【劳动】二年级上全册第一单元教学设计教案（核心素养）

《劳动教育》二年级上册全册第一单元教学设计

劳动项目一《剪指甲》教学设计课题剪指甲单元一单元学科劳动年级二年级学习

目标.劳动观念：通过剪指甲，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念。.劳动能力：了解指甲刀的使用方法，养成动手实践的劳动能力。.劳动习惯与品质：了解实践活动，养成认真、仔细剪好指甲的劳动习惯品质。.劳动精神：在剪指甲过程，提升学生的自理能力，形成做事认真，肯于动脑的精神品

质。重点通过剪指甲，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念。难点了解指甲刀的使用方法，养成动手实践的劳动能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：十个小伙伴，分成两个班，齐心又合力，

做事不怕难。(打一人体器官)谜底：手指手指上长有指甲，指甲有保护富含神经的指尖

免于受伤害。指甲会不断生长，需要定期修剪。你的指甲是请爸爸妈妈帮忙修剪，还是自己修

剪的呢？还不会剪指甲的同学可要加油了。今天，

就让我们一起来学习如何剪指甲吧！出示课题。猜谜引发思考，引入主题。通过猜谜，

激发学生的兴

趣，从而引出与

本课题相关的话

题，启发学生，

为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备指甲刀、指甲锂今天，我要学习剪指甲。让我先把指甲刀和指

甲锂准备好吧！二、一起剪指甲1.剪指甲的方法：(1)先将指甲刀上的金属片旋转到正确的位

置，大拇指搭在金属片上，将指甲刀拿稳，然后将阅读、了解剪

指甲所需的物

品。通过劳动准备，

引导学生对剪指

甲做好准备，为

学习剪指甲打好

基础。

刀片对准要修剪的指甲。(2)下压金属片、剪掉多余的指甲。可以从指

甲的一侧开始慢慢修剪。小贴士在修剪指甲之前，最好用温水来泡一

下手或者泡一下脚，这样可以让指甲软化，修剪出

来的指甲边缘也会更加平整。(3)指甲刚剪好后，边缘会比较锋利，可以用

指甲锂把它们磨得圆润一点。(4)指甲磨好后，最好洗洗手，将藏在指甲缝

里的脏东西洗干净。小贴士：剪完指甲对末端进行打磨，让其边

缘变得光滑顺畅，避免在用手抓取东西的过程中发

生刚蹭，伤到我们的指甲。指甲生长得很快，一般一周左右就要修剪一次

同学们要勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。指甲剪好了！剪完指甲后，别忘了清洁桌面，把剪下来的指

甲扔进垃圾桶哦。.说一说，你剪指甲的小妙招？视频《剪指甲的小妙招》。.朗读儿歌指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，

来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁

卫生不忘掉。三、成果齐分享L你学会使用指甲刀剪指甲了吗？向大家展示

一下自己刚刚剪过指甲的双手吧，是不是看起来格

外干净美观呢？出示剪指甲的照片。学生根据操作

步骤进行实

践。视频，剪指甲

的过程。实践分享，说

说为什么要经

常剪指甲。引导学生通过动

手实践学习剪指

甲的正确方法，

提高动手实践能

力。通过视频，让学

生更加熟练掌握

剪指甲的方法。通过劳动成果分

享，让学生了解

剪指甲的必要

性。

2.说一说，为什么要经常剪指甲？视频《为什么要经常剪指甲》。五、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价对自己刷牙的劳动实践过通过自我评价、同学互评和老师了解指甲刀的

使用方法程给予正确的评价。家长评价，引导

学生增进对自我

劳动水平的认能独立剪指甲知，并能对不足之处予以改进。提升

自理能力，

养成讲卫

生的好习

惯四、我的劳动体会说一说或写一写自己在劳动过程中的收获和体

会吧！以前，我一直请爸爸妈妈帮我剪指甲，今天我

学会了自己剪指甲，好开心！学生1：我刚学剪指甲的时候，剪得歪歪扭扭

的，但妈妈坚持让我自己多练习，这样我现在右手

帮左手剪时已很熟练，但左手给右手剪时，还不够

熟练，有时会剪不下来，但我不放弃，多练习，相

信我一定会自己剪得很好的。学生2：我第一次剪指甲，虽然剪掉了，但指

甲还不平整，还要继续改进。可是几次都不成功，

我只好让老妈示范一下……经过这次经历，我明白劳动中，说出

自己的体会与

心得。让学生谈谈洗手

笔的感受，激发

学生更好地掌握

剪指甲的方法，

养成勤剪指甲的

好习惯！

了：什么事初学都是不简单的。五、拓展园地.如何对付小肉刺？天气干燥时，指甲沟处容易长出小肉刺。直接

拉扯肉刺可能会导致指甲沟周围流血、发炎。我们

可以用指甲刀或专用的小剪刀沿着肉刺的根部，将

其轻轻剪断，然后涂上一点护手霜，让我们的手部

保持滋润。.哪只手的指甲长得快？一般来说，用得多的那只手的指甲生长速度会

更快，所以习惯用右手的人，右手的指甲可能会比

左手的长得快。不过，指甲的生长速度也会受到年

龄、健康状况等因素的影响。.什么是健康的指甲？健康的指甲呈长方形或方形，指甲的长度约占

第一指节的二分之一。指甲呈半透明状，粉红色，

无其他颜色或斑点出现。使劲按住指甲体变成白色，

松开后又恢复为淡红色。健康的指甲色泽均匀，个

个如一，上面有极细的平行纵纹。指甲具有一定弹性，厚薄适当，孩子的指甲比

成年人较薄而软，老年人指甲则较厚。.指甲有什么作用(1)它有“盾牌”作用，能保护末节指腹免受

损伤，维护其稳定性；(2)增强手指触觉的敏感性，协助手抓、挟、

捏、挤；(3)使甲床血供丰富，有调节末梢血供、体温

的作用。4.播放《歌曲一一剪指甲》。学习拓展

延伸，了解如

何对付小肉；

哪只手的指甲

长得快；健康

的指甲；指甲

有什么作用。通过拓展延

伸，引导学生对

指甲的了解，激

发学生保护指

甲，热爱养成清

洁、讲卫生的好

习惯！

课堂练习说一说，你第一次剪指甲的故事？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，吸吮手指和用手直接拿东西吃的习

惯，手指甲缝里的脏东西吸进嘴里后，往往会引起

消化道疾病和寄生虫病。因为长指甲中不仅隐藏着

许多小小的细菌，危害健康，而且很容易划伤他人。

小朋友们一定要定期剪指甲，养成卫生好习惯。对本节课内

容进行总结概

括。板书剪指甲剪指甲的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二《叠衣服》教学设计

同学们，看到这两张图片，你有怎样的感受？引出与本课一张是衣服乱丢一弃，堆成一堆，杂乱不堪；一张题相关的话是衣服叠得整整齐齐，感觉很美观。题，启发学今天，就让我们一起来学习《叠衣服》掌握叠衣服生，为后文铺的方法，以后自己动手，把衣服叠得整整齐齐吧！垫。讲授新课出示课题。一、劳动准备晾晒干的上衣、裤子二、一起叠衣服阅读、了1.叠上衣的方法？解(1)将上衣正面朝下平铺好。(2)将上衣的衣袖连同左右两侧的部分衣服从肩膀处向中间折叠，并将衣袖回折，将上衣叠成一个长方块。(3)将上衣从下向上对折。(4)最后，把上衣翻过来，正面朝上，上衣就叠好啦！.说一说，叠上衣的方法？视频：叠上衣的方法.叠裤子学生实

践思考、交

流。了解叠衣服

所需要的材

料。(1)将裤子正面朝上平铺好。(2)将两条裤腿叠放在一起，注意对齐裤缝。让学生了解(3)将裤子从下向上对折，裤脚与裤腰平齐，裤子就叠好啦！交流、感受、叠上衣和裤子的方法。4.说一说，叠裤子的方法？视频。视频：裤子衣的方法。三、成果齐分享1.为你亲手叠好的衣服拍张照片吧。和同学比比看，谁是劳动小能手！出示照片

.说一说，叠衣服的小技巧？视频：叠衣服的小技巧。.叠衣服比赛比赛要求：(1)比赛分为男、女组，由各组代表抽

签决定比赛顺序。(2)各组代表在T恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选

择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠

衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。(3)此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终

极pk赛。比赛评分：(1)评分小组成员：班委代表(学

习委员、副班长)两名，男、女生代表各一名及班级指

导老师，共五人。(2)评分细则：由评分小组成员进行打分，最低

分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数将

作为最后评分。(3)奖项设置：男、女组优秀奖各三名，并颁发

纪念奖品。4、四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了……实践比一比交流、评价让学生说一

说自己叠衣

服的方法。通过实

践活动，掌握

叠衣服的技

巧。评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解叠衣服的方法会将衣服叠整齐提升自理

能力，养

成及时整

理、收纳衣服的生活习惯实践、感受拓展延伸通过实践，对

自己给予正

确的评价。说一说自己

在劳动中收

获和感想。让学生

了解各种衣

服的叠法。五、我的劳动体会同学们，今天我们学习了叠衣服，以后，就可以自

己将衣服叠整齐，不用爸爸妈妈代劳啦！学会了新本领，

你高兴吗？在劳动过程中，你还有什么感受，把它写下

来吧！学生1：通过叠衣服，既做了家务事，整理了房间，

让自己身体得到运动，又创造出一个干净舒适环境。学生2：通过叠衣服，我收获了劳动的快乐，同时

提高了我的自理能力！六、拓展园地1.秋天就要到了，请同学们在周末或节假日，和爸

爸妈妈一起把过季的衣物叠好、收起来吧。有些衣服的

叠法可能和我们在课堂上学习的有所不同，要多向爸爸

妈妈请教哦。视频：10种衣服的叠法2阅读儿歌：《叠衣服》衣领提起，后背放平找准中线，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣服弯腰，两手端平，放衣柜中。课堂练习说一说，你还会叠哪些东西？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，我们学习了叠衣服的方法，今后，自己的

衣服洗干净后，可以用我们灵动的双手叠得整整齐齐，

既帮助父母做了家务，又养成及时整理、收纳衣服的生对本节

课内容进行

总结概括。

活习惯。板书叠衣服叠衣服的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三《整理书包》教学设计课题整理书包单元一单元学科劳动年级二年级学习

目标L劳动观念：通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理。.劳动能力：了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力。.劳动习惯与品质：养成每天整理书包的好习惯和品质。.劳动精神：通过整理书包，养成从小事做起肯吃苦的精神。重点通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理。难点了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，

书本文具都放里，上学带上可别忘。（打一物）谜底：书包书包是我们的好朋友，每天离我们形影不离。

杂乱的书包，我们在寻找学习用品时，就会和我们

玩起了捉迷藏。那么，你会整理自己的书包吗？今天，就让我们一起来学习如何整理自己的书

包，让这些小麻烦远离我们吧。出示课题。谜语引发

思考，引入主

题。通过谜语，

激发学生的兴

趣，从而引出与

本课题相关的话

题，启发学生，

为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备书包课程表课本练习本笔袋其他物品阅读、了解整

理书包所需的

物品。通过劳动准备，引导学生对整理书包做好准备，

二、一起整理书包为整理书包打好1.整理书包的过程：(1)把书包里的物品全部取出来。基础。(2)选择需要的放入书包的物品，如课本、练引导学生通习本、笔袋、水杯等。过动手实践学习看一看自己的课程表，明天都有哪些课？需要学生根据操作整理书包的正确准备哪些物品？步骤进行实方法，提高动手(3)把整理好的物品按照类别依次放入书包，

不同的物品可以放入不同的隔层。放好后，再检查一遍，确认物品齐全，然后拉

好书包的拉链，我们的小书包就整理好啦。我们最好在前一天晚上写完作业之后就把书包

整理好，当天出门上学前再检查一遍，以免忘带东

西。2.小建议：在整理书包的过程中，我们也可以把不同学科践。实践能力。要用的东西放入专门的文件袋里，如数学文件袋、通过视频，让学美术工具袋等。生更加熟练掌握3.说一说，你整理书包的过程？视频，整理书整理书包的方视频：整理书包。4.整理书包比赛(1)每组5名同学。包的过程。法。(2)自备书包、6本大书、3本小书、5本作通过比赛，让学业本、一个文具盒、1根跳绳、一个水杯、一包纸整理书包生懂得了自己的巾，参加整理书包比赛。比赛事情要自己做，(3)整理书包顺序及要求：大书、小书、作业还增强了劳动能本、文具分类摆放整齐，纸巾放在前面的小口袋，力和自理能力，跳绳、水杯分别放在书包外的两侧，清理完毕举手促进了他们在日2K意。常生活中良好习

（4）在2分钟之内，以整理得有条理、美观、

动作迅速，用时最短为胜，最后评出优胜者。三、成果齐分享L为整理后的书包拍张照片，展示给大家看看

吧！出示照片。2.如果你有什么整理书包的小技巧，也请分享

给大家。书包整理小妙招一一学会分类（1）按用途分类学习资料、学习用品、生活用品。（2）学习资料再分类课本放一起、练习本放一起、美工纸装进文

件袋。（3）根据课程表选择需要的用品放在书包里除了根据分类，把东西放入书包里，还有什么需要注意的吗？我们还可以根据课程表规划整理书包，比如，

美术课带上美术用品，体育课带上体育用品……四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了实践分享，说

说整理书包的

小技巧。对自己整理书

包的劳动实践

过程给予正确

的评价。惯的养成。通过劳动成果分

享，让学生了解

整理书包的小技

巧。通过自我评价、同学互评和老师家长评价，引导

学生增进对自我

劳动水平的认评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解整理书包的方法会独立整理书包养成每天整理书包的好习惯五、我的劳动体会

每天晚上学习结束，我们把自己的小书包收拾知，并能对不足好，不仅可以在第二天上课的时候从容地拿出需要

的课本、练习本、文具等物品，而且在这个过程中，

我们的自理能力和条理性也得到了提升。你还有什

么收获呢？请和大家说一说吧。学生1:通过整理书包很好地锻炼了自我管理

和劳动的能力，促进了良好习惯的养成。学生2：通过整理书包，我懂得了自己的事情之处予以改进。要自己