小班绘本阅读小方和小圆教案反思

PAGEPAGE1小班绘本阅读小方和小圆教案反思这是小班绘本阅读小方和小圆教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、设计思路。《小方和小圆》是怪味豆哲理图画书中的一本，不论在主题上、故事结构上、构图上、还是所传达的意象上，都体现出一种奇思妙想的创意，体现出一种与众不同的怪趣！小圆是圆形的，小方是方形的。一扇圆圆的门，小圆很容易就能进去，可小方怎么也进不去。小方努力地改变自己，可他不明白，他永远都不会变成圆的。要改变的究竟是谁呢？这是一本抽象派艺术表现手法和儿童寓言故事巧妙结合的佳作。方和圆，抽象的形状，被赋予抻奇的生命力，幻化成一个个蹦蹦跳跳的孩童，跃然纸上。从孩子的角色来说，小方和小圆正如几个顽皮的孩子一般，被赋予了孩子的形象。二、说活动目标新《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。根据这一目标要求，结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平，为突破活动的重点、难点，我从认知、能力和情感三个方面提出了本次活动的目标。1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，感受不一样的思维方式。2、积极参与阅读活动，体验阅读的快乐，并能在活动中大胆想象和3、积极参与表演游戏，体验表演游戏带来的快乐。4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。三、说教学法为了能更好地达成活动目标，我运用了以下教法和学法：根据幼儿的年龄特点及语言发展规律，运用生动有趣的教具，抓住了幼儿的眼球，激发了他们仔细观察的欲望，并且鼓励他们大胆的猜想。通过运用教具演示法、情景教学法、启发提问法等多种方法，加深幼儿对故事内容的理解。整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，我采用了游戏的方式贯穿活动的始终，加上直观的课件演示，让孩子们在游戏中、快乐中获得知识，真正体现了玩中学，学中乐。四、说活动过程下面，我就详细地说明整个活动过程：1、激趣导入。我一开通过介绍小客人--小圆，来吸引孩子的注意力。2、演示故事。这一节是完成本活动的重难点，在这一五节中，我引导孩子跟着我一起欣赏我演示的故事，在渐入故事的观察和语言表达的同步理解中，我鼓励孩子们大胆想象和表述，希望孩子们想出办法，怎么能让小方进入圆门。3、完整阅读绘本。通过课件演示，完整欣赏了绘本内容。4、表演游戏。我请幼儿和我一起演小圆，请一个小朋友演小方，表演故事。以游戏的形式，进一步巩固故事内容，这样的知识迁移更能激发孩子们与教师进行互动，以增加阅读的情趣。五、活动反思。这次活动课，我觉得比较吸引孩子们，孩子们的兴趣很浓。幼儿和老师互动得较好。在我鼓励孩子们想办法，怎么让小方进圆门时，孩子们的想象力丰常丰富，思维很活跃。不足之处是：1、教具做得不好，如果把卡纸改为硬纸皮做的会更好一些，在幼儿表演环节，道具有些比例不调。2、在表演游戏环节，本来重点是在指导幼儿练习角色对话，这个重点没做好。相关知识《小班绘本活动：啊呜》：小班语言活动啊呜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班绘本活动啊呜教案吧。《小班语言教案：三只羊》：小班语言活动三只羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知理解故事，了解主要角色与情节。感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言三只羊教案吧。《小班语言：下雪了》：小班语言活动下雪了教案主要包含了活动目标，活动设计，活动准备，活动过程等内