一年级上册数学教案-2.2 6、7的加减法 ︳西师大版

一年级上册数学教案2.26、7的加减法︳西师大版教案：一年级上册数学教案2.26、7的加减法︳西师大版我今天要教学的内容是6、7的加减法。我希望通过这部分的教学，让学生能够理解6、7的加减法的含义，并能够熟练地进行计算。在教学这部分内容之前，我已经让学生学习了1到6的数字，以及基本的加减法。我希望通过这部分的学习，让学生能够进一步理解加减法的含义，并能够将之前学到的知识应用到实际的计算中。在教学这部分内容时，我会遇到一些难点和重点。难点在于让学生理解加减法的含义，并能够熟练地进行计算。重点在于让学生能够理解6、7的加减法的特殊性，并能够正确地进行计算。为了更好地教学这部分内容，我已经准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔、卡片等。学具包括计算器、纸张、笔等。1.引入：我会通过讲解一个实际的情景，引出6、7的加减法。例如，我可以讲解一个小猫有6只脚，如果再给它一只脚，它有几只脚。2.讲解：我会通过讲解和示范，让学生理解6、7的加减法的含义。我会用卡片和实物进行演示，让学生能够直观地理解。3.练习：我会让学生进行一些随堂练习，巩固他们对于6、7的加减法的理解。我会给出一些例题，让学生进行计算，并解释他们的计算过程。在板书设计上，我会用简洁明了的方式，列出6、7的加减法的计算方法。我会用清晰的数字和符号，让学生能够一目了然地理解。在课后反思和拓展延伸上，我会反思我今天的教学效果，看看学生是否掌握了6、7的加减法。如果有的学生还没有掌握，我会考虑如何改进我的教学方法，让他们更好地理解。同时，我也会考虑如何拓展延伸，让学生能够将6、7的加减法应用到更广泛的实际情景中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的，它们对于学生的学习理解和技能掌握至关重要。我需要重点关注的是教学内容的引入部分。引入部分是激发学生兴趣和好奇心的重要环节，同时也是建立新知识与学生已有知识联系的关键时刻。在这个环节中，我通过一个生动的实际情景——小猫的脚的数量变化——来引出6、7的加减法。这个引入不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们将新的数学概念与现实生活联系起来，从而更好地理解和记忆。在练习环节，我需要重点关注的是随堂练习的设计。我会设计一些互动性强的练习，让学生在小组合作中完成。这样的合作学习不仅能够提高学生的参与度，还能够培养他们的团队合作能力和问题解决能力。我会鼓励学生互相讨论和解释他们的计算过程，这样他们能够从同伴的解题方法中获得新的启发，也能够通过教学相长来加深对知识的理解。在板书设计上，我需要重点关注的是清晰和简洁。我会用大号字体和明显的颜色对比来突出加减法的运算步骤和关键点。我会用图示和图表来辅助说明，使得板书不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们一目了然地理解运算过程。在作业设计上，我需要重点关注的是题目的多样性和实用性。我会设计一些与学生日常生活相关联的题目，让他们能够在家庭和学校以外的环境中应用所学的知识。同时，我也会提供一些具有挑战性的题目，让学生在巩固基础知识的同时，也能够拓展思维和提高解题能力。在课后反思和拓展延伸部分，我需要重点关注的是教学效果的评估和学生反馈的收集。我会通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，来评估他们对于6、7的加减法的掌握程度。同时，我也会鼓励学生提出问题和意见，这样我能够了解他们的学习需求和困难所在，从而更好地调整和优化我的教学策略。总的来说，这些重点和难点是我在教学过程中需要特别关注的，它们对于学生的学习理解和技能掌握有着直接的影响。通过细致入微的教学设计和执行，我相信学生能够更好地理解和掌握6、7的加减法，并为后续的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解6、7的加减法时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的数学术语。同时，我注意语调的变化，通过升调和降调的运用，使得讲解更加生动有趣。这样的语言表达方式能够更好地吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，灵活调整讲解和练习的时间。我确保学生有足够的时间来理解加减法的概念，并进行实际的计算练习。同时，我也留出一定的时间来进行课堂提问和解答学生的疑问。这样能够让每个学生都有机会参与到课堂中来，并加深对知识的理解。我注重课堂提问的运用。在讲解过程中，我适时地向学生提问，以检查他们对6、7的加减法的理解程度。我设计了一些开放性的问题，让学生思考和表达自己的观点。这样不仅能够提高学生的思维能力，还能够培养他们的口头表达能力和逻辑思维能力。在情景导入方面，我通过讲述小猫的脚的数量变化的故事，引起了学生的兴趣和好奇心。这个实际的情景与学生的日常生活紧密相连，能够让他们更好地理解和记忆加减法的概念。同时，我也鼓励学生在课堂上分享自己的实际例子，以加深对知识的理解和应用。在教案反思方面，我认识到在引入部分，我可以通过更多元的实物和图片来激发学生的兴趣。例如，我可以准备一些小猫的玩具或者图片，让学生观察和触摸，从而更加直观地理解小猫脚的数量变化。我也可以设计一些互动性的游戏，让学生在游戏中练习6、7的加减法，提高他们的学习兴趣和参与度。总的来说，我在本堂课程中运用了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。通过注重语言语调的运用、合理分配时间、运用课堂提问和情景导入，我能够更好地引导学生理解和掌握6、7的加减法。同时，我也通过教案反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后提升1.计算练习：6+7=76=6+6=77=6+5=75=2.应用题：小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？小华买了7个橘子，她给了小明2个，还剩下几个橘子？小刚有6个玩具，他借给了小华2个，小刚还剩下几个玩具？3.故事题：小猫有6只脚，它又长出来1只脚，现在小猫有多少只脚？小鸟有7个翅膀，它掉了一只翅膀，还剩下几个翅膀？4.找规律题：5.比较题：答案：1.计算练习：6+7=1376=16+6=1277=06+5=1175=22.应用题：小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下3个苹果。小华买了7个橘子，她给了小明2个，还剩下5个橘子。小刚有6个玩具，他借给了小华2个，小刚还剩下4个玩具。3.故事题：小猫有6只脚，它又长出来1只脚，现在小猫有7只脚。小鸟有7个翅膀，它掉了一只翅膀，还剩下6个翅膀。4.找规律