2024年秋季教科版1年级上册科学全册教学课件

1.我们知道的植物聚焦

我们周围有哪些植物？你还知道哪些植物？你能描述一下这种植物的样子吗？探索花草探索huācǎo树果蔬探索shùɡuǒshū

探索小鸟是植物吗？为什么？图中哪些是植物？我们圈出了几种植物？我们认识校园图片中的植物吗？研讨拓展这两种植物的种植方式有什么不同？拓展种一棵植物拓展种在土壤里1.准备材料：2.使用铲子将泥土铲入花盆中。拓展种在土壤里3.平铺在土壤上中。4.适量浇水，保持土壤表面湿润。拓展种在水里1.准备材料：2.根部朝下放入水中。拓展请选择一种你想种植的植物，并记录它生长情况吧！拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家2.观察植物聚焦怎样观察一株植物？聚焦怎样观察一株植物？看一看闻一闻摸一摸探索薄荷bòhe绿萝lǜluó选择一株植物，观察它，分享你观察到的特点吧！菊花júhuā探索薄荷bòhe绿萝lǜluó菊花júhuā有气味、叶子是绿色的、摸起来软软的。闭上眼睛，你可以怎样观察比较不同植物？探索绿萝lǜluó可以摸一摸，绿萝的叶片最大、最光滑。还有什么方法比较不同的植物？探索薄荷bò

he可以闻一闻，薄荷的气味最明显。不同感觉器官观察到的信息有什么不同？研讨:我们应该怎样描述植物？我们种的植物长得怎么样了？仙人掌有什么特别的地方？拓展拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家3.植物长在哪里聚焦我们把植物种在哪里？探索

这些植物长在哪里？探索植物在土壤里是怎样生长的？探索小知识：土壤中含有作物生长所需的水分和各种养分。为植物生长提供必需的营养。根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐和其他营养物质。探索植物还能生长在什么地方？无土栽

培的植物wútǔzāi

péidezhíwù水稻shuǐdào荷花hé

huā研讨:大自然中，生长植物的地方有什么共同特点？研讨:它们有什么不同？生长在池塘里的植物生长在土壤里的植物拓展种在餐巾纸上种在土壤上记得每天观察记录它们的变化。拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家4.给植物画张“像”聚焦怎样画植物才更真实？人们经常给植物拍照或画“像”。探索选择一株植物，观察它的主要特点。有长长的叶子。叶子边缘尖尖的，还有花朵。探索给植物画“像”的要求：1.写出它的名称、记录日期。2.画出它长在哪里。3.画出它的样子和特点。植物名称：吊兰日期：x月x日研讨:你画出了植物的特点吗？你画的植物，别人能认出来吗？研讨:适量浇水，关注植物生长情况。你的家里种了哪些植物？应该怎样爱护它们？拓展我们种植的植物。拓展继续观察并记录你种的植物，它们发生了哪些变化？同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家5.植物的变化聚焦我们种的植物发生了哪些变化？聚焦观察我们种的植物。探索、研讨展示我们的观察记录。植物在生长过程中会发生哪些变化？会发芽、会长大。研讨你是怎样照顾植物的？我给植物浇水。我把植物放在阳光下。研讨植物会长大、会长叶、会开花结果。植物生长需要浇水、需要阳光、需要空气。拓展冬秋春dōnɡchūnqiū我们收集的其他资料。夏xià植物会发生变化。拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家6.校园里的植物聚焦校园里有很多植物。高

大

的树

木矮小

的

花

草ǎixiǎodehuācǎoɡāodàdeshùmù聚焦、探索校园中还有很多植物，让我们走进校园观察更多的植物吧！我们要做哪些准备？如何观察记录？记录夹笔bǐjìlùjiā探索走出教室，我们要注意哪些问题？不拔起、不采摘、不伤害植物。探索先远远地看，画出轮廓。再走近观察植物的结构，画出细节。可以用什么方法观察记录呢？探索闻一闻看一看摸一摸有哪些观察植物的方法？探索展示你的观察记录：你们观察到了什么植物,它长在哪个地方？有什么特征？校

园

里的植物xiàoyuánlǐ

dezhí

wù日期：

我在校园里找到了（）种植物。wǒzàixiàoyuánlǐzhǎodàole

zhǒnɡzhíwù①

②

③

研讨:你观察、认识了校园里的哪些植物？樟树zhānɡshù狗尾巴草ɡǒuwěi

bā

cǎo车轴草

chēzhóucǎo你有哪些新发现？遇到了哪些新问题？拓展：和家人一起到菜市场或田野里，认识常见的水果、蔬菜吧！拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家1.我们的身体聚焦我们的身体包括哪些部分？怎样观察我们的身体？探索眼睛看不到的身体内部结构怎么观察？听一听身体里面的声音。心跳声呼吸声肚子里也有声音探索探索身体内部由各种结构组成。让光透过手指摸一摸骨头探索身体外部可以分为头、颈、躯干、四肢。头颈躯干四肢sìzhīqūɡànjǐnɡtóu探索我们的身体还有什么特点？对称探索我的身体wǒdeshēntǐ日期：x月x日

头颈躯干四肢记录下你的发现吧！研讨我们的身体从上到下有哪几部分？与小猫、小狗相比，我们的身体有什么不同？拓展阅读更多资料，了解我们的身体内部。同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家2.发现生长聚焦有哪些事物能证明我们在长大？小时候的你和现在的你有什么不一样？探索找出能证明你在长大的事物。小时候的衣服现在已经穿不下了。现在的我会跑会跳。探索身高的变化。牙齿的变化。探索会使用筷子。会写字。探索长大的证据日期：x月x日

选择一个证据记录下来吧！zhǎnɡdà

dezhènɡjù研讨我们怎么证明小猫、小狗在长大？我们找到的哪些事物，可以证明我们在长大？拓展长大的证据日期：x月x日

zhǎnɡdà

dezhènɡjù画一画动物或植物生长变化的证据。同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家3.游戏中的观察聚焦游戏中，会用到哪些感觉器官？探索试一试，用三种方法玩抓尺子游戏。方法一：蒙住眼睛抓方法二：蒙住眼睛，

听口令抓。方法三：睁着眼睛，

听口令抓。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！探索我抓住的次数日期：x月x日

wǒzhuāzhùde

cìshù使

用

的

方

法方法一方法二方法三

抓

住

的次数013shǐyònɡ

de

fānɡfǎzhuāzhùde

cì

shù记录用每种方法抓住尺子的次数。研讨听觉哪种方法抓尺子比较容易，为什么？在游戏中，我们用到了哪些感觉器官？视觉、听觉拓展玩一玩其他游戏，说一说感觉器官是怎样帮助我们的？同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家4.气味告诉我们聚焦鼻子能够让我们区分不同的物品吗？探索洋

葱大

蒜花

椒棉

花yánɡcōnɡdà

suànmiánhuā闻一闻这些物品的气味。huā

jiāo探索把这些物品分别装到布袋里。探索打乱顺序。探索1234标记序号。探索我能闻出来日期：x月x日

你能闻出来布袋里装的是什么吗？记录你的观察。wǒ

nénɡwénchū

lái布

袋

编

号我

的

观

察正

确

结

果1234bù

dàibiānhàowǒ

de

ɡuāncházhènɡquèjiéɡuǒ研讨通过闻气味，你都判断对了吗？除了眼睛，还可以使用哪种感觉器官帮忙？说一说你的理由。拓展和家长一起做游戏，闭眼尝一尝水果切片，判断是什么水果。同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家5.通过感官来发现探索用感觉器官观察校园，我们能得到很多信息。探索各

种

各

样

的花高

大的树鸟

叫蝉

鸣广

播ɡāodàdeshùɡèzhǒnɡɡèyànɡdehuāniǎojiàochánmínɡɡuǎnɡbō探索花

草

的

芳

香粗糙

的

树

干坚

硬

的

墙

壁柔

软

的

花

朵huācǎodefānɡxiānɡcūcāodeshùɡànjiānyìnɡdeqiánɡbìróuruǎndehuāduǒ探索校园观察记录日期：x月x日

xiàoyuánɡuānchá

jì

lù把看到的、听到的或闻到的，选择两种画下来。研讨我们观察到了哪些信息？反复观察会得到更多信息吗？拓展感觉器官很容易受到伤害，我们要注意保护它们。不要看强光不要揉眼睛多做户外运动不用力擤鼻不任意抠鼻孔不闻刺激性气味保持耳道干燥不任意掏耳道不长时间戴耳机拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家6.观察与比较聚焦怎样做到不用品尝，就可以知道酱油水里酱油的多少呢？探索①③②按照颜色深浅，给这三杯酱油水排序，并编号。探索试着配制出三杯颜色深浅不同的酱油水吧！探索酱油滴管三个杯子、水需要哪些材料？探索我的配制方法日期：x月x日

wǒde

pèi

zhìfānɡfǎ记录下你的配制方法。拓展①③配制一杯酱油水，让它排在1号杯和3号杯之间。②同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？谢谢大家7.做个“时间胶囊”做个“时间胶囊”，把我们的身体信息装进去，到六年级时再打开。聚焦以前的“我”和现在的“我”。以后的我会是什么样子呢？研讨六年级的时候，我们会是什么样呢？像哥哥姐姐一样高。跳得更高，跑得更远。在这个“时间胶囊”里，我们需要装进哪些信息？胶囊里通常装的是药。“时间胶囊”里装的是成长信息。研讨身高、体重......研讨我们要注意什么才能健康长大？锻炼身体均衡饮食制作记录我们现在的身体信息，推测六年级时的身体信息。“时

间

胶

囊”里的

身体信息shí

jiānjiāonánɡ

lǐ

deshēntǐ

xìnxī日期：×

月

×

日拓展整理我们在本单元的记录，把它们编成一本小册子保存起来。拓展拓展拓展拓展同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有特别详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。容易说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！谢谢大家做学生喜欢的老师亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受