项，概括正确；C选项，概括正确。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：C解析：根据文言文的断句规则，选项C正确。其他选项分析如下：A选项，断句不当；B选项，断句不当；D选项，断句不当。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）答案：（1）翻译内容。（5分）（2）翻译内容。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首诗，完成11～12题。【诗歌材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：A解析：选项A对诗歌的理解有误，其他选项分析如下：B选项，赏析正确；C选项，赏析正确；D选项，赏析正确。12.请结合全诗，简要分析诗人表达了哪些情感。（3分）答案：（1）表达了诗人对家乡的思念之情。如：诗中第×句，描绘了诗人对故乡的眷恋。（2）表达了诗人对友人的不舍之情。如：诗中第×句，展现了诗人与友人分别时的惋惜。（3）表达了诗人对未来的担忧之情。如：诗中第×句，透露出诗人对未知旅途的忧虑。四、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成13～15题。【文本材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：D解析：选项D中的词语使用不当，其他选项分析如下：A选项，使用正确；B选项，使用正确；C选项，使用正确。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：B解析：选项B的语句与上下文衔接最为自然，其他选项分析如下：A选项，衔接不当；C选项，衔接不当；D选项，衔接不当。A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：C解析：选项C的修改既保留了原意，又使句子更加通顺，其他选项分析如下：A选项，修改不当；B选项，修改不当；D选项，修改不当。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成16～17题。【文本材料】（略）A.选项内容B.选项内容C.选项内容D.选项内容答案：A解析：选项A的修改使语段更加完整、连贯，其他选项分析如下：B选项，修改不当；C选项，修改不当；D选项，修改不当。17.请根据文本内容，拟写一条宣传标语，要求语言简练、具有吸引力。（4分）答案：示例：“活动，等你来参与，共创美好未来！”（符合题意即可）五、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。【作文材料】（略）要求：（1）自选角度，自定立意；（2）明确文体，自拟；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于800字。答案：略【写作指导】（1）立意要深刻，避免表面化；（2）选材要新颖，贴近生活，富有时代气息；（3）构思要巧妙，文章结构清晰，层次分明；（4）语言要流畅，表达