七年级语文上册13 教材习题课件点拨人教课件

教材习题讲解1.默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。第1段：赞扬白求恩的国际主义精神。第2段：赞扬白求恩毫不利己专门利人的精神。第3段：赞扬白求恩对技术精益求精的精神。第4段：号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。这四个段落在结构上是“总—分—总”的关系。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家向他学习。段落关系教材习题讲解白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在后边说，也体现了先政治，后业务的认识原则。教材习题讲解2.课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人（考点：对比手法的表达效果）教材习题讲解对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热忱”“对技术精益求精”不少的人“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”教材习题讲解默读，勾画略。表达效果：突出中心。本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。教材习题讲解3.背诵课文第4段，将这一段划分为两个层次，说说两个层次之间是如何过渡的。（考点：厘清写作思路）背诵略。本段共八句。前四句是第一层，记叙自己与白求恩的交往。按时间顺序，先后说了会面和通信，语言朴实自然，感情真挚。后四句是第二层，论述学习白求恩精神的意义。“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”是这两个层次的过渡句。教材习题讲解从上一层过渡到下一层，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分清晰。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩高风亮节的崇高评价。教材习题讲解4.品味下列语句，体会其表达效果。尝试仿写句子，用上加点的词语。（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。··········（考点：品味关键语句的表达效果、仿写）此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。仿写：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。教材习题讲解（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。··········充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。仿写：一个人能力有大小，但只要有这种品质，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。教材习题讲解5.许多老一辈革命家都写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？白求恩的优秀品质：把中国人民的解放事业当作自己的事业。对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，对技术精益求精。教材习题讲解示例：白求恩对工作极端负责任这一点对我的触动最大。责任心是做人的基础。一个人未必什么都会做，但是，对于