新教材同步系列2024春高中地理第一章资源环境与人类活动章末整合提升课件湘教版选择性必修3

第一章资源、环境与人类活动章末整合提升知识·体系构建考向·链接高考考向1：自然资源与人类活动[命题视角]自然资源与人类活动包括人类对自然资源的利用和自然资源对人类的影响，其中自然资源对人类的影响在高考试题中出现的频率较高，选择题和综合题都可能出现。试题主要以区域地图为载体，学科知识方面考查自然资源分布特征以及对人类活动的影响，学科素养方面注重对区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的考查，难度适中。[真题展示](2020年1月浙江选考地理)右图为我国两大资源跨区域调配工程的局部示意图。读图，完成第1～2题。1．工程Ⅰ、Ⅱ分别是

(

)A．南水北调、西气东输B．南水北调、西电东送C．西气东输、南水北调D．西气东输、西电东送2．工程Ⅰ、Ⅱ对图示地区的有利影响是 (

)①减轻大气污染②缓解能源短缺③减轻水土流失④缓解洪涝灾情A．①② B．②③C．③④ D．①④【答案】1．D

2．A[解析]第1题，由图示可知，工程Ⅰ、Ⅱ的目的地是上海，而南水北调的目的地是华北、西北地区，A、B、C项错误；据图中工程走向可知，工程Ⅰ是西气东输工程，工程Ⅱ是西电东送工程，D项正确。第2题，西气东输、西电东送可以改善上海能源消费结构，改善大气质量，减轻燃烧化石燃料带来的大气污染，①正确；西气东输、西电东送可以增加上海能源供应，缓解能源短缺问题，②正确；上海位于长江三角洲地区，地势平坦，水土流失不严重，西气东输、西电东送不能减轻水土流失，③错误；西气东输、西电东送对缓解洪涝灾情作用不大，④错误。考向2：人类活动与环境问题[命题视角]人类活动与环境问题包括人类引发环境问题的不合理行为、环境问题的危害及人类的应对措施。试题主要以区域地图、景观图为载体，学科知识方面考查环境问题的类型、产生的地理过程、危害及应对措施，学科素养方面注重对区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的考查，难度较大。[真题展示]1．(2021年新课标全国甲卷文综)阅读图文材料，回答下列问题。材料

2008年，新疆吉木乃县对拉斯特河谷近900公顷草原进行封育保护，如今这里林草茂盛。2020年春季，当地政府为防止封育区林草自燃，选择在青草萌发之前的1个月，投放1600头牛去吃掉积累的枯草和落叶，进行生物防火(下图)。说明采用放牛方式进行生物防火对拉斯特河谷封育区生态环境的有利影响。【答案】牛吃掉易燃的枯草和落叶，有效避免火灾对生态系统的破坏；有利于青草萌发和生长；牛粪直接归还自然，有利于提高土壤肥力。2．(2022年新课标全国甲卷)阅读材料，回答下列问题。材料多氯联苯曾被广泛使用，进入环境后难以降解，被公认为环境污染的元凶之一。美国于1929年最先使用，1978年禁用。时至今日，美国某湖虽然鱼类丰富，但由于存在多氯联苯污染，湖边仍立着“不建议食用鱼类”的警示牌。为分析该湖鱼类体内多氯联苯的来源，列出应采集的样品种类及采样点的位置，并说明理由。【答案】来源：工业直接排放、流域内地表和地下径流将污染物带入湖中，长期难以降解、以及食物链的富集。样品种类与位置：流域内土壤、注入湖泊的地表水、地下水、湖底淤泥、湖泊食物链中各级生物体内样本以及湖泊水、下游河水、入海口处等。原因：多氯联苯曾经广泛使用