绘画马的教案7篇

第第页绘画马的教案7篇绘画马的教案篇1教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自身的家。2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。教学重点：1、幼儿感受回回到家中中的温暖，感受爸妈对他们的爱。2、颜色的协调搭配。教学难点：幼儿对"爱"的体会。教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、《我爱我家》的背景音乐教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、老师：小伙伴看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝），2、通过欣赏，引入小伙伴自身的家和自身的房间是什么样的？老师：小伙伴，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）老师：下面我来请小伙伴说一说自身的家是什么样子的？老师总结：哦！小伙伴们的家也都特别美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（父亲妈妈），看来，你们的父亲妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的珍惜自身的家啊？（我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿供应了"家"体验，让幼儿在这样的环境下，自动的与自身同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自身的家，体现《纲要》里的语言要求）二、幼儿操作《我的家》。1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？（老师出示范画）师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢？师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自身爱好的颜色，去装扮我们的家吧！2、幼儿填色，老师巡回引导。播放背景音乐老师：小伙伴要涂上自身爱好的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。三、呈现幼儿作品，并相互欣赏与评价师：小伙伴们真能干，画出了这么多美丽的家，我们一起来欣赏一下吧！（本环节为幼儿供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自身的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的欢快）绘画马的教案篇2目标：1、通过欣赏，探究金鱼多样的组合排列，体会画面布置和构图美。2、试验使用擦色的方法，表现颜色问的渐变接色。准备：关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。过程：一、欣赏沟通1、老师：听闻近来美美班的小伙伴都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告知我，你找到的是什么品种的金鱼？它美不美？哪个地方最美？（幼儿说鱼鳞时）对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”（幼儿说尾鳍时）“你们也发现我的尾鳍了吗？这是我最美丽的地方，只要我不绝地摇摆，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像？”2、定格欣赏画面两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摇摆的长裙，像彩带一般飘起来。三条鱼：这是我和两个好伙伴一起表演的三人舞。六条鱼：现在我们的群舞开始了。一条鱼：最终出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。3、看了这么多的舞蹈，你们最爱好的是几人舞呢？独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!双人舞：你看我，我看你，摆上一个美丽的造型。三人舞：也是难度特别高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。我想无论人数多少只要有美妙的舞姿，确定会受到大家的欢迎。二、操作试验1、呜……呜……是谁在哭呀？原来是金鱼妹妹的衣裳不见了，没法参加舞蹈表演。2、“金鱼妹妹，你的衣裳是什么颜色的呢？”3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣裳是黑色的。”4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣裳（幼儿选择颜色，老师演示方法）：（1）黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣裳会黑得发亮。（2）找一找淡些的黑色是什么颜色——（加上灰色）有点亮了，就是很像横条。（3）用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣裳，感谢!感谢！5、很多金鱼伙伴都想请我们为它们找件新衣裳：你们能让红金鱼的衣裳红得更亮，能让黄金鱼的衣裳闪金光吗？看来变色的方法真不少，就看本领大不大。三、创作表现1、今日，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧！2、老师担负记者来采访：（1）你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间？（2）请问你穿的是什么颜色的金衣？“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告知大家一个好消息……”四、共享沟通请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。延长：适当加添水生植物和银色水珠作舞台背景，加添画面的丰富颜色。绘画马的教案篇3活动目标1.在爱好和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。2.能够自主运用线条、颜色、构图等绘画技能，大胆表现龙舟竞赛中人物神色、动作等细节。3.大胆想象，体验创作的乐趣。活动准备经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。物质准备，赛龙舟视频、ppt课件，各种纸张、笔和水粉颜料。活动建议1.播放赛龙舟的视频dvd。幼儿根椐自身的已有经验说一说端午节赛龙舟竞赛的场景。提问：他们在干什么？你是怎么看出这是龙舟竞赛的？划龙船人们的动作神色是怎样的？小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才略划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船确定划得很快。2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。（1）察看龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或后面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？3.幼儿作画，老师个别引导。鼓舞幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟竞赛的场景，老师察看并支持幼儿大胆表现。4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”，引导幼儿相互评价、学习，感受创作的欢快。绘画马的教案篇4大班美术：版画城堡活动目标：1、了解城堡的结构、感知纸版画拓印的艺术效果。2、通过老师的示范讲解，了解纸版画的制作方法，运用拼贴方法创作城堡3、爱好纸版画创作活动。活动重难点：1、运用已有图形进行创作拼贴。2、学会纸画的制作流程。3、用水粉颜料进行拓印时要涂薄一些。活动准备：1、卡纸2、剪刀3、水粉4、胶棒5、水粉纸8k活动过程：一、故事激趣森林深处，有一座神秘的城堡，那里生活着一群美丽的小花仙。有一天，花仙女王想要邀请世界各地善良的小伙伴来参加她的舞会。她需要很多很多张印有城堡图片的邀请函，可是她的打印机坏了，那怎么办呢？（幼儿回答）老师想了个方法，今日我们来学一种从没有接触过的画法，它能够在短时间内做出很多张一摸一样的画。他的名字就叫纸版画。二、幼儿创作想象城堡的结构可是，邪恶的精灵将花仙女王的城堡变成了碎片，首先我们要恢复花仙城堡。1、城堡会有着怎样的屋顶呢？（幼儿说）（出示教具）2、你觉得城堡的窗户是什么形状的呢？上面还少了什么？（出示教具）3、城堡的门是什么样的呢？三、老师示范版画制作将这些碎片在纸上组合粘贴，我们就可以恢复城堡。1、出示老师制作的半产品。印刷邀请函2、涂水粉进行拓印。纸版画的魔法咒语：薄薄的涂，来回的刮，轻轻打开。四、幼儿操作注意事项：1、作品横竖都可以。2、胶水不要漏在图案外面。3、涂色时颜色要均匀，用力略微轻一点。4、拓印的时候不能移动纸张。五、呈现幼儿作品提示保持画面乾净，结合操作要点进行评价。绘画马的教案篇5活动目标:1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地方画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮忙幼儿学会“点”和“提”的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画）2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。3、抹布若干。活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。（3）引导幼儿察看：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地方，注意不拖拉。（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼儿作画（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。（2）老师巡回引导。3、评价活动。（1）将作品贴在活动室墙上。（2）幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。（3）幼儿自由地去欣赏作品。绘画马的教案篇6【活动目标】1.能依据武术动作画出相应的简笔画。2.在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。3.爱好绘画活动，感受绘画乐趣。【活动准备】磁带：男儿当自强。【教学重点】初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。？教学难点】如何运用不同线条表现武术动作。【活动过程】一、听音乐做武术操1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁乐意上来做一下，并把动作要领说出来。2.今日要给你们出个难题，谁乐意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。3.设计我爱好的武术动作线条人。老师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。4.老师引导提示幼儿绘画注意事项。三、展览幼儿作品，老师讲评幼儿的作品。1.你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。2.请幼儿向同伴介绍一下自身的创意。说说自身的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。四、活动延长：让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。绘画马的教案篇7教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、试验将察看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适本地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿察看，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，渐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，渐渐增大。四、幼儿操作活动