小班语言公开课教案《企鹅送礼物》

小班语言公开课教案《企鹅送礼物》我设计的这节小班语言公开课《企鹅送礼物》，旨在通过生动有趣的故事情节，让孩子们在听听、讲讲、玩玩的过程中，发展他们的语言表达能力、想象力和创造力，同时培养他们的人际交往能力。一、教学目标：1.让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容。2.引导幼儿观察、想象，培养他们的创造力。3.帮助幼儿学会用礼貌的语言表达感谢和拒绝。4.培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。二、教学难点与重点：1.重点：听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.难点：用礼貌的语言表达感谢和拒绝，学会与人分享、帮助他人。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、企鹅手偶、礼物道具。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。四、活动过程：1.情境导入：师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们猜猜是谁？（展示企鹅手偶）生：企鹅！师：对，今天我们要听一个关于企鹅的故事，故事名字叫《企鹅送礼物》。2.故事讲述：师：有一天，企鹅宝宝要给他的朋友们送礼物，他先去了大象家……（讲述故事情节）生：大象收到了什么礼物？师：大象收到了一顶帽子，可是大象的鼻子太长，帽子都掉了。生：企鹅宝宝又去了哪里？师：企鹅宝宝又去了长颈鹿家，可是长颈鹿的脖子太长，礼物都挂在了脖子上……3.故事互动：师：小朋友们，如果你们是企鹅宝宝，你会给你的朋友们送什么礼物呢？生：我会送玩具给他们。生：我会送好吃的给他们。4.实践活动：师：现在，我们一起来帮助企鹅宝宝，给他的朋友们选礼物吧！师：请小朋友们用彩笔在画纸上画出你们送给朋友的礼物，并剪下来，贴在白色的纸上。5.语言交流：师：企鹅宝宝要谢谢小朋友们送给他的礼物，他也要送给小朋友们礼物呢！生：谢谢企鹅宝宝！师：如果小朋友们不喜欢企鹅宝宝送给他们的礼物，应该怎么说呢？生：谢谢企鹅宝宝，我不喜欢这个礼物。五、活动重难点：1.重点：听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。2.难点：用礼貌的语言表达感谢和拒绝，学会与人分享、帮助他人。六、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过生动有趣的故事情节，让孩子们在听听、讲讲、玩玩的过程中，发展了他们的语言表达能力、想象力和创造力，同时培养了他们的人际交往能力。在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣，但在语言表达上，部分孩子还需加强引导和练习。2.拓展延伸：家园共育：请家长协助，鼓励孩子在家中与家人分享故事，提高他们的语言表达能力。课程延伸：下一节课，我们可以邀请孩子们带来他们送给朋友的礼物，一起分享交流，培养他们的人际交往能力。重点和难点解析：在这节小班语言公开课《企鹅送礼物》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。故事的情节设计是关键，它需要紧贴孩子们的兴趣，同时蕴含教育意义。教学目标必须明确，以便在活动过程中有针对性地引导孩子们。再者，活动的互动性和实践性也是不可忽视的，它们直接关系到孩子们的学习效果。课后的反思和拓展延伸同样重要，它们能帮助我在今后的教学中不断改进和提升。故事的情节设计是关键。我选择了《企鹅送礼物》这个故事，是因为它简单有趣，容易让孩子们产生共鸣。故事中的企鹅宝宝要给他的朋友们送礼物，却遇到了一系列的难题。这个情节不仅能够激发孩子们的好奇心，还能让他们在听故事的过程中，学会用礼貌的语言表达感谢和拒绝，学会与人分享、帮助他人。在讲述故事时，我注重语气和表情，让故事更加生动有趣，让孩子们能够更好地投入到故事情节中。再者，活动的互动性和实践性也是不可忽视的。在课堂上，我设计了多个环节，让孩子们能够积极参与其中。比如，在故事互动环节，我会提问孩子们，让他们发表自己的想法；在实践活动环节，我会让孩子们动手操作，让他们在实践中学习和体验。这些环节不仅能增强孩子们的参与感，还能提高他们的学习效果。课后的反思和拓展延伸同样重要。我会通过反思这节课的教学效果，找出存在的问题，以便在今后的教学中进行改进。同时，我还会通过拓展延伸，将课堂学习延伸到课外，让孩子们能够在更多的场合运用所学知识，提高他们的学习兴趣和实践能力。总的来说，在这节小班语言公开课《企鹅送礼物》中，我注重了故事情节的设计、教学目标的制