2023年安徽省北京师范大学淮南实验学校教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年安徽省北京师范大学淮南实验学校教师招聘考试真题一、单选题1.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.难以消除性C.延迟性D.可减低性【答案】：A2.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.虚假署名B.片面引注C.自我引注D.学术穿凿【答案】：C3.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：B4.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科方向建设C.学科体系规划D.学科梯队建设【答案】：B5.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.感情用事，难以用理智控制情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.遇事能坚持自己正确认识D.能冷静控制自己情绪【答案】：A6.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【答案】：C7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：B8.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.案例教学法C.问题教学法D.发现教学法【答案】：A9.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.校本研修C.教学反思D.学历进修【答案】：C10.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.廉洁从教C.依法执教D.团结协作【答案】：A11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.县级C.区级D.市级【答案】：D12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.助学贷款C.学费减免D.奖助学金【答案】：A13.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.个人的价值准则完全依附于社会价值体系B.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值C.具备独立思考和独立评判的能力D.他们的行为是为了避免惩罚【答案】：D14.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教师修养的引导功能C.对教育对象的教育功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D15.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.人格动力系统B.心理特征系统C.自我调控系统D.心理状态系统【答案】：D16.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.良心或原则取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：A17.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.维纳【答案】：C18.下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（）。A.对学生进行爱国主义教育B.体罚学生C.私拆学生信件D.进行有偿家教【答案】：A19.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：A20.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的理智特征B.性格的态度特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征【答案】：B21.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.两极性D.投射性【答案】：D22.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十八周岁B.十六周岁C.十四周岁D.十周岁【答案】：B23.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法【答案】：C24.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.求职技巧指导B.帮助学生发展健全的职业自我概念C.帮助学生了解自我D.帮助学生了解职场【答案】：C25.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.巩固C.转变D.遵从【答案】：A26.“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A.社会活动B.环境C.遗传D.教育【答案】：B27.高校组织的管理特征是（）A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】：D28.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性【答案】：A29.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.消退抑制D.超限抑制【答案】：B30.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B31.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.提供了发展的可能性C.起关键性作用D.是内部决定因素【答案】：B32.专业存在和发展的根基是（）A.教育性B.合法性C.自主性D.组织性【答案】：B33.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.包容需要B.控制需要C.情感需要D.认知需要【答案】：D34.有意义学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.布鲁纳C.华生D.奥苏贝尔【答案】：D35.（）是教师职业行为的基本要求。A.奉公B.廉洁C.守法D.爱国【答案】：D二、多选题36.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.产学研结合服务C.教学性服务D.综合性服务【答案】：ABCD37.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD38.文化素质教育的目的在于（）。A.提高大学生的文化品位B.提高审美情趣C.强化专业教育D.提高人文素养【答案】：ABD39.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学课程注重经典B.促进大学课程以问题为导向C.促使大学内容学问化D.促进大学课程更加专门化E.促进大学课程向结构化转变【答案】：CDE40.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有仁爱之心B.具有自尊心和自爱心C.具有高度负责的精神D.具有高尚的师德【答案】：BCD41.新时期党和国家的教育方针是A.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人B.坚持教育为社会主义现代化建设服务C.为人民服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD42.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.注重每一个细节，积淀个人信誉【答案】：AB43.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.双向传播模式B.单向传播模式C.整体互动模式D.互动传播模式【答案】：ABCD44.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.形象的多样性C.严格的标准性D.独特的示范性E.鲜明的继承性【答案】：ACDE45.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“智者千虑，必有一失”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：AD46.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.同质性、发展性B.非结构式、开放式C.结构式、封闭式D.异质性、治疗性【答案】：AC47.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是从师立业的根本前提【答案】：ABCD48.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.整合功能B.规范功能C.协调功能D.导向功能【答案】：AD49.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】：ACD50.高校教学组织形式有（）。A.社团活动B.课堂教学C.社会实践D.课外活动【答案】：ABCD51.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.加强设施检查消除隐患B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.家校共同教育杜绝纰漏E.明确管理责任分工【答案】：ACDE52.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的科学性C.教师行为的能动性D.教师行为的方向性【答案】：ABD53.与高等教育终身化相关的概念