四年级下册语文复习

四年级下册语文复习第一单元一•填空：本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。《走，我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气(§)能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他二丝不苟的科学研究态度,说明了只右通过精确、细致的观察,才能峑握事务变化的规律。读下面的两句话，体会带点词语的作用。(1)“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。10・“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。《江南春》一诗，前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的lfi|面，后两句是怀古。《春日偶成》是宋代诗人程颍所作,描写了风和日丽的春FI景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互,融为一体。第二单元一、填空：《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法,往大处说，就是丞源于打破常规的思维方式。《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观,而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为师,向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义,“老师”指自然界的种种生物。文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊了、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的°它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。10・写出下列成语的近义词：爾囹吞枣一一（浅尝辄止）不甚了了一一（浮光掠影）寻根问底一一（无所不晓）孰能生巧一一（天道酬勤）第三单元一、填空：课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山,辅助自己实现统一中国的人业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望,同时看岀诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。“诚心诚意地邀请他岀山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的,既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映岀诸葛亮的雄才大略。本文的均作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：M僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》,主要人物有：林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有:林冲、武松、宋江等。《祁黄羊》是一篇历史故事,按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事,表现了他外举不避仇，内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而乂十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益,标准只有一个：是人才而不是亲与仇。《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某人夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。人物特点分析：公议休以身作则、清正廉洁、聪明机智子明谦逊有礼、勤学好问大夫及其管家阿谀奉承、别有用心第四单元一、填空1、 《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣,在一场“没有硝烟的战争”一一抗击“非典”的战斗中,临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。2、 《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情。3、 学了这篇课文，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个性爱笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人……4、 课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽,这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心一一美好的心灵。5、 《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过，也很愧疚,于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。6、 课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。7、 “我”心里很难过的原因是第一“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤，“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过;第二在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上再背着妹妹，肩上再挑着100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过;第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。8、 《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。9、“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的10、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了一一你们保护我，我也能保护别人了。植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；④三九四九，栽杨种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富。描写春天的成语：春暖花开，春意盎然，春光无限，绿草如荫，春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏口炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；6•描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姪紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。描写春天的古诗：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟・。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀・。③好雨知时节，当春乃发生・。④天街小雨润如酥，草色遥看近却无・。11・关于创造力的名言：①处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。②人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。③一个具有天才的人——具有超人的性格,绝不遵循通常人的思想和途径。关于仿生学的例子：①蝙蝠一一雷达；②响尾蛇一一响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）一一防毒面具；④鱼的鳍一一船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光……关于学习态度的成语：①（好的学习态度的成语）不耻下问，一丝不苟，精益求精，笃学好古，学而不厌；②（坏的学习态度的成语）三心二意，不求甚解，一知半解，马马虎虎，因冏吞枣。14•中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；施耐庵《水浒传》； 吴承恩《西游记》； 曹雪芹《红楼梦》。15・和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。16•三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。17.描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁 18•关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。（“非典”英文缩写：SARS）描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。22・形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人……（候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）关于爱鸟护鸟的标语：①保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。②爱鸟护鸟是人类的美德。③同在地球上，共享大自然！④同在蓝天下人鸟共家园。⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）②落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）③鞠躬尽瘁，死而后C。（诸葛亮）④埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）⑥采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。描写景色的成语：水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。关于水的成语：水天一色、一江春水碧水微澜、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、波光粼粼。31・形容说话的成语：能说会道、岀口成章、巧舌如簧、能言善辩、娓娓而谈、滔滔不绝、妙语连珠、伶牙俐齿、口若悬河、低声细语、喋喋不休、对答如流、结结巴巴。描写儿童活动的诗句：①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。②小娃撑小艇,偷采白莲回.③儿童散学归来早，忙乘东风放纸莺.④童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.⑤蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.⑥路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空。黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。描写黄河的诗句：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。③白日依山尽,黄河入海流。南宋四大诗人：杨万里、尤袤、范成大、陆游。书法知识：①王羲之，被誉为“书圣”，代表作《兰亭序》；他的儿了王献之书法也很好，人们称他俩为“二王”O②颜筋柳骨:分别指书法家颜真卿和柳公权的艺术特色。奥运知识：①福娃：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音“北京欢迎你”。②北京奥运会主题口号：“同一个世界、同一个梦想”。关于“地震”方面的题目：⑴用来形容地震景象的成语：山崩地裂、地动山摇、摧枯拉朽、排山倒海⑵形容地震之后的惨状的成语：满目疮痍、一片狼藉、残垣断壁、哀鸿遍野⑶形容灾民渴望救助心情的词语：望眼欲穿、翘首以盼、迫不及待、心急如焚⑷形容举国上下团结一心的成语：万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟⑸形容地震来临心情的词：胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飞魄散⑹形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧眉毛⑺形容抗灾战士表现的：视死如归、赴汤蹈火、冲锋陷阵、舍己为人⑻在地震中涌现的感人故事让你想到哪些成语：催人泪下、感人肺腑、动人心弦、为之动容。这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。1、 《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。2、 《第一朵杏花》讲的是—邻居孩了帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究,不能使用'大概''也许'这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）3、 《燕了》的作者是郑振铎,课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：圭、豐。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。填空：青的草,绿的芽,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光一增添了许多生趣。4、 《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是—南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗句中，“映”的意思是掩映，“郭的意思是依山而建的城墙。《春日偶成》的作者是—程颍，他是圭代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。*形容春意很浓的成语：春深似海 （春意盎然）。5、 平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：拦腰切下去。结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角邑。——这使作者深有感触:这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力,往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于打破常规思维。6、 1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：给人自由，任其选择。于是釆取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。7、 自然界的种种生物是人类的“老师”。人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。根据鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。这门学问叫做仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子：根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等。*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：因囹吞枣、不甚TT。*真知不像小溪,也不像桃李;它像美玉,像原油,只有用'探索'这部钻机,才能探知它的秘密……8、 根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》,讲的是卫备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写,让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个卫华横溢、料事如神的人,他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。9、 春秋时代,晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他一辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看岀。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公止。文中的“仇”指佳父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。10、 《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧,写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条人鲤鱼，可是他却拒收了。子明问他原因，他说：如墓我收了鱼，就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的"礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是:一闻到鱼腥味就要呕吐。*与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风C*形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。11、 “永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“值风险”,进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台卫不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29口下午，在她的追悼会上，花圈如海,泪水