2024年中心组学习考核制度模版（二篇）

第2页共2页2024年中心组学习考核制度模版为进一步提升中心组的学习成效，特制定以下考核制度：一、实施“述学”制度。该制度要求中心组成员依据学习的总体要求，结合个人工作目标与任务完成情况，撰写自我学习鉴定。具体分为三个环节：围绕学习内容进行“自查”，全面汇报必读书目、自选学习内容、党（干）校培训等完成情况；针对学习时间进行“自检”，确保学习计划与时间安排的落实；最后，联系学习成效开展“自述”，包括运用所学理论解决实际问题的自我评估，以及对学习笔记与心得的回顾总结。二、推行“考学”机制。此机制旨在将领导干部的理论学习情况纳入工作实绩考核范畴，作为重要考核内容之一。具体考核方法包括三个方面：一是“查”，即查阅中心组成员的学习资料（如学习笔记、报告、调研材料、论文等），评估其理论知识掌握与运用情况；同时，考察其主持或参与制定的工作规划、计划、方案及决策中的理论知识含量；通过现场考察，评估其将理论知识应用于实践的能力。二是“听”，广泛收集中心组成员在干部群众中的政治观点、思想动态、工作倾向及其影响；向其上级主管部门及本级相关职能部门征询对其基本素质与能力的评价；并在社会上了解其政治理论素养的辐射效应。三是“看”，观察中心组成员的自律程度及其在群众中的威望；评估其在主管或负责工作中取得的成效。三、建立“评学”制度。在民主评议领导班子和领导干部的过程中，将理论学习情况作为重要评议内容，并将评议结果作为考核结论的重要依据。为确保评学工作的客观性、公正性、准确性及透明度，应尽可能扩大参与范围，邀请考评对象的下属及群众参与评议过程。2024年中心组学习考核制度模版（二）一、总则为深化中心组理论学习，推动“学习型党组织”建设，提升公司领导层及干部队伍的思想政治素养、理论水平及问题解决能力，致力于构建“四好”（即政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好）领导团队，打造“四强”（即政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）政治堡垒，并培育“四优”（即政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优）干部队伍，特依据“五有”（即有制度、有计划、有笔记、有活动、有档案）之原则，制定本管理办法。二、中心组组织架构及职责组长：由党组书记、总经理担任。副组长：由党组成员、副总经理担任。成员：包括总师、副总师、总助、思政部主任、总经部主任、人资部主任等。秘书：由思政部党建主管担任。组长（副组长）职责：负责审定学习规划，设定研讨议题，提出学习要求，组织并引导学习研讨活动，监督学习进度，评估学习成效，并促进学习成果的总结与交流。在组长缺席时，由副组长代为履行相关职责。秘书职责：依据党组要求，制定年度及季度学习计划；筹备学习资料；处理学习相关事务；负责学习考勤与记录；撰写学习报告、总结、通报或简报；定期向上级主管部门汇报学习情况；督促中心组成员完成学习心得并统一收集；跟踪理论动态与信息，辅助组长开展工作。三、学习内容1.党和国家的重大方针政策及中央重要会议精神。2.公司层面的重大工作部署与重要会议精神。3.能源与电力行业的前沿技术，国内外节能减排的创新理念、方法与技术，以及其他企业在管理与技术领域的先进经验。4.拓宽知识面的相关内容，涵盖法律、科学技术、企业管理、国内外政治经济形势及文化知识等。四、学习方式及时间安排1.学习形式采取集中学习与个人自学相结合。2.集中学习定于每月党组会议之后进行，每月至少____次，每次不少于____小时，全年累计不少于____次；个人自学时间由成员自行安排。五、具体要求1.党组（委）中心组应于每年初制定年度学习计划，明确月度学习主题、内容、方法及参考书目等。2.每次学习需设定学习主题，并指定中心发言人，发言人需准备详细的发言材料。3.所有参与理论学习的人员均需配备专用学习记录本，详细记录每次学习（包括集中学习与自学）的内容及心得体会，避免仅记录标题而忽略具体内容。4.因故未能参加集中学习的成员，需及时补课，以确保学习质量与内容的完整性。5.建立中心组成员集中学习考勤制度，秘书需认真记录考勤情况，并注明缺勤原因。6.中心组成员需结合个人实际与工作需要，制定个人理论学习计划，并认真记录学习笔记。7.鼓励创新学习形式，提升学习成效，增强学习吸引力，促进领导干部的主动学习。8.思政部需建立中心组学习档案，作为干部理论学习考核的重要依据。9.