江苏省连云港市赣榆高级中学2025届高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

江苏省连云港市赣榆高级中学2025届高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群，两个种群所发生的变化如图所示，①﹣⑥表示不同的变异结果，a、b表示进化的不同环节。下列叙述错误的是（）A.a表示地理隔离，经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离B.b过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物进化C.①～⑥过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料D.亚种1和亚种2种群基因库出现了较大差异，可能形成物种1和物种22．某二倍体植物高茎（A）对矮茎（a）为显性，红花（B）对白花（b）为显性。现有红花高茎植株与白花矮茎植株杂交，子一代植株（数量足够多，且不存在致死的情况）的表现型及对应的比例如表所示。则亲本中红花高茎植株的基因型最可能是（）表现型红花高茎红花矮茎白花高茎白花矮茎比例101110A. B. C. D.3．下列属于基因的是（）A.控制抗体合成的DNA片段B.组成DNA的4种脱氧核苷酸及其排列顺序C.组成染色体的主要化学成分D.含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子4．下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统需要来自系统外的能量补充，以维持正常功能B.生态系统的物质循环、能量流动和信息传递都是沿着食物链进行的C.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础D.处于生态平衡的生态系统有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征5．有一种疾病被称为重症肌无力，病人神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递速率低下、病人肌无力，其发病机理与哪种病最为相似（）A.系统性红斑狼疮 B.艾滋病C.过敏反应 D.骨质疏松症6．下列有关抗维生素D佝偻病的叙述，正确的是（）A.它是伴X染色体隐性遗传病 B.父亲是患者儿子一定是患者C.一般男性患者多于女性患者 D.女性患者的基因型有2种7．医学研究表明，我们的内环境的酸碱度应该是在7．35到7．45之间，而pH是以7为酸碱分界线，也就是说我们的体液应该呈现弱碱性才能保持正常的生理功能和物质代谢。下列相关叙述不合理的是（）A.血浆pH能保持稳定不变，与它含有缓冲物质有关B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.剧烈运动后体内乳酸含量增加，内环境pH不会有明显下降趋势D.血浆的生化指标能反映机体的健康状况8．（10分）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋二、非选择题9．（10分）为探究树突状细胞（DC）在抗肿瘤免疫中的作用，以小鼠为实验对象进行了实验。（1）人体的三道防线是统一的整体，共同实现免疫防御、______和______三大基本功能。（2）将同一品系小鼠随机分为3组。甲组：将与灭活的黑色素瘤细胞（B16）混合培养24h后的DC注射到小鼠体内；乙组：注射未经过B16细胞刺激的DC；丙组：注射灭活的B16细胞。每组的一部分小鼠，一周后取脾脏，用灭活的B16细胞诱导脾细胞一周后，检测细胞毒性T细胞（Tc）活性（见图1）。另一部分小鼠一周后皮下接种B16活细胞，观察小鼠瘤体的生长情况（见图2）。①在与灭活的B16细胞混合培养时，DC可以________抗原。DC注射入体内后，可以将抗原信息传递给________。②在检测Tc活性时，需要将Tc与用放射性51Cr标记的靶细胞混合，激活的Tc可以________，从而把51Cr释放到上清液中，通过测定上清液放射性强度即可计算得出Tc细胞活性。③图1结果表明，与乙、丙组相比，经过B16细胞刺激的DC能够诱导小鼠产生更强的________免疫应答。④依据图2结果可得出结论：B16细胞刺激的DC可诱导出更强的抗肿瘤保护作用。得出结论的依据为：与乙、丙组相比，甲组小鼠________。（3）研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性Tc细胞的过程中，DC释放的IL-12（一种细胞因子）发挥了重要作用。请利用抗IL-12抗体，在上述实验基础上补充一组实验验证这一猜测，写出该组实验的处理和预期结果。10．（14分）据媒体报道，科学家通过对330000株新冠病毒的核苷酸序列进行测定，发现很多病毒发生了变异。请回答下列问题：（1）新冠病毒是一种以单股正链RNA（＋RNA）作为遗传物质的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指导合成____________，同时在__________（酶）的作用下复制自身RNA，最终蛋白质和新合成的RNA组装为新的病毒颗粒。请参照中心法则，写出新冠病毒遗传信息的传递途径_____________。（2）新冠病毒能通过______________这一可遗传变异产生新毒株，为它的进化提供原材料。从遗传物质的结构上分析，新冠病毒具有极强变异能力的原因是________________。（3）有同学认为，阻断病毒的传播可以在一定程度上降低其变异频率，请从新冠病毒生活史分析其依据_____________________________________________________________。11．（14分）下图是某雄性动物细胞分裂的一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的_________期，该细胞中有_________条染色体。（2）B细胞中有_________对同源染色体，有_________条染色单体，该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为_________________(填“初级精母细胞”或“次级精母细胞”)。12．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如处理得当，对人体危害并不大。某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如表所示（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多，激素浓度就越高）。实验一实验二组别生长素类似物的量大豆芽长度组别乙烯利的量大豆芽长度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）从实验一的________组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。在植物体内，生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和________。（2）若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，________（填“需要”或“不需要”）设计不添加生长素的空白对照组。通过实验一________（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物既能促进胚轴生长也能抑制胚轴生长的作用。（3）由实验二可以得出的结论是____________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离。新物种形成的标志是出现生殖隔离。图示表示松鼠的进化过程，其中a表示地理隔离，b、c表示自然选择，d表示生殖隔离，①～⑥过程表示突变和基因重组。【详解】A、a表示地理隔离，可以阻断基因交流，长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；B、b表示自然选择，自然选择过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物进化，B正确；C、①～⑥过程表示可遗传变异，可遗传变异主要来源于突变（基因突变和染色体变异）和基因重组，C错误；D、亚种1和亚种2种群基因库出现了较大差异，当两者出现生殖隔离时，就形成物种1和物种2，D正确。故选C。2、C【解析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照自由组合定律，基因型为AaBb的个体产生的配子的类型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1。【详解】由题意知高茎红花的基因型是A_B_，矮茎白花的基因型是aabb，二者杂交，后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=10：1：1：10，说明亲代高茎红花的基因型是AaBb，且产生的配子的类型及比例是AB：Ab：aB：ab=10：1：1：10，出现两多两少情况，因此A（a）、B（b）两对等位基因位于一对同源染色体上，且交换型配子所占比例应小于正常配子的比例，可知A、B连锁，a、b连锁，Ab、aB配子的出现是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果，C正确。故选C。3、A【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，真核基因包括编码区和非编码区，其中编码区是不连续的、间断的，包括内含子和外显子，只有外显子能编码蛋白质，基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成实现的。【详解】A、基因能控制蛋白质的合成，抗体是蛋白质，因此控制抗体合成的DNA片段属于基因，A正确；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，因此组成DNA的4种脱氧核苷酸及其序列不一定是基因，B错误；C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，C错误；D、含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子中可能存在无遗传效应的片段，其中含有一个或多个基因，D错误。故选A。【点睛】本题考查基因与DNA的关系、真核生物基因结构，要求考生识记基因的概念，明确基因与DNA的关系，掌握真核生物基因结构，明确真核基因包括编码区和非编码区，再运用所学的知识对各选项作出正确的判断。4、B【解析】1、能量流动能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：能量流动是单向的；能量逐级递减。2物质循环即生物地球化学循环。生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环。这里的物质包括组成生物体的基础元素:碳、氮、硫、磷，以及以DDT为代表的，能长时间稳定存在的有毒物质。3、信息传递：生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在：①生命活动的正常进行；②种群的繁衍；③调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A、由于生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，故任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，A正确；B、生态系统物质循环和能量流动都是沿着食物链和食物网渠道进行，而信息传递发生在生物与生物之间和生物与环境之间，B错误；C、负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础，例如食虫鸟和害虫之间彼此制约对方数量，C正确；D、生态系统通过各组分的相互作用处于生态平衡，此时的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征，D正确。故选B。5、A【解析】由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病，如重症肌无力、系统性红斑狼疮，类风湿性心脏病等。“重症肌无力”的病因是病人免疫系统将自身的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体当做抗原物质进行攻击引起的，属于自身免疫病；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。【详解】A、系统性红斑狼疮是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，属于自身免疫病，A正确；B、艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率极高，B错误；C、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于免疫功能过强导致的，C错误；D、骨质疏松症为缺钙引起的，不属于自身免疫病，D错误。故选A。6、D【解析】抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，其特点：（1）世代相传；（2）男患者少于女患者；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常。【详解】抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，A错误；男患者的X染色体一定遗传给女儿，因此父亲患病，其女儿一定患病，但儿子不一定是患者，B错误；抗维生素D佝偻病的遗传方式为伴X显性遗传，该病的女性患者多于男性患者，C错误；女性患者的基因型有XDXD、XDXd共2种，D正确。故选D。7、A【解析】正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。【详解】A、血浆的PH并不是稳定不变的，而是保持相对稳定，A错误；B、酶促反应中酶的活性需要适宜的条件，内环境稳态中的温度和PH稳定都有利于酶活性的保持，有利于酶促反应的正常进行，B正确；C、剧烈运动后，由于有乳酸的产生，会导致血浆中的pH有所下降，但由于有缓冲物质的存在，血浆pH不会明显下降，C正确；D、血浆的生化指标能反映机体的健康状况，每个人的生化指标都是相对稳定的，而不是恒定不变的，D正确。故选A。8、B【解析】1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。2、研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。【点睛】解答本题的关键是：明确学习记忆与海马区的关系，运动与大脑发育的关系，找出实验的自变量和因变量，再根据题意作答。二、非选择题9、（1）①.免疫自稳②.免疫监视（2）①.吞噬、加工处理②.辅助性T细胞③.识别并裂解靶细胞④.细胞⑤.出现肿瘤时间明显延迟，有30％左右小鼠未见肿瘤生长（3）处理：在注射DC前，先将抗IL-12抗体注射到小鼠体内，其他处理与甲组相同。预期结果：该组Tc活性明显低于甲组。【解析】1、免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。2、细胞免疫：（1）被病原体感染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号；（2）细胞毒性T细胞分裂并发分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞因子能加速这一过程；（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的细胞；（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【小问1详解】人体有三道防线来抵御病原体的攻击，它们构成统一的整体，共同实现免疫系统的功能，包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。【小问2详解】黑色素瘤细胞（B16）被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。被B16感染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，细胞毒性T细胞分裂并发分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞；能够杀伤肿瘤细胞的是细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与靶细胞密切结合，使靶细胞裂解死亡，该过程为细胞免疫。乙、丙组相比，甲组小鼠出现肿瘤时间明显延迟，有30％左右小鼠未见肿瘤生长。【小问3详解】研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性Tc细胞的过程中，DC释放的IL-12（一种细胞因子）发挥了重要作用，可以利用抗IL-12抗体来抑制它的作用，观察Tc活性。故处理方法为在注射DC前，先将抗IL-12抗体注射到小鼠体内，其他处理与甲组相同。预期结果：该组Tc活性明显低于甲组。【点睛】本题考查了特异性免疫中的细胞免疫，做题关键在于分析图文。10、（1）①.蛋白质②.RNA复制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突变②.新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异（3）通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率【解析】题干信息分析：新冠病毒侵入宿主细胞后，以自身（+RNA）为模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）为模板翻译出病毒蛋白质，最后病毒蛋白质与（+RNA）组装成子代病毒。【小问1详解】新冠病毒的单股正链RNA可以直接作为翻译的模板指导合成蛋白质。同时也在RNA复制酶的作用下复制自身RNA，其遗传信息的传递过程为。【小问2详解】病毒只存在基因突变一种可遗传变异的类型，新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异。【小问3详解】通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率。【点睛】本题考查新冠病毒的遗传信息的传递，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11、①.后②.8③.2④.8⑤.次级精母细胞【解析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞中同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期。【详解】（1）A细胞处于有丝分裂的后期，该细胞中有8条染色体。（2）B细胞中有2对同源染色体，有4条染色体，8条染色单体；该细胞处于