第六单元 年、月、日 第3课时 24时记时法（1）-（教案）2023-2024学年《新征程》三年级数学上册 西师大版

第六单元年、月、日第3课时24时记时法（1）（教案）20232024学年《新征程》三年级数学上册西师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这份教案。一、教学内容今天我要讲授的是《新征程》三年级数学上册，西师大版，第六单元“年、月、日”的第三课时“24时记时法（1）”。这部分内容主要包括24时记时法的概念和基本运用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握24时记时法的基本概念，能够将普通计时法转换为24时记时法，并能够运用24时记时法进行时间的计算和表达。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握24时记时法的概念和基本运用。难点则是如何将普通计时法转换为24时记时法，以及如何在实际情境中灵活运用24时记时法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识，我准备了一些教具和学具，包括PPT、计时器、教材和练习题。五、教学过程1.情景引入：我会在课堂上引入一些实际情境，比如学校的上课时间、电视台的节目时间表等，让学生们感受到24时记时法在生活中的重要性。2.知识讲解：我会通过PPT和教材，向学生们讲解24时记时法的概念和基本运用。我会用生动的例子来帮助学生们理解和记忆。3.例题讲解：我会选取一些典型的例题，展示如何将普通计时法转换为24时记时法，并解释其背后的原理。4.随堂练习：在讲解完理论知识后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。5.小组讨论：我会组织学生们进行小组讨论，让他们相互交流学习心得，共同解决问题。六、板书设计在课堂上，我会根据教学内容进行板书设计，将重点知识用简洁明了的方式展示给学生。七、作业设计作业题目：1.将下面的普通计时法转换为24时记时法：上午8:00下午3:00晚上9:00答案：1.上午8:00>08:00下午3:00>15:00晚上9:00>21:00八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了24时记时法的基本概念和运用。同时，我也会鼓励学生们在生活中学以致用，尝试将24时记时法应用到日常生活中，比如规划自己的作息时间、记录重要事件等。重点和难点解析一、情景引入情景引入是课堂教学的重要环节，它能够激发学生的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到学习中。在引入24时记时法这一课时，我选择了学校上课时间和电视台节目时间表作为实际情境。这些情境与学生们的生活密切相关，能够让他们感受到24时记时法在生活中的重要性。通过这种方式，学生们能够更好地理解和记忆24时记时法的概念和运用。二、知识讲解在知识讲解环节，我使用了PPT和教材来向学生们展示24时记时法的概念和基本运用。PPT作为一种直观的教学工具，能够帮助学生们更好地理解和记忆知识。我会通过生动的例子来解释24时记时法的原理，让学生们能够将抽象的概念转化为具体的理解。我还会与学生们进行互动，回答他们的问题，确保每个学生都能够理解和掌握24时记时法。三、例题讲解例题讲解是帮助学生们理解和应用知识的重要环节。在讲解例题时，我会选取一些典型的题目，展示如何将普通计时法转换为24时记时法。通过具体的例子，学生们能够更好地理解转换的规则和原理。我会逐步解释每个步骤，确保学生们能够跟上思路，并理解每一步的操作。我还会鼓励学生们积极参与，提出自己的解题思路，与同学们分享和交流。四、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在讲解完理论知识后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们亲自动手操作，巩固所学知识。这些练习题会涵盖不同的难度，以适应不同学生的学习需求。我会鼓励学生们独立完成练习题，并及时给予他们反馈和指导。通过这种方式，学生们能够加深对24时记时法的理解和运用。五、小组讨论小组讨论是促进学生交流和合作的重要方式。在课堂上，我会组织学生们进行小组讨论，让他们相互交流学习心得，共同解决问题。我会给出一些讨论题目，引导学生们思考和探讨24时记时法在实际生活中的应用。通过小组讨论，学生们能够相互启发，共同解决问题，提高解决问题的能力。六、板书设计板书设计是课堂教学的重要辅助工具。在课堂上，我会根据教学内容进行板书设计，将重点知识用简洁明了的方式展示给学生。板书设计会包括24时记时法的定义、转换规则和示例等。通过板书，学生们能够更好地理解和记忆24时记时法的概念和运用。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业中，我会设计一些练习题，让学生们运用24时记时法进行时间的计算和表达。这些练习题会涵盖不同的难度，以适应不同学生的学习需求。通过完成作业，学生们能够巩固所学知识，提高解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要途径。在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了24时记时法的基本概念和运用。我会根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。同时，我还会鼓励学生们在生活中学以致用，尝试将24时记时法应用到日常生活中，比如规划自己的作息时间、记录重要事件等。通过拓展延伸，学生们能够将所学知识与实际生活相结合，提高学习的实用性和意义。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解24时记时法的概念和运用时，我尽量使用简洁明了的语言，并根据内容的重点和难点适当调整语调。通过语调的变化，我能够引起学生的注意，使他们更加专注于课堂内容。我合理安排了时间分配。在课堂中，我分别为讲解、例题讲解、随堂练习和小组讨论等环节分配了适当的时间。这样，学生们能够在每个环节中有足够的时间理解和掌握知识，同时也能够有足够的时间进行练习和交流。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出自己的疑问和困惑，并与他们进行互动。通过提问，学生们能够更好地理解和巩固知识，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。在情景导入环节，我运用了一些实际情境来引发学生的兴趣。通过引入学校上课时间和电视台节目时间表等实际情境，学生们能够更加直观地感受到24时记时法在生活中的重要性，从而激发他们的学习兴趣。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习24时记时法，提高他们的学习兴趣和效果。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以不断提升自己的教学水平。课后提升题目1：小明下午2点开始做作业，他用了1小时30分钟完成了作业。请问小明是什么时候完成作业的？题目2：小华晚上7点出发去看电影，电影时长1小时40分钟，结束后他去了朋友家停留了30分钟，请问小华是什么时候到达朋友家的？题目3：某商品上午9点开始打折，打折持续了4小时，下午3点结束。请问该商品的打折时间是几点到几点？题目4：小王早上6点起床跑步，跑了30分钟后他去洗澡，洗澡用了15分钟。请问小王是什么时候开始洗澡的？题目5：某航班上午10点起飞，飞行时间为2小时，降落时间是几点？答案：题目1：下午3点30分