《媒介经营与管理》教学大纲

PAGEPAGE8《媒介经营与管理》教学大纲课程编号：060573A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□学科基础课R专业核心课£专业提升课□专业拓展课总学时：48讲课学时：48实验（上机）学时：0学分：3考试类型：R考试£考查适用对象：传播学R是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课先修课程：管理学、市场营销学一、课程的教学目标这门课程是传播学专业培养媒介经营管理人才的基础性课程，目的是使学生了解媒体经营管理的基本内容、基本原理和方法，为其他媒介经管类的课程提供理论基础。通过本门课程的学习，使学生深刻认识媒体的产业属性及其这种产业属性的基本发展规律，从而提高学生对媒体的全面认知程度和运营媒体的基本技能及技巧，达到培养媒介经营管理类人才的培养目标。本课程的课程思政教学目标体现在：通过本课程的学习，让学生懂得商业的本质是人类合作秩序的扩展，经营管理的过程，就是服务社会，为社会做贡献的过程，从而体悟到媒体的经济效益与社会效益从本质上是一致的。

二、教学基本要求1、对教学内容的要求。重点围绕着媒介产业、媒介市场、媒介消费者、媒介营销展开。媒介领导体制、组织结构和媒介人力资源则略讲。媒介财务管理部分学生自学。2、教学方法：主要采用案例教学法和课堂讨论，来激发学生的学习兴趣。3、自学要求：要求学习阅读参考书目和文章，并撰写讨论大纲。三、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配序号章节内容讲课实验其他合计1第一章：媒介经营管理概论62讨论课：媒介的市场化、产业化与媒体社会责任之间的关系43第二章：媒介产业84第三章：媒介市场85第四章：媒介的消费者66第五章：媒介的市场营销策略97第六章：媒介的领导体制与组织结构48第七章：媒介的人力资源管理3合计48四、教学内容第一章：媒介经营管理概论1、媒介经营管理的研究对象和内容2、什么是媒介经营管理3、媒介经营管理的职能教学重点和难点：媒介经营管理的实质了解：媒介经营管理的对象和内容理解：媒介经营管理的实质是实现媒体经济效益与社会效益的统一。懂得媒介的市场化、产业化与媒体社会责任之间的统一性和矛盾性。掌握：媒介经营管理的五个职能应用：作为一个媒体经理人，知道自己的职责和如何履行这种职责。本章课程思政融入点：（1）媒介经营管理与企业经营管理的区别。媒体在经营管理中，要把党的宣传任务纳入自己的目标系统并予以优先考虑。那么，该如何正确理解党性和人民性的关系？通过讨论，让学生深刻体会党性与人民性的统一。（2）领导的职能。有人说，中国共产党是史上最牛的创业团队，为什么？中共的成功靠的用信仰吸引到一流人才。让学生深刻理解信仰的价值。用信仰来实现领导。（3）管理的本质。管理的本质，是降低委托代理成本。关键是人与人之间的“信任”关系的建立。好社会与坏社会的根本区别在于人与人之间的关系。引导学生树立社会主义核心价值观。第二章：媒介产业1、媒介产业的双重性2、媒介产业的特点3、媒介产业的本质：影响力经济4、我国媒介产业的结构及影响因素5、我国媒介市场化、产业化进程6、媒介产业各类别内容产品的物理特性及运作流程7、媒介产业的赢利模式教学重点和难点：重点是媒介产业的本质；难点是如何理解我国媒介市场化、产业化的动因。了解：媒介产业的双重性、特点、各类别的物理特性及运作流程。理解：媒介产业的本质是注意力经济和影响力经济掌握：中国媒体为什么必须走向市场化和产业化应用：学会各种媒体基本的赢利模式本章课程思政融入点：我国媒介市场化、产业化的动因。（1）“计划经济”与“市场经济”的区别，我国进行改革的根本原因；（2）市场化改革的进步意义。让学生珍惜今天改革开放的成绩来之不易。第三章：媒介市场1、媒介市场的含义2、媒介市场的二重性3、我国媒介市场的形成及其特点4、媒介市场的细分与定位5、我国媒介市场竞争态势分析教学重点和难点：媒介市场的分析和定位了解：媒介市场的涵义、二重性和我国媒介市场的竞争态势。理解：我国媒介市场与西方国家的异同掌握：媒介市场的细分和定位应用：学会在经营管理一家媒体时，能够准确地进行市场定位。本章课程思政融入点：讨论课：媒体的市场化、产业化与媒体社会责任之间的关系。（1）媒体要想挣钱，本质上就是要为他人或社会做贡献，媒体的目的绝不是追求所谓的“利润最大化”；（2）最好的挣钱方式就是肩负起社会责任，越是承担社会责任的媒体，从长远看越能赢利。（3）有意义的人生与有价值的媒体一样，根本上取决于对他人和社会的贡献度。让学生懂得真正的经营管理就是为社会做贡献的技巧和方法。第四章：媒介消费者1、受众的需求与满足2、受众信息消费方式变化的四个特征3、广告主的媒介消费教学重点和难点：受众的需求与满足了解：受众需求的三种基本理论和施拉姆公式理解：广告消费与受众消费的关系掌握：当代受众信息消费方式变化的特点应用：学会在制作媒介产品时，如何与消费者的需求对接。本章课程思政融入点：受众的需求：认知次空间和欲求因素理论。需求的满足和人生的意义。我们每个人在人世间的短暂一生，该如何度过？培养学生正确的价值观、人生观、世界观第五章：媒介的市场营销策略1、媒介市场营销组合2、媒介产品策略3、媒介价格策略4、媒介渠道策略5、媒介促销策略6、媒介整合营销策略教学重点和难点：媒介整合营销策略了解：媒介市场营销的4P理论理解：媒介4P与媒介市场定位的关系掌握：为什么要进行整合营销应用：学会对一款媒介产品进行整合营销策划第六章：媒介的领导体制与组织结构1、媒介领导体制的含义2、媒介领导体制的构成要素3、媒介领导体制的类型4、媒介组织结构的含义5、媒介组织结构的局限性和功效6、媒介组织结构的模式教学重点和难点：媒介领导体制的类型；媒介组织结构的局限性和功效了解：媒介领导体制和组织结构的含义理解：媒介领导体制的类型和媒介组织结构的模式掌握：媒介组织追求效率与追求长期适应能力之间的深刻矛盾应用：学会在不同时间、地点、情形下对媒介组织的调适。第七章：媒介的人力资源管理1、媒介人力资源管理的原则2、媒介人力资源管理的内容3、媒介从业人员的素质分析4、媒介从业人员的特点及其管理5、媒介人力资源的开发、激励和保护6、媒介人才跳槽的原因及对策教学重点和难点：媒介从业人员的特点及其管理了解：媒介人力资源管理的原则、内容理解：各种媒介从业人员应该具备的能力和素质掌握：媒介从业人员的特点及其管理方法应用：学会在一个媒介组织里对媒介人力资源的开发、利用和保护，学会如何避免减少媒介从业人员的跳槽。五、考核方式、成绩评定课程考核方式：闭卷考试。平时成绩50%，由课堂讨论、平时发言和考勤构成；期末成绩50%，由期末试卷构成。六、主要参考书1、（美国）约翰·H·麦克马那斯著，张磊译，《市场新闻业：公民自行小心？》，北京：新华出版社，2004年10月。2、（美）阿德斯·布罗德里克·索恩等著，王海，冯悦主译，《媒介管理：案例研究法》，北京：人民大学出版社，2007年4月。3、（美）艾伦·B·阿尔巴朗著，谢新洲等译，《电子媒介经营管理》，北京：北京大学出版社，2005年1月。4、（美）罗伯特·皮卡特著，韩俊伟、常永新等译，《传媒管理学导论》，北京：人民邮电出版社，2006年5月。5、（美）艾·里斯，杰克·特劳特著，王恩冕，于少蔚译，《定位》，北京：中国财政经济出版社，2002年2月。6、彭兰著，《新媒体用户研究：节点化、媒介化、赛博格化的人》，北京：中国人民大学出版社，2020年5月。7、金碚著，《报业经济学》，北京：经济管理出版社，2002年4月。8、黄升民著，《黄升民自选集：史与时间》，上海：复旦大学出版社，2004年9月。9、喻国明著，《喻国明自选集：别无选择》，上海：复旦大学出版社，2004年5月。10、喻国明著，《传媒影响力》，广州：南方日报出版社，2003年6月。11、支庭荣著，《媒介管理（第二版）》，广州：暨南大学出版社，2004年8月。12、谢新洲主编，《媒介经营