22版科技论文写作大纲

《科技论文写作》课程教学大纲课程基本信息课程名称科技论文写作课程代码课程类别（打√）通识教育课程（公共必修）（）通识教育课程（公共选修）（）专业基础课程（专业必修）（）专业核心课程（专业必修）（）专业拓展课程（专业选修）（√）教师教育课程（专业必修）（）教师教育课程（专业选修）（）综合实践课程（专业必修）（）素质拓展课程（公共必修）（）开课单位课程团队课程负责人学分/学时1学分，16学时理论学时16实践学时/周0其中上机学时0适用专业物联网工程授课学期第6学期先修课各专业课、专业基础课后续课毕业实习、毕业设计课程思政设计结合课程学习目标，把握关键知识点，以时政要闻、科技创新小故事、科研人员励志小故事为突破口，融入创新思维、安全教育、职业素养、科技报国、新时代工匠精神、辩证唯物主义思想等思政元素，通过“科技故事”的教学互动，帮助学生树立科学的发展观、家国情怀、责任与担当，进而增强学生报效国家、实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。课程简介《科技论文写作》是物联网工程本科人才培养方案中的拓展选修课，主要是针对即将开展毕业论文（或毕业设计）的高年级学生开设的课程，是使学生较系统地掌握科技论文写作的基础知识，熟悉科技论文的写作规范和技巧，培养本科生初步的科技论文写作能力。引导学生开展科学研究的兴趣，培养学生运用学术资料的能力、把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析试验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力和开展科研创新的基本能力，全面掌握科技文献检索和科技论文撰写的格式和基本写作要求，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成，为将来走上工作岗位或进一步深造打下一个坚实的基础。教材及教学资源课程教材：[1]刘江成.《应用型高校毕业论文（设计）指导教程》.第2版.长沙：湖南大学出版社，2020.参考资料：[2]周新年.《科学研究方法与学术论文写作》.第2版.科学出版社，2019.[3]张孙玮等.《科技论文写作入门》.第五版.化学工业出版社，2017；教学大纲版本信息版本编写/修订时间编写/修订人审核审批编写/修订依据课程目标及对毕业要求的支撑表1课程目标对毕业要求的支撑关系表序号课程目标毕业要求指标点二级指标点权重1目标1：通过本课程的学习，培养学生基本科学素养，提高学生综合信息意识和信息道德素质，加强学生对信息重要性的认识，提高学生对信息资源有效利用的意识；遵循一定的信息伦理与道德准则，尊重信息知识的原创性，提高知识产权的保护意识。3.2问题分析3.5使用现代工具3.10交流沟通3.2.1能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断和表达物联网领域复杂工程问题的关键环节。3.5.3能够针对物联网领域复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对复杂工程问题进行模拟与预测，并能分析其局限性。3.10.1具有良好的语言表达和文字组织能力，能阅读专业外文资料，能够通过口头、文稿等方式清晰准确地表达物联网领域的相关问题，并能与专业人士及社会公众进行有效沟通、交流。0.22目标2：通过本课程的学习，培养学生收集、分析和利用信息的能力,掌握基础检索知识、基本检索技能与方法的基础上，加强学生利用电子文献信息资源、网络信息资源等现代信息技术多途径地获取和处理信息的能力，使学生具备查阅、检索、获取、分析、评价、加工和利用信息资源的能力，具备快速、准确地搜索到所需信息的能力，具备使用计算机处理信息的能力。3.2问题分析3.5使用现代工具3.10交流沟通3.2.1能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断和表达物联网领域复杂工程问题的关键环节。3.5.3能够针对物联网领域复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对复杂工程问题进行模拟与预测，并能分析其局限性。3.10.1具有良好的语言表达和文字组织能力，能阅读专业外文资料，能够通过口头、文稿等方式清晰准确地表达物联网领域的相关问题，并能与专业人士及社会公众进行有效沟通、交流。0.33目标3：通过本课程的学习，培养和训练学生发现问题和解决问题的能力。通过案例教学让学生亲身参与研究探索,使学生具备科学研究能力和开发创新能力。3.2问题分析3.5使用现代工具3.10交流沟通3.2.1能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断和表达物联网领域复杂工程问题的关键环节。3.5.3能够针对物联网领域复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对复杂工程问题进行模拟与预测，并能分析其局限性。3.10.1具有良好的语言表达和文字组织能力，能阅读专业外文资料，能够通过口头、文稿等方式清晰准确地表达物联网领域的相关问题，并能与专业人士及社会公众进行有效沟通、交流。0.34目标4：熟练掌握试验研究型科技论文、毕业论文、调查报告等实用应用文的撰写格式、各部分的写作内容和写作要求，并了解科技论文的分类方法及特点。熟悉科技论文的写作规范和技巧。3.10交流沟通3.10.1具有良好的语言表达和文字组织能力，能阅读专业外文资料，能够通过口头、文稿等方式清晰准确地表达物联网领域的相关问题，并能与专业人士及社会公众进行有效沟通、交流。0.2注：课程目标要与人才培养方案对应，且要支撑毕业要求具体指标点的能力达成。课程内容与课程目标的对应关系表2课程内容与课程目标的对应关系表序号教学单元学习目标课程思政融入点课时对教学方式方法建议课程目标支撑1第一单元科技论文写作的总体认识1.了解科技论文写作的发展历史与学习的目的意义；2.科技写作方法的分类与特点；3.了解论文写作与文献检索的关系。1.爱国主义精神培养;2.创新精神。3.职业素养与职业操守;2课堂讲授讨论法目标1目标2目标3目标42第二单元信息检索1.了解文献的基本概念及类型。2.了解信息检索原理及检索语言。3.了解检索工具的编排特点、检索途径4.掌握检索的方法和步骤。1.大国工匠精神;2.创新精神。2课堂讲授讨论法目标1目标2目标33第三单元数字资源利用1.掌握CNKI中国知网的检索方法；2.掌握万方数字化资源使用方法；3.掌握超星图书馆的使用方法。1.爱国主义精神培养;2.大国工匠精神；3.热爱科学的精神2多媒体讲授讨论法目标1目标2目标34第四单元课题类型与科研选题1.了解科学研究课题的类型；2.了解科学研究选题的方法。1.伟大的奉献精神;2.团队合作精神。2课堂讲授讨论法目标2目标35第五单元科研设计与试验实施1.了解研究试验的类型与方法，试验研究的步骤与试验结果的初步处理；2.掌握研究试验设计的原则、要素与原理；3.熟练掌握研究试验设计的条件控制。1.创新精神。2.职业素养与职业操守;3.安全意识2课堂讲授讨论法目标2目标36第六单元论文规范与写作技巧1.了解科技论文的基本要求与撰写步骤；2.掌握科技论文的表达方式与写作技巧；3.熟练掌握科技论文的写作格式。1.创新精神。2.职业素养与职业操守3.学术道德4.知识产权2课堂讲授讨论法目标1目标2目标3目标47第七单元投稿修稿与论文发表1.了解学术刊物的一般特点与分类；2.掌握适合本专业投稿的国外刊物；3.熟练掌握科技论文的投稿与校对。1.学术道德2.知识产权2课堂讲授讨论法目标2目标38第八单元学位论文与写作要领1.了解学位论文的概念、特点、作用与要求；2.掌握学位论文的选题原则，试验结果的正确处理与整理；3.熟练掌握学位论文的撰写与答辩。1.大国工匠精神;2.创新精神；3.学术道德2课堂讲授讨论法目标1目标4合计16四、课程考核与课程目标达成度评价1.课程考核方法课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，包括平时考核、期末考核两部分。平时考核包括课堂表现、课堂讨论、论文写作、线上学习等相结合的方式；期末考核以大作业的形式考核学生关于科技论文的基本理论、基本方法的掌握程度以及科技论文选题、论文结构、写作内容、文字表达等方面。课程总评成绩由平时考核成绩、期末考核成绩组成，平时考核成绩、期末考核成绩均为百分制，在总评成绩中，平时考核成绩、期末考核成绩所占的权重分别为40%、60%，可根据具体情况分别在30%~50%、50%~70%间进行调整。表4各考核结构的主要考核方式教学内容学习结果载体考核方式（√）课堂表现论文写作线上学习期末考查备注第一单元科技论文写作的总体认识论文、作业√√√√第二单元信息检索论文、作业√√√√第三单元数字资源利用论文、作业√√√√第四单元课题类型与科研选题论文、作业√√√√第五单元科研设计与试验实施论文、作业√√√√第六单元论文规范与写作技巧论文、作业√√√√第七单元投稿修稿与论文发表论文、作业√√√√第八单元学位论文与写作要领论文、作业√√√√2.课程目标达成度评价方法课程目标达成要求及评价见表5。表5课程目标达成度评价方法课程目标毕业要求及权重教学内容考核方式及权重评价方法目标1指标点3.2.1，10%指标点3.5.3，5%指标点3.10.1，5%第一单元科技论文写作的总体认识第二单元信息检索第三单元数字资源利用第六单元论文规范与写作技巧第八单元学位论文与写作要领课堂表现2%论文写作5%线上学习3%期末考查10%课程考核成绩分析法目标2指标点3.2.1，10%指标点3.5.3，10%指标点3.10.1，10%第一单元科技论文写作的总体认识第二单元信息检索第三单元数字资源利用第四单元课题类型与科研选题第五单元科研设计与试验实施第六单元论文规范与写作技巧第七单元投稿修稿与论文发表课堂表现2%论文写作5%线上学习3%期末考查20%目标3指标点3.2.1，10%指标点3.5.3，10%指标点3.10.1，10%第一单元科技论文写作的总体认识第二单元信息检索第三单元数字资源利用第四单元课题类型与科研选题第五单元科研设计与试验实施第六单元论文规范与写作技巧第七单元投稿修稿与论文发表课堂表现2%论文写作5%线上学习3%期末考查20%目标4指标点3.10.1，20%第一单元科技论文写作的总体认识第六单元论文规范与写作技巧第八单元学位论文与写作要领课堂表现2%论文写作5%线上学习3%期末考查10%开课条件无特别要求。附件1考核项目1：课堂表现（8%）考核方式：课堂表现考核内容评分标准60-79分80-89分90-100分知识及概念掌握程度60%回答问题基本正确，阐述或书写不正确回答问题基本正确，阐述或书写基本正确且基本具有逻辑性，基本能清晰表达。回答问题全部正确，阐述或书写完全正确且具有逻辑性，能清晰表达。上课状态20%状态不好、听课精力不集中，有吃东西、玩手机、睡觉现象状态较好、听课精力集中，没有吃东西、玩手机、睡觉等溜号现象状态好、听课精力集中，紧跟老师节奏思考反应，无溜号现象活动参与度20%课上活动不积极参与或点名参与课上活动较积极主动参与、举手参与课上活动积极参与、经常参与，抢答举手参与注：根据学生表现进行得分，取5次课堂表现的成绩的平均分作为最终成绩，总分最高不能超过100分，一般违纪（如说话、吃东西、玩手机、睡觉等与本门课程无关的事情）一次扣5分。考核项目2：论文写作（20%）考核方式：论文写作考核内容评分标准与期望值符合情况低于期望（60分以下）基本符合较好符合(80-89分)超越期望(90分以下)（60-69分）（70-79分）写作知识与方法掌握程度（权重30%）没有掌握写作知识及方法，写作方法错误。写作知识及方法掌握程度一般，并不能正确运用。写作知识及方法掌握较全面，能够运用，但系统性不够。写作知识及方法掌握较全面，能正确运用。写作知识及方法掌握全面，运用得当。写作过程的正确性、完整性（70%）写作过程错误且不完整，答案正确率低于60%。写作过程中存在错误，答案正确率超过60%。写作过程较基本正确、完整，答案正确率超过70%。写作过程较正确、完整，逻辑性较强，答案正确率超过80%，书写清晰。写作过程正确、完整，逻辑性强，答案正确率超过90%，书写清晰。考核项目3：线上学习（12%）包括：线上签到、阅读学习资源、参加问题讨论、完成测试题，按照云班课平台中各项学习活动设置分值，