培训收获个人总结5篇

第第页培训收获个人总结5篇培训收获个人总结篇1经过三天的新员工入职岗前培训，我清楚的找到了自身的位置，学会了脚踏实地的工作，学到了很多的做人的道理，公司为这次培训投入了很多的人力和物力，足以证明公司对我们的重视，我也由一个懵懂的高校生渐渐成为了一名优秀的员工。通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。通过观看李强老师的视频演讲员工精神，这次紧要讲到的是员工的奉献精神，以身作则，决不后退的精神，互助互爱的团队精神。李老师的演讲精彩、细致、又不乏幽默，听了他的演讲是我特别振奋，是我懂得了很多为人处世的道理，让我学会了如何把工作做得更好。“静坐常思己过，闲谈莫论人非。能受苦方为有志之士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步太高地阔，让三分心平气和”。这简短的几句话概括了我们的人生中的为人处世。在工作、学习和生活中的理念与原则。事事总是说的容易，做时难。怎样把这几句话真正融入到今后的学习和工作中最紧要的。李老师在演讲中反复讲到：演讲完整的的听完了，笔记也做了不少，回头把笔记一扔在了脑后，没有把它运用到你的工作中。那么这堂课你等于没有听，知道而不去做等于不知道。以前我总是这样，明明知道这件事应当怎么样去做，怎么样才略更好，但当自身做事时被懈怠牵住了腿，被一时之气而冲昏了头脑。到最终，工作是完成了，但我很平常，没有成绩，虚度光阴，碌碌无为。如何才略变化一切。只有努力、认真、脚踏实地的做好每一件事，每一个细节。不要觉得自身的工作是多么的平常，多么的乏味就不认真去做好它。这么平常的事我假如都做不好，那么过来我怎么可能胜任的了艰难的任务呢？干好你能干的，然后再去干你想干的。刚开始讲到一句话，对我感受很深：人生最可怕的是慢半拍，联系到自身，感觉自身平常真是做什么事都比别人慢，不是说自身不乐观，而是估量太多，回顾一下，自身真的丢掉了很多机会，真的想变化一下自身，还有自身老是不敢表现自身，不敢把自身想说的话说出来，李强有句话讲的好：只有呈现出来的有结果的才算是本领，其他你再说自身有本领，却不去表现，谁能知道？不要老是埋怨老板和上司不懂你，没发现你的本领，想一下自身都不给别人看你表现的机会，别人还怎么能了解你呢？总结一句话：人的一生中，做事要高调，做人要虚心。做事高调才略有更好的发展空间；做人虚心才略接纳更多有利于自身的东西，以便更好的发展自身，一个人到了虚心时刻将步入伟大的起点。接下来将到了互助互爱的团队精神，只有互助互爱，把四周的同事当成自身的家人，才会具有极强的凝集力。不要老是琐屑较量，不要和同事勾心斗角，由于当那是我们赢的只是小道理，却丢掉了伟大的感情。静坐常思自身过，闲谈莫论他人非，这是我们平常在工作和生活所应当做到的。有句话说，心有多大，舞台就有多大。我想假如每位员工都有一个明确的目标。每个人都不应当在自身的岗位上甘于平常，都想成为行业的佼佼者。这就要求我们在工作中有一种赶超别人的精神与动力。只有这样我们自身才略提高，企业才略更好的发展。工作中我们要学习他人的优点，摒弃自身的短处。在工作中永久不要存在得过且过的心理，假如存在这种心态，早晚会有被企业和社会丢弃的不安全。当我们不能创造环境的时候，学会选择环境。人生当中一生的影响特别的紧要，只有选择了的才学到最多的东西。公司就是自身的家，李强老师说得对，我们应当对我们的公司感恩，感谢公司给了我一个呈现自身的舞台，给了我一个发展自身的平台。观看视频演讲，很有有感受东西，去认真的咀嚼和思考，让它变成自身东西，或许就会影响自身的一生。总之，通过这次的学习，我懂得了很多。懂得了如何处理个人与公司的关系，如何在工作中保持乐观健康的心态，如何让自身更加优秀？。由于这次的培训了，让我体会到我们不管做什么事情，什么工作，对待任何事物我们都要用一种努力认真的态度去做好它。最紧要是要靠我们的努力，我们的素养，技能，决心。参加了公司的培训对此受益匪浅。我了解到，不管在哪个岗位都必需靠着认真认真的态度做好每件事，所以做好这个工作，不但能磨练自身，也是公司的紧要岗位。而且现在竞争越来越重视创新，提高竞争本领了。所以我们在以后工作中更加努力。培训收获个人总结篇25月11日下午，我们铁三官庙学校全体老师有幸倾听了二七区艺术学校田燕老师有关老师礼仪知识的培训学习，他不但人长得帅，语言也风趣幽默，使我收获颇多。作为一名老师，不但肩负着教书育人的重任，而且我们随便的一举一动、一言一行都会在不经意间成为学生察看、模仿对象，也会对学生造成潜移默化的影响。因此，老师要重视礼仪的实在表现。他说的一句话特别好：“没有礼仪，就没有事业的成功”。老师是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的紧要责任，承当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识广博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不但是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自身的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自身给学生留下的印象，要使自身从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的模范。作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要注意自身在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。由于我们是学校老师，所以要重视形象礼仪，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在重视外在的衣着装扮之外，更要重视内在品性的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。老师的着装应符合身份。培训收获个人总结篇3经过这几次的新老师培训，让我对老师这个职业有了更加深入的认得，使我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富，包含对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习。这次培训我的收获很大，现将自身的心得体会总结如下：一、把学生作为课堂的主体，及时反思自身以前我所理解的课堂教学，就是老师讲，学生听，老师的任务就是完成自身订立的教学目标，学生的任务是老谨慎实认真听讲。通过培训使我深刻地体会到“学生是课堂主体”这句话含义。老师的任务除了完成教学目标以外，更紧要的是要教会学生学习的方法，培养学生处理问题的本领，而不但是学会一道题的做法。当学生显现与课堂教学猜测所不全都的行为是，我们决不能埋怨学生，应当及时自我反思，找到自身教学方法的不足，进行修改，以适应学生的心理特点，让学生易于接受，激发学生的求知欲。以后我应当做到每节课后及时反思自身的教学，不绝改进教学，以加添课堂教学的魅力，实现及时调控学生的情绪，引导学生乐观参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。二、依据学生情况备课试想一下，假如给上过学前班和没上过学前班的同学都用同样的方法来讲“2+9”的算法，效果将会完全不同。所以这就要求我们备课前应对学生有充分的了解，依据学生自身的特点选择教学方法，教学方法是整个教学过程结构中的一个紧要构成部分，是教学的基础要素之一、在教学中可以采取的方法有很多如：讲解法、演示法、课堂回答、练习、学业游戏、参观法等很多方法，可供选择。选择了适合学生心理特点的教学方法以后，还要对教学过程的程序及时间进行认真的布置记录，认真写好教案。做到每一课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，充分利用各种教具吸引学生的注意力，调动学生学习乐观性，使课堂效率实现最大值。三、课后辅导，因材施教课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学生心理的辅导。要提高后进生的成绩，首先要让他们树立自信心，例如老师在批改他们的试卷是可以相对放松，把他们的成绩提高，让他们觉得自身也很棒，渐渐的建立起自信。通过各种途径激发他们的求知欲，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。四、培养学生创新性思维素养教育把培养创新精神和实践本领作为重点，正是反映时代的要求。想要培养出创新性人才的前提是老师要有创新性，一个古板的老师是无论如何也培养不出一批具有创新性思维的学生的。老师在教学中应制造有利于产生灵感的适合环境创设宽松的心理环境，让学生有课堂安全感，给学生充分选择的余地，减少对学生的限制，给学生尽可能多的自由活动时间，让学生有机会发挥其创造性。除了环境以外还应当注意保护好孩子的奇怪心，培养学生的求知欲望，使学生自动获得知识并促进其创造性的发展。鼓舞学生独立思考，让学生对自身感兴趣的事物做更深的探究，从不同角度察看事物提出问题。鼓舞学生大胆假设和料想，重视学生的知觉思维本领，直觉是创造性思维活跃的一种表现，在创造发明的过程中占有确定的地位。老师应当有心识地帮忙学生去发展和利用它，从而提高学生的创造性水平。五、虚心学习，多多请教作为一名新老师，我不但要向书本学习，而且要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。其实，对于老师来说还有一个特别好的老师那就是学生，学生给我们供应的不是一个岗位，而是一个学习的机会，中国有句古话“学生不必不如师，师不必贤于学生”，我想这约莫也就是教学相长的道理吧。在参加培训后，使我更深刻的认得到，做为一名老师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，只有自身掌握了新的知识理论才有可能教育好祖国的将来。我有信心通过自身的不懈努力和学习，尽快提高自身的专业知识和教学水平，胜任自身本职的教学工作，从而真正成为一名合格老师，为我们国家的教育事业做出自身应有的贡献。培训学习总结篇7我们一行五人去广东省国防技师学院参加广东省培训。这次培训历时三天，是由省人力资源和社会保障厅技工教育管理处主办，广东省职业技能鉴定引导中心技术引导，广东省国防科技技师学院实在承办。经过这几天的学习,我想我们每一位学员都有不同程度的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有心义，特别有必需，由于它不但让我对等级考试的紧要性有了一个全新的认得，还让我在培训过程中获得了很多与考证内容相关的新知识，对于我以后在课堂教学中可以借鉴考级的标准，订立教学计划，使学生学到的知识能够最大限度的为自身将来的职业去服务。这次培训是由华南理工高校的两位教授为我们主讲，他们都是在这个行业经过了好多年的磨练，有很多的理论和实践的经验，而且他们都亲自参加了新标准的改编，对于新标准各个方面的事情了解都比较透彻。对于这次新标准的产生意义及其在以后学生在生产中所起到的作用都进行了很彻底的分析，并对于这次新标准所列的内容进行了很认真的讲解，在讲解过程中并搭配新的题库，让全部参加培训的老师都能对新标准进行快速掌握。通过这次短期培训不但让我们掌握了新的考级标准的发展动向，而且在培训过程中结识了很多同行业的老师，与他们也沟通了一些经验，对自身的职业素养有很大提高。培训收获个人总结篇4一、领导重视，组织有序。在我校刚接到省教育厅通知我们为本次培训的项目县，且我校是这次培训的实在承当机构时，学校领导一班人高度重视，由于我们老师进修学校20xx年刚刚成立，一切都还不足成熟，省教育厅的领导就如此器重我们，这是对我们的`鼓舞和鞭策，对于我们学校来收也是一次机遇，也是一次挑战，更是我校“后来要居上”雄心壮志的实在体现。为此，学校领导一方面向县分管县长及教育局领导作实在汇报，争取领导的指示与支持，另一方面及时召开学校行政会，研究实在的实施措施与步骤。在学校及教育局有关领导的高度重视下，由教育局党组书记、局长任组长的项目实施领导小组很快成立起来了，同时成立了项目办公室，由我校一把手校长任办公室主任，办公室设在学校的老师教育研究中心，该中心的人员全力以赴做好本次培训的实在工作。机构成立了，人员落实了，于是各项工作也就有条不紊地开展起来了。首先项目办一班人在一起认真地梳理了工作思路，明确工作的重点与要点，充分考虑到可能存在或显现的问题，提前拿出解决问题的预案，譬如，学员计算机操作技术如何，上网学习方不方便等都做了认真的分析。其次，认真订立工作计划，在学习的时间上进行细化落实，拿出实在的工作实施方案，同时订立并明确了有关人员的工作职责和制度要求，从而为培训工作的顺利进展奠定了基础。二、建章立制，规范学习行为。学员大多来自于农村，事务较多，往往疏于学习，偶然参加的学习，也是为了晋升职称，应付了事。对于这次培训有的同志可能就为了拿一个国家级培训证书，积累自身的资本，根本就没有端正自身的学习态度，甚至于认为只要报名参加了，到时确定能给个证书。为此我们经教育局同意订立出了严格的学习规章制度，拿出了实在的奖惩治法，培训结束综合考评，除介绍优异者参加国家级优秀的评比外，我们还评出10位县级优秀学员，给与确定的嘉奖，对于培训不合格者，在全县通报批判，没拿到结业证书者在职评中将被认定为没有班主任工作经过或班主任工作不合格，年终考核不定等次。为了规范学生的学习行为我们出台了《班主任国家级远程培训班学员学习管理与考核制度》，同时为了做好相关的辅导及服务工作，我们还订立出了《班主任国家级远程培训班级管理员职责》《班主任国家级远程培训辅导老师职责》《班主任国家级远程培训班管理员和辅导老师工作量化考评及津贴计算方法》等一系列规章制度。从制度上管束学员，督促学员认真学习，提高培训的效果。三、规范流程，很抓落实1、依据上级确定的培训内容及时间布置，对本次培训工作进行细化，订立出实在的“三个环节六个步骤”的保障措施，总体要求捉住“三个环节”，落实“六个步骤”。抓实以下三个环节的工作，是保证培训质量的关键。第一个环节：面授集中培训，让学员明确培训的内容、形式及考核要求。第二个环节：网上学习与沟通，观看专家视频并与之沟通。第三个环节：反思班主任工作，形成有关料子。落实好以下六步骤，是培训工作顺利进行的决议因素。第一个步骤：确定培训人员的基本信息，统计出学员的各种联系方式。第二个步骤：筹办落实好集中培训内容，引导学员在平台上进行实名注册，并进行现代远程学习技术的培训。第三个步骤：抓实培训平台上自主学习，采取切实的措施督促学员观看培训专家的视频及文本料子。第四个步骤：要求学员写出学习笔记及班主任工作反思，对学习中疑难及困惑进行梳理，准备与专家及辅导老师进行沟通。第五个步骤：组织学员进行有效沟通。一方面组织学员与学员、学员和辅导老师进行实时与非实时的沟通，另一方面组织学员与专家进行网上实时沟通，解决疑难问题，沟通心得体会，巩固学习成绩。第六个步骤：及时统计学员学习的有关数据，对于没有按要求完成学习任务的学员，及时与之联系，了解原因，采取有效措施，督促其补缺补差。四、培训的收获，令人欣喜与深思。从11月9日项目启动算来，也就一个多月的时间，时间是短暂的，但收获是颇丰的，一路走来，有收获的欣喜，也有问题的深思。1、广阔学员特别是农村老师通过这次培训，一方面加强了利用远程条件学习与搜寻信息的意识，客观上促进了计算机操作技能；另一方面提高了学员对培训的认得，变化了以前对培训认得不足的思想。很多同志都深有感受地说，“国家级的培训就是不一样，专家肯定是专家。”“这样的培训真是有必需，我们应当学习和研究的东西太多了！”2、充分利用培训资源，使这次培训效果增值。学员倾听了专家的讲座，感受很多，一方面丰富了班主任工作的知识，提高了对于班主任工作的理解，另一方面也加强了工作信心，同时还得到工作技能等方面的启发与引导。特别是有的学员在学习时深感专家讲的太好了，培训的资源针对性太强了，自身学的同时，乐观自动地向其他的班主任介绍、引导他们参加到学习之中，例如我们县篱笆中学的何龙同志自身学习感到收获很大，于是利用自身是学校教导主任的身份要求学校全部的班主任都要观看学习培训料子，而且他还把有关的料子下载打印出来发给老师们看，使这次培训的优质资源充分发挥作用，客观上使这次培训的效果有了很大的增值。3、利用网上培训平台，结合工作沟通心得体会。本次培训紧要在全国老师教育互联网上来完成紧要的培训学习任务，搭建的这个平台，使广阔的参训同志有了一个特别好的沟通园地。学员建立了自身的个人网页，在上面发表自身的感言与工作体会，大家相互沟通品评，这无疑就是一种特别好的学习沟通形式。学员们参加网上网下的互动沟通，结合工作实践，进行反思，在讨论和作业中，都谈出了收获与感想。4、情感共鸣后引出的思考。这次参加培训的老师，在观看倾听专家的讲课都感到既有理论高度又有很强的实践性，譬如很多同志在听丁榕老师讲课时都流下同样的泪水。每一个专题学习后学员们都通过作业、发表文章谈自身的认得和感受，有的在文章中动情地诘责：对于这样的学生，这样的问题，我们做了什么？我们思考了多少？投入了多少？班主任工作是一项多而杂而又跟随着猛烈情感的心智活动。5、无偿供应技术与设备，服务于学员。由于有的学员计算机操作技术不好，我们特地布置了一名计算机老师进行了针对性的技术培训和辅导。同时我们还布置了两个机房供学员到校上网学习用，特别是双休日机房还布置了特地的值班人员，以解决学员学习过程中的问题。6、乐观组织好网下集中活动。每次集中我们都提前在网上通知，提前布置好活动的内容，每次活动首先总结前一段的工作，指出存在的问题，并对下一段工作提出要求。每次活动都搞好有关记录。集中培训后，我们还按区域分了几个小组方便沟通研讨。五、培训工作显著的特色1、专家引领，提升了培训的质量。通过专家介绍及他们的讲课充分印证了他们都是班主任工作实践和研究的知名专家，他们有多年的班主任实践工作和研究的积累，把最精华的经验奉献给广阔的班主任老师。他们高屋建瓴的讲解和有理有据的分析，令参训者从内心里佩服专家的学识，从而提高了学员学习的乐观性，进而也提升了培训的质量。2、培训方式快捷通过网络远程参加培训，打破时空隔绝，有效解决工学矛盾。从学员上网的学习的时间段来看，学员充分利用不上课的时间和双休日的时间来学习。3、培训资源设计丰富从培训学习者的角度，设计多种呈现方式的学习栏目：视频课堂、专题讲义、案例研讨、拓展资料等等，丰富多彩，具有可选择性，促进有效学习。充分体现了自主学习。4、多种方式互动沟通通过班级主页、培训论坛、在线课堂，多种方式网上呈现与互动沟通；通过网上网下结合，进行学习的督促与沟通，保障培训效果。5、贴近工作实践本次培训中引用了大量的实践案例，丰富的案例和专家的点评引导，贴近班主任工作实践，促进学员反思的与升华。6、多种考核方式结合通过网上学习时间、沟通互动、作业、思考习题等多种指标相结合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，保障培训质量。六、问题与不足1、在学习过程中，也有的同志认得不到位，学习不足乐观努力，时而要靠督促。2、本次培训对一般人来说，存在一些技术障碍，时常有人反映一些主页难以打开，上传料子很困难。特别是控件的问题很麻烦。3、辅导老师、班级管理员，自身工作很多，没有充分的时间进行辅导工作，致使有些工作滞后4、部分学员不注意沟通，自身发了很多文章，不自动看其他学员的评论，沟通效果不好。培训收获个人总结篇5参加拓展训练之前，看着行程表有着种种猜测，却始终无法想象过程会是怎样，结果又会是如何。而在参加了公司组织的拓展培训活动之后，让作为天明这个大团队中的新人的我受益匪浅，感受良深!一、信任队友，相互协作勇攀天梯这个项目对每一个人而言，心态比技能更紧要，另外，二个人的高空合作体验是一种真正意义上的信任——把自我（的身体重心）完全交给对方!惟有如此，才略找到整体的平衡点。同时，两个人必必需相互依靠对方的帮忙，才略共同攀上天梯，否则，无论一个人的本领有多强，都无法自我完成任务。二、没有团队意识，个人努力一切化整为零由于事先没有将7组团队总任务公布，