高中历史 专题检测（六）人民版选修1

专题六穆罕默德·阿里改革(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．穆罕默德·阿里改革的必然性是()①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵③马木鲁克反动势力控制着埃及的国计民生，威胁社会的安宁④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④2．“包税人在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点……乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。对这段材料的理解错误的是()A．埃及实行包税制 B．有利于埃及农业的发展C．农民社会地位低下 D．导致阶级矛盾尖锐，引起农民反抗3．18世纪末，法国决定占领埃及，其主要目的在于()A．夺取埃及丰富的自然资源 B．推翻马木鲁克的腐朽统治C．染指埃及，作为争霸东方的基地 D．彻底改革埃及的贫穷落后状态4．为巩固在埃及的统治，拿破仑所采取的政治措施有()①打击马木鲁克武装力量，建立各级行政机构②残酷镇压人民的反抗③拉拢埃及上层为法国在埃及的殖民统治服务④建立工厂⑤修复灌溉系统，扩大可耕地⑥进行科学文化侵略A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③5．1811年3月1日，穆罕默德·阿里以庆祝其子出征为名，邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会，埋伏的武士一举将其歼灭，这一集团是()A．帕夏集团 B．宗教长老 C．马木鲁克 D．包税人6．“人们喜爱的是自己的劳动成果而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施()A．加强中央集权 B．保护民族工业 C．发展机器生产 D．大力发展军事力量7．为保证其改革的顺利推行，穆罕默德·阿里首先()A．清除了外国侵略势力 B．建立了强大的军队C．改革了行政制度 D．铲除了马木鲁克势力8．阿里被誉为“埃及的彼得”，仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明他()A．真正认识到欧美国家政治制度的优越性B．对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的C．代表资产阶级利益D．其目的是推行民主制度9．穆罕默德·阿里在改革中注重民族工业的发展，他从西欧国家引进工业生产的技术、设备，重点发展()A．重工业 B．轻工业 C．军事工业 D．民用工业10．穆罕默德·阿里大力推行的文化改革()①大大推动了埃及文化事业的发展②为埃及培养了自己所需要的各类人才③彻底动摇了埃及的封建思想④为其他领域的改革创造了条件A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．马克思说穆罕默德·阿里统治下的埃及是“奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。下列能够说明这个结论的有()①创办近代工厂，兴办军事工业②实行包税制，促进经济的发展③加强中央集权，改革行政制度④推进军事改革，建立海军A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④12．下列有关阿里改革性质的叙述比较确切的是()①纯封建性质的改革②近代色彩强烈的封建改革③典型的资产阶级性质④奴隶主贵族的争权夺利⑤不彻底的政治改革运动A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．②④13．穆罕默德·阿里改革的进步之处在于()①建立了封建专制统治②引进了西方资本主义的科技和思想文化③推动了停滞不前的埃及社会历史的进程④结束了埃及长期的混乱状态，实现了国家的统一A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④14．穆罕默德·阿里改革对埃及的近代化作出的最重要的贡献是()A．经济方面引进西方先进技术，建立近代工业B．改革后建立起完备的行政机构C．改革中大力发展军事力量D．改革时不断进行对外扩张15．阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是()A．马木鲁克势力的破坏和反扑 B．穷兵黩武、对外扩张C．没有进行根本性的全面结构改革 D．欧洲列强的干涉16．“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是()A．奥斯曼帝国已经腐朽没落，分崩离析B．阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新的局面C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分D．阿里政权统治时间较长17．奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言：“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”这表明()①改革会遇到阻力②麦克莱姆成为改革的障碍③改革触犯了宗教长老阶层的利益④改革不符合埃及的国情A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④18．穆罕默德·阿里改革失败的原因是多方面的，但不包括()A．没有从根本上改变旧有的生产关系B．欧洲列强的干涉C．改革的措施不适合时代发展的潮流D．连年战争的影响19．英国外交大臣帕麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极的阿拉伯君主(指阿里)发生关系。”对此英国采取的措施是()A．联合埃及国内反阿里势力以及土耳其入侵埃及，企图推翻阿里政权B．帮助埃及举办军事企业C．消灭埃及的马木鲁克势力D．和阿里政权建立了长期友好的关系20．穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括()A．都创办了军事工业 B．都创办了民用工业C．都改革了政治体制 D．都建立了新式海军题号1234567891011121314151617181920答案二、非选择题(第21题16分，第22题18分，第23题16分，第24题10分，共60分)21．阅读下列材料：材料一18世纪末至19世纪初，欧美主要资本主义国家相继开展了工业革命，随后，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角延伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、日本、中国等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后局面，实现富国强兵，成为摆在亚非诸多国家面前的主要课题。显然出路之一就是进行改革，向西方学习，实现社会转型。拿破仑远征埃及材料二它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制订把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机，建立起埃及第一座化学试验室。请回答：(1)结合材料一及所学探讨一下阿里改革前埃及与欧美社会发展状况有何不同？(8分)(2)结合材料二谈一谈你对拿破仑对埃及文化侵略的认识，为此你认为埃及改变落后的最佳选择是什么？(8分)22．阅读下列材料：材料一恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行文义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。 ——王安石材料二在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱资哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗学校和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。请完成：(1)材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？王安石对教育进行了怎样的改革？(6分)(2)据材料二概括阿里教育改革的措施。(8分)(3)以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？(4分)23．阅读下列材料：材料一应向西方寻找发展的钥匙。 ——穆罕默德·阿里材料二真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。 ——穆罕默德·阿里材料三穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个无知冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来没有什么主人！”穆罕默德·阿里的最终夙愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。——杨灏城《埃及近代史》请完成：(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(8分)(2)根据材料二、三回答穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？(8分)24．史学家对穆罕默德·阿里纷纷各抒己见，有人认为他是“现代埃及的奠基者”“当之无愧的现代埃及之父”；也有人认为他是“一个十足的暴君”。你是怎样看待的？请说明理由。(10分)【参考答案】1．C[必然性从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、民族危机及民族意识形成方面分析。阿里政权建立是改革的可能性，不是必然性。]2．B[材料反映的是埃及实行包税制的情况，包税制不利于埃及农业的发展。]3．C[印度是英国最重要的海外殖民地，法国占领埃及，就直接切断了英国与印度之间的联系，打击了英国的势力。]4．D[④⑤是穆罕默德·阿里改革的内容，⑥不属于政治措施，故选D。]5．C[材料反映的是穆罕默德·阿里为加强中央集权而打击马木鲁克的重要历史事件，即埃及历史上著名的撒拉丁城堡大屠杀事件。]6．B[阿里的这一句话体现了他采用行政手段保护本国的民族工业。]7．D8.B9.C10．C[阿里政权是一个封建政权，其改革的目的在于巩固统治，因此他的改革不可能彻底动摇埃及的封建思想。]11．B12.B13.B14．A[本题考查对近代化的理解，近代化指经济工业化、政治民主化、思想文化理性化、科学化，其中经济居于基础的地位，由此可知答案为A。]15．C[阿里政权是封建政权，它没有进行根本性改革。]16．D[材料并未体现阿里政权改革的作用，并未反映其统治时间较长。]17．A18．C[阿里的改革措施给埃及带来的巨大变化说明，他的改革措施是适应时代需要的。]19．A20．C[中国的洋务运动只主张学习西方先进技术，反对进行政治制度的变革。]21．(1)欧美：确立了资本主义制度，相继开展了工业革命，凭借强大实力对外扩张。埃及：处于落后的农业文明状态，政局动荡，经济凋敝，闭关锁国，落后欧美几个世纪。(2)认识：拿破仑对埃及的文化侵略，在客观上冲击了埃及的落后思想，开阔了埃及人的视野，传播了西方先进的科技和文化，有利于埃及近代化的开端与发展。选择：输入近代西方科技进行深层次变革。22．(1)恩荫制度。改革措施：废除原来的科举考试，改以经义策论取士；改组太学，撰注《三经新义》作为必读教材，也是科举考试的依据。(2)措施：建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗中小学；聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；选派埃及青年去欧洲留学；开办语言学校，培养翻译人才。(3)王安石教育改革为变法选拔和培养了大量人才，进一步扩大了统治基础。阿里教育改革，有利于埃及了解世界，加快了埃及近代化的步伐。23．(1)创办近代工业；学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度；学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革；采取的措施有：①他创办了埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官，培养军官