吉林省长春市农安县2024-2025学年七年级上学期10月期中语文试题

农安县2024——2025学年第一学期期中学情调研七年级语文温馨提示：1.本试卷共6页，包括四道大题，共25道小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。3.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、积累与运用(15分)阅读下面的文字，回答1~3题。(6分)少年，你心中的世界是什么样子的【甲】请怀揣梦想向你描绘的世界出发吧【乙】你的行动正在定义着“成长”【丙】请你记住，无论何时做何事，都要敬畏生命，都要míng记个人的体面、家国的体面，要站在人类的高度来认识事物的发展，以管窥天，以蠡测海，不是看待世界的方式。未来的世界是属于你们的。通过你们的博爱，将使世界变得更为温暖。奋斗吧，少年，火热的青春不应虚度，请在关键时刻，让自己面前有一张平静的书桌，让内心有一张平静的书桌，用临大事的静气和定力，拼bó出无悔的人生！少年，你行！1.根据拼音写出正确的汉字。(2分)míng()记拼bó()2.在甲、乙、丙三处分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A.?。!B.?!C.。!D.。。!3.语段中画横线的句子有一处表意不准确，请把修改后的句子写下来。(2分)4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是()(2分)A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。《春》表达了作者对春天的喜爱和赞美，以及对未来的憧憬、向往之情。B.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美的散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。C.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作品有小说《茶馆》《龙须沟》，话剧《骆驼祥子》《四世同堂》等。D.《散步》的作者是莫怀戚，这是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，这是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。5.古诗文默写(7分)(1)□□□□,洪波涌起。(曹操《观沧海》)(2)杨花落尽子规啼，□□□□□□□。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)□□□□□□,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(4)王湾在《次北固山下》中用“□□□□□，□□□□□”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。(5)《<论语>十二章》中“□□□□□□□□,□□□□□□□□”强调兴趣对学习的重要性。二、阅读(45分)七年级语文试卷第1页(共6页)(一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分)咏雪【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()(2分)A.谢太傅寒雪日内集/期日中B.左将军王凝之妻也/下车引之C.太丘舍去/相委而去D.过中不至/尊君在不7.下面对文章及相关内容的分析不正确的一项是()(2分)A.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦辞，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。B.结尾补充介绍谢道韫的身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气。C.“期日中。过中不至”点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。D.元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。8.乙文中，“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼，为什么?(3分)(二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分)周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有遽迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。(选自长江文艺出版社《世说新语》)【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡(今江苏宜兴)人，官至御史中丞。②適(zhān)迹虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。9.给下列句子划分节奏，限断两处。(2分)周处年少时凶强侠气为乡里所患七年级语文试卷第2页(共6页)10.用现代汉语翻译选文中画横线的句子。(3分)且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！11.文以载道。周处的故事对你有什么启示?(3分)(三)阅读下面的材料,完成12~14题。(7分)材料一：汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段，草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松使捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。(摘编自《汉字演变500例》)材料二汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，甚至一个笔画，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争，“止戈”就是不用武器，意为战争是为了消灭战争，不战才是战争的根本目的。再如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的，使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径，(摘编自《中国文化亮点通俗读本》)材料三汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的，可以预见，今后汉字书法无论怎样发展，都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术，在很大程度上要归功于中国的文人，他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象，通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情，使七年级语文试卷第3页(共6页)汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象，“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词，人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。(摘自《书法的故事》)12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()(2分)A.甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。金文的形体结构比甲骨文更成熟。B.隶书为后来的楷书奠定了基础，行书是在楷书的基础上发展而来的。C.汉字散发着独特的魅力。有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。D.中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用，他们使汉字成为一种艺术。13.根据材料一、材料三的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。()(只填序号)(2分)14.请参照材料二中列举的例子，解读所给两个字的文化内涵。(4分)(1)信(2)孝(四)阅读下面的文字,完成15~18题。(15分)候在楼梯口的老父亲王欣①我，尚不到四十岁，却患上了高血压。那些天，我心情极度郁闷，虽然无法接受这个现实，但总归要谨遵医嘱，每天一粒的降压药，不得不吃起来。②虽说高血压并非急症重病，但我依然叮嘱妻子和女儿，别告诉我年过七旬上岁数了的父母，免得他们为我忧心。③在父亲面前，我虽极力掩饰着，但他还是有所察觉了。私底下，他曾套话问我女儿，没想到，年少的女儿还是说漏了嘴。④那天晚饭后，父亲来到我的住处。先是不厌其烦地安慰我，随后问我：“吃药了吗?血压稳定了吗?”我说：“放心，用药后，现在血压不高了，很好的。”他又问我吃的啥药，我把药盒给他，他戴上老花镜，举着说明书，几乎一字一句地研究了半天。临出门，他又絮絮叨叨地说了很多宽慰我的话，直到我不耐烦了，说他太唠叨，他才走了。⑤时隔两三日，我正上班，父亲打来电话，兴冲冲地说：“找了一位老中医，医术高，人家说，喝芹七年级语文试卷第4页(共6页)菜汁能治高血压。”他怕我不信，又举例说：“对门张阿姨也说啦，他侄儿以前也得过高血压，后来喝芹菜汁，再加上体育锻炼，现在不用吃药啦。赶明儿早上，我榨好送过去，你也喝一阵子，试试……”父亲好心，不能驳回去，于是，我答应了。⑥次日早晨八点钟，我出门上班。在单元门外面，父亲果然拎来一个小桶：“早上刚榨的，新鲜着呢。”打开桶盖，里面装了足足一大碗芹菜汁，加了蜂蜜，口感倒还不错。我几乎硬撑着统统喝完了，父亲才满意地回去。⑦一连数日，我上班出门时，总能喝上父亲榨的芹菜汁。我劝他：“以后我自己榨吧，你就别那么辛苦了！”父亲却梗着脖子，口气不容置疑地说：“反正早上也要锻炼身体，顺便就榨了！”父亲脾气倔，我很少拧得过他，只好顺从。⑧那天，我要去邻市参加一项活动，早上六点半就匆匆下楼。透过楼道窗户，我看到外面雨下得正紧。⑨推开单元门，却发现父亲已站在廊檐下。我顿感后悔，昨晚忘记跟父亲说一声了，否则他按老时间来，岂不白跑一趟。我这样想着，突然又倍感诧异：父亲咋知道我会提前出门呢?“你工作忙，上班时间没个准儿，我差不多每天都这个点儿来，你不下来，我就在这儿锻炼锻炼，等你……”父亲微笑着说。这时，我才注意到，父亲的裤管和鞋子都湿了。他把小桶递给我时，我又不经意触碰到他的手，冰冰凉。我心里顿时有些五味杂陈了。⑩我喝完芹菜汁，父亲已穿好雨披，他把小桶挂在车把上，转身迎着淅沥的冷雨，走了。拐个弯，消失在我的视野里时，我心里极其愧疚和自责，酸得要命。我患了高血压，对于父亲来说，却让他患上了一种抹不去的“心病”。而父亲身上的病呢?我仅仅知道他患有颈椎病和慢性支气管炎，可病情究竟到了何种地步?他服用了哪些药?身体还有哪些不适呢?这些，我竟然都不曾问起过、关心过……15.文章以《候在楼梯口的老父亲》为题，有何妙处?(4分)16.文章集中写了父亲三次送芹菜汁的经过，但读起来并不感到重复。请简要分析作者是如何达到这种效果的。(4分)17.品味下列语句，体会加点词语蕴含的情感。(3分)而父亲身上的病呢?我仅仅知道他患有颈椎病和慢性支气管炎，可病情究竟到了哪种地步?他服用了哪些药?身体还有哪些不适?这些，我竟然从不曾问起过、关心过……18.文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容做简要分析。(4分)(五)名著阅读(8分)19.鲁迅在《二十四孝图》里,针对“”、“”、“”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。(3分)20.下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是()(2分)A.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。B.《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。C.《从百草园到三味书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。D.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。七年级语文试卷第5页(共6页)

21.读《朝花夕拾》，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合相关篇目及内容，从以上四个方面中任选一个方面谈谈你的理解。(3分)三、综合实践(10分)朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友?选择什么样的朋友呢?一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！22.经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白。(4分)23.请为本次综合性学习设计两种活动形式。(4分)活动一：活动二：24.探究下列材料，说说你获得的交友启示。(2分)【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。交友启示：四、写作(50分)25.作文：以下文题，任选其一。文题一：这个秋天让我成长文题二：谢谢您，我的老师要求：(1)要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。(2)文体不限，诗歌除外。(3)认真书写，力求工整、美观。(4)文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。七年级语文试卷第6页(共6页)

参考答案1.铭记拼搏2.B3.请怀揣梦想，向你描绘的世界出发吧！4.C5.(1)秋风萧瑟(2)闻道龙标过五溪(3)枯藤老树昏鸦(4)海日生残夜江春入旧年(5)知之者不如好之者好之者不如乐之者6.C7.A8.示例一：元方这样做不失礼。元方对粗俗无礼的友人“入门不顾”，维护了自己和父亲的尊严，这符合当时的社交礼仪。示例二：元方这样做有失礼。友人已经认识到自己的错误并表示了歉意，元方却“入门不顾”，这显得不够宽容和礼貌。9.周处/年少时/凶强侠气/为乡里所患10.况且人最担心的是不立志，又何必担忧美名不传扬呢！11.示例一：周处年少时是当地一害，在得知自己被乡亲们厌恶后，有了自我改正的想法，并最终改过自新，成为一个忠臣孝子。这启示我们要勇于自我反省，知错能改。示例二：周处杀虎斩蛟，历尽艰辛，最终为民除害。这启示我们面对困难和挑战时，要有勇气和决心去克服，不畏艰难险阻。12.D13.④③①②14.(1)信：左为“人”，右为“言”，指人说话要算数，意为人与人交往的第一原则就是诚信。(2)孝：上面是“老”，下面是“子”，合而为“孝”，意为子女侍奉父母要尽心尽力。15.示例一：标题概括了文章的主要内容，即文章主要讲述了父亲在楼梯口等待并给我送芹菜汁的故事。示例二：标题设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，让读者想要了解老父亲在楼梯口等待的原因和背后的故事。示例三：标题突出了父亲对儿子的关爱，通过“候在楼梯口”这一细节描写，展现了父爱的深沉与细腻。示例四：标题暗示了文章的主题，即父爱的伟大与无私，通过讲述父亲为儿子送芹菜汁的故事，表达了作者对父爱的感激与赞美。16.示例一：三次送芹菜汁的情节在叙述方式上有所变化，如第一次是父亲直接送到我家，第二次是我在上班时父亲送到单元门外，第三次是父亲在雨中等候并提前送芹菜汁。示例二：三次送芹菜汁的情节在描写手法上有所不同，如第一次着重描写了父亲研究说明书的情景，第二次描写了父亲倔强的性格，第三次则通过描写雨中和父亲的对话来展现父爱的深沉。示例三：三次送芹菜汁的情节在情感表达上逐渐加深，如第一次主要是对父亲的感激和无奈，第二次是对父亲的倔强和坚持的描写，第三次则是对父亲的愧疚和自责。示例四：三次送芹菜汁的情节在时间安排上有所不同，如第一次是时隔两三日，第二次是一连数日，第三次则是早上六点半的特殊情况。

17.示例一：“竟然”一词表