北师版初中七上数学2.4.2 有理数的加法（课件）_第1页
北师版初中七上数学2.4.2 有理数的加法（课件）_第2页
北师版初中七上数学2.4.2 有理数的加法（课件）_第3页
北师版初中七上数学2.4.2 有理数的加法（课件）_第4页
北师版初中七上数学2.4.2 有理数的加法（课件）_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二章有理数及其运算4.2有理数的加法北师大版七年级数学上册学习&目标1.掌握有理数加法的运算律，能正确运用加法运算律简化运算。2.能运用有理数加法及其运算律解决生活中的实际问题。情境&导入相同的符号并把绝对值相加(2)异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取_______________________,____________________________________.绝对值较大的加数的符号减去较小的绝对值(3)互为相反数的两个数相加得__.

(4)一个数与0相加，仍得_______.0这个数并且用较大的绝对值(1)同号两数相加，取

,_______________.探索&交流有理数的加法运算律知识点一计算并比较每组的两个算式的结果：（1）（-8）+（-9）=

（-9）+（-8）=（2）4+（-7）=

（-7）+4=你发现了什么？

（3）[2+(-3)]+(-8)=

2+[(-3)+(-8)]=（4）[10+(-10)]+(-5)=

10+[(-10)+(-5)]=-17-17-3-3-9-9-5-5加法的运算律交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，用字母表示为a＋b＝b＋a.结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，用字母表示为(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)．例题&解析

例题欣赏☞例1.计算:(1)31＋(－28)＋28＋69.（2）(-56)+17+(-43)+68例2.计算：

总结：如果加数中有互为相反数的两个数或几个数的和为0，可以分别结合进行运算，简称相反数结合法．例题&解析

例题欣赏☞例3.计算：

总结：在计算过程中往往把分母相同或容易通分的数结合在一起，以达到简便运算的效果，简称同形结合法．例题&解析

例题欣赏☞例4.计算:总结：在有理数的运算中，如果既有分数又有小数，一般先将小数转化为分数(有时也将分数转化为小数)，然后把能凑成整数的数结合在一起，这样能使计算简便，简称凑整法．例题&解析

例题欣赏☞使用方法：把具有以下特征的数交换、结合相加：(1)互为相反数的两个数；(2)符号相同的数；(3)相加能得到整数的数；(4)分母相同的数；(5)易于通分的数．练习&巩固1.7+(-3)+(-4)+18+(-11)＝(7+18)+[(-3)+(-4)+(-11)]是运用了(

)A.加法交换律

B.加法结合律C.加法交换律与结合律

D.以上都不对2.下列计算结果是负数的是()A.3+(-12)+9 B.5+(-11)+7 C.(-7)+(-6)+12 D.(-5)+10+(-2)3.七年级(1)班一学期班费收支情况如下(收入为正)：+250元，-55元，-120元，+7元.该班期末时，班费结余为()A.82元B.85元C.35元D.92元4.有5筐蔬菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：+3，-6，-4，+2,-1,总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？小结&反思加法交换律：加法结合律：a＋b＝b＋aa＋(b＋c)＝(a＋b)＋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论