罗马城邦和罗马帝国课件

第5课罗马城邦和罗马帝国部编版九年级上册第二单元

古代欧洲文明教学目标知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国；了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。01.知道罗马城邦；了解征服战争造就了罗马的版图，罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣；庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡。（时空观念、历史解释）02.识读《罗马城的象征》、《凯撒》、《屋大维》等图片，获取关于罗马建城、走向君主专制等方面的信息和斯巴达起义；知道《十二铜表法》的形成及作用。（时空观念、史料实证）03.理解罗马共和国和罗马帝国政权的性质和特点；认识古代罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。（家国情怀、唯物史观）罗马的扩张与《十二铜表法》的内容和作用；罗马兴衰的过程。古代罗马的政治体制演变及原因。2022课标素养目标教学重点教学难点新知导入如果说伦敦被称为“雾都”，巴黎被称为“艺术之都和浪漫之都”，莫斯科被称为“森林中的首都”；那么，罗马被称为什么？今天我就一起学习第5课：《罗马城邦和罗马帝国》，一起领略古罗马的魅力。意大利首都罗马(Rome)是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为"七丘城"和"永恒之城"。新知讲解目标导学一、罗马不是一日建成的【自主学习】古罗马地理范围？环境有何特点？这些特点对罗马的发展有什么影响？出示《古代罗马示意图》，了解其地理位置。地理范围：罗马位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。影响：山地多，有利于畜牧业的发展，西部地区，河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。公元前1000年，众多民族迁移这里，形成许多城邦。

特点：多山，河流纵横，海岸线很长。（一）罗马城邦时空观念历史解释新知讲解这个传说有什么寓意？“母狼乳婴”图

关于罗马的来历，有着一段美丽的传说，这就是著名的"母狼乳婴"的故事。相传公元前7、8世纪，罗马国王被其胞弟阿穆里乌斯篡位驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，婚后生下一对孪生兄弟。叔叔得知此事后，怒不可遏，处死了西尔维娅，并下令将孪生兄弟放入篮筐扔进台伯河里淹死。谁知篮筐不但没有沉没，而且漂到河边，一只母狼将两个孩子衔走，并用狼奶喂养他们，后来被一位猎人拾去抚养。两兄弟长大成人后，智勇双全，力大无穷，某天，两兄弟带着复仇的火焰，悄悄潜入罗马，杀死了篡位的阿穆里乌斯，总算是为母亲和舅舅报了仇。后来，两兄弟又找到外公努米托雷，让他重新坐上王位。

外公为了感谢两个外孙，赏赐了一块土地给他们进行开发建设。最终，他们建成了“罗马城”，但哥哥罗慕洛为了永远享用美名和世人的膜拜，杀死了弟弟雷莫，直接以自己的名字“罗慕洛”作为新城市的名称，后来慢慢演化成"罗马"这个名称。现在，意大利罗马的市徽就是“母狼乳婴”的形象，目的是为了纪念这个“动物通人性”的故事。而罗马人也自豪地对外宣称：他们是母狼的后代。史料实证（一）罗马城邦这个故事说明，世上任何东西，不论是人，狼，还是河水等，他们都有两面性，即使本质上非常残暴，在特定时刻，也会表现出温情的一面。就像那只母狼一样，内心的柔软被激发出来后，它也可以表现得具有奉献精神和博爱情怀。

意大利首都罗马(Rome)是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为"七丘城"和"永恒之城"。新知讲解【自主学习】阅读教材第21－25页内容，分析归纳古罗马兴衰时间线索，理清本课脉络。自公元前1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛西部，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。公元前509年，罗马人建立起奴隶制共和国。罗马共和国建立之后，不断对外扩张，迅速统一意大利半岛，并最终称霸地中海。（二）罗马的兴衰时空观念公元前509年，罗马人不堪忍受最后一位国王塔克文苏佩布的残暴统治，驱逐了国王，罗马人有一句谚语“在罗马，像罗马人一样行事”，没有了国王的罗马人将如何行事？将会如何分配权力？在意大利半岛中部的台伯河畔兴起罗马共和国建立罗马颁布成文法征服意大利半岛、灭掉迦太基西罗马帝国灭亡公元前1000年左右公元前509年公元前450年左右公元前3世纪初公元前2世纪公元前73年公元前49年公元前27年公元前27年2世纪3世纪4世纪末476年征服东地中海地区斯巴达克发动奴隶起义凯撒控制元老院屋大维掌握最高统治实权罗马共和国演变为罗马帝国罗马帝国进入黄金时期罗马帝国陷入政治、经济大危机罗马帝国分裂为东西两个帝国历史解释新知讲解目标导学二、在罗马，像罗马人一样行事（一）.罗马共和国的统治①、国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；②、公民大会是形式上的最高权力机关；③、设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和与平民民主。保民官的设置：保民官对制衡贵族权利，保障公民的利益起到重要的作用。在一段时期内，保民官的存在推动了罗马的民主和自由的进程。【合作探究】：罗马共和国时期，由哪些权力机构/公职人员维持国家统治？他们分别享有什么权力？罗马共和国实质仍是代表哪个阶级的利益？罗马巩固政权学法指导：首先从政治上巩固政权，分析图示四个重点词：元老院、执政官、公民大会、保民官并分析它们的权力以及它们之间的关系。历史解释新知讲解历史解释（一）.罗马共和国的统治奴隶主贵族的共和制国家。元老院和执政官代表贵族利益，公民大会和保民官形式上代表平民的利益，从罗马共和国建立之初，平民和贵族之间的权力博弈就开始了。【合作探究】：阅读材料，结合教材，罗马共和国的实质？材料：罗马共和国最高行政权力由两个权力相等的执政官掌握.....执政官任期短，彼此牵制，权力有限......真正掌握国家实权的是元老院，百人队会议（公民大会）开会时只能就元老院审查过的议案进行表决，不能讨论.....罗马共和国就是贵族奴隶主的专政工具。—刘家和《世界上古史》罗马共和政体是三个因素的融合，即君主因素、贵族因素和民主因素，是一种典型的混合政体。“罗马共和国的混合政体所具有的政治优势，正是它能快速扩张的关键。”——波里比阿新知讲解（二）、《十二铜表法》

随着平民和贵族的矛盾日益尖锐，平民决心反抗贵族，却没有采用流血冲突的方式，那么他们采用了什么方法？材料1：罗马共和国早期，贵族垄断着立法和司法大权。当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。这样，多由贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。播放视频【合作探究】根据材料，分析习惯法的弊端；《十二铜表法》的颁布与地位？习惯法的弊端表现在损害了平民利益，不利于国家的统治和稳定。历史解释1.《十二铜表法》的背景与颁布地位：意义：时间：公元前450年左右材料2：12表，目前已知100多条（原铜表毁于战火）12表立于罗马中心广场，意为“公开”，公民守法，法官执行皆有公开依据。标志着罗马成文法的诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。新知讲解（二）、《十二铜表法》

第七表二、“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限。”九、“如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”私有财产神圣不可侵犯历史解释2.《十二铜表法》的特征第八表二、毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而"毁伤其形体"。恩格斯指出：“古罗马的立法那样残酷无情……是纯粹由于经济强制,作为习惯法而自发地产生的.”保留了习惯法同态复仇阅读材料，思考：法典条文体现了什么特征？新知讲解（二）、《十二铜表法》

阅读材料，思考：材料1和材料2分别维护了谁的利益？历史解释3.《十二铜表法》的内容反映了平民的利益材料2：第九表一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律。反映了奴隶主阶级的意志材料1：第八表三、折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。第十一表一、禁止平民和贵族通婚第三表一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。审判量刑有法可依仍然维护贵族利益新知讲解（二）、《十二铜表法》

阅读材料，结合所学知识，分析《十二铜表法》的利与弊？4.《十二铜表法》的评价材料1：《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。但它对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。——摘自徐玲、刘秀瑛主编《世界通史教学指引•古代卷》材料2：“罗马法如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现。”——歌德进步性步性：①作为罗马第一部有章可循的成文法，它限制了贵族的专横，在一定程度上保护了平民的利益。②《十二铜表法》是罗马成文法发展史的起点。局限性：

根本上还是维护奴隶主贵族利益，保留了某些维护贵族特权的不合理法规；掺杂原始、落后的古老习俗。思考：由于平民的斗争，贵族被迫妥协，颁布了对自身权利进行限制的《十二铜表法》。它的颁布对罗马奠定强国之基有何意义？唯物史观新知讲解（三）、罗马共和国奴隶制下的社会矛盾

在罗马城中，生活着这样一群人，他们人数众多，但是却没有任何政治权利，生活在社会最底层且处境悲惨。哪位同学能说一说这是哪个阶层？他们是如何反抗的？有何影响？1.斯巴达克起义【人物扫描】斯巴达克斯巴达克是一名角斗士奴隶。角斗士在罗马的地位极其低下，在角斗厂商，他们或者互相角斗，或者与猛兽拼杀，观众以观看其生死挣扎为乐。奴隶，角斗士。最终爆发了斯巴达克奴隶大起义。斯巴达克起义虽然遭到血腥镇压，却沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。历史解释疲于劳作的奴隶们新知讲解（三）、罗马共和国奴隶制下的社会矛盾

罗马共和国政局动荡，元老院的奴隶主贵族迫切需要出现强有力的政治人物来稳定政局，时势造英雄，先后出现了两个杰出人选。请同学们结合图片回答分别是谁，有何杰出成就？2.凯撒与屋大维公元前49年，凯撒控制了元老院，终身独裁官；公元前27年，屋大维首创元首制，创立罗马帝国。屋大维因其杰出贡献，被元老院授予“奥古斯都”的尊称，英文“August”因此得名。历史解释凯撒屋大维

【相关史事】屋大维是凯撒妹妹的孙子。凯撒曾经把他收为义子（干儿子）并指定为继承人。为了遮人耳目，也为了避免遭到和凯撒同样的命运，屋大维并不急于称帝，而是以“元首”（即第一公民）的身份进行统治。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，赠给他“奥古斯都”称号，意为神圣、庄严、伟大。元首制下，元首控制元老院，并独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上就是皇帝。

公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国取代。新知讲解目标导学三、

光荣属于希腊，伟大属于罗马史料1：他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦耐劳；或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。（一）、罗马的扩张观看视频，阅读材料，结合教材，简述罗马的扩张过程。史料2：观察两幅图，对比它们的范围大小古代罗马的扩张新知讲解（一）、罗马的扩张观看视频，阅读材料，结合教材，简述罗马的扩张过程。罗马对外扩张的过程：（1）公元前3世纪初，罗马又征服了意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。（2）公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。（3）罗马帝国建立后，不断对外侵略扩张，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。新知讲解（一）、罗马的扩张拓展思考：当罗马帝国在西方崛起时，屹立于东方的是中国的哪个政权？罗马帝国建立后，不断对外侵略扩张，地中海成为罗马帝国的“内湖”，罗马帝国成为地跨三洲的大帝国。古代罗马不但同中国有交往，而且同印度、北欧也有贸易往来。西方谚语：“条条大路通罗马”，正说明了这一时期罗马帝国的繁荣情况。罗马与汉朝是当时世界上国力和文明制度都遥相辉映的东西方大国。汉朝与罗马因为丝绸之路，早就彼此相知，罗马曾派出了使者到访洛阳。新知讲解（一）、罗马的扩张【知识拓展】史料：罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。——德国法学家耶林格简述罗马用武力征服世界的过程？【教学补充】布匿战争：(前3世纪—前2世纪,同迦太基进行三次战争)。是罗马征服地中海世界最为关键的一场战争，也是导致罗马共和国兴衰变化的一个重要转折点。战争的对手是西部地中海霸主——北非的迦太基。迦太基是公元前9世纪腓尼基人在北非建立的殖民地。因罗马人称腓尼基人为“布匿”，所以这场战争被称为“布匿战争”。布匿战争前后共进行了三次。第一次，罗马占上风第二次，迦太基先胜后败(坎尼战役是世界军事上以少胜多的著名战役)第三次，罗马大获全胜，征服迦太基新知讲解（一）、罗马的扩张材料：随着三次布匿战争，罗马进入一个连锁反应：征服导致进一步征服，原因之一是罗马拥有压倒一切的力量；清除迦太基后，它成了地中海头号强国。原因之二是征服能带来明显的好处，从每个新地区可获得源源不断地战利品（黄金），贡物和奴隶。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》一是土地，二是财富，三是奴隶。出示文字材料，引导学生结合课文和材料，三次布匿战争收获了哪些？新知讲解繁盛的罗马帝国，统治阶级日益奢侈腐化，享乐成风。最终走向了衰落与灭亡。（二）、罗马帝国的衰亡【整体感知】观看视频，初步了解罗马帝国衰落概况。播放视频1.原因根据相关史实和罗马帝国衰落图片，结合课文内容，找出罗马帝国衰落的背景。（1）内部：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。地图解读：表明罗马帝国发生了人民起义，正如相关史实所说：奴隶制危机，说明罗马帝国社会矛盾激化，政治和经济上产生危机。（2）外部：日耳曼人的入侵。地图解读：从地图上我们看到日耳曼人入侵路线，表明罗马帝国的在奴隶制危机的同时，遭到日耳曼人的入侵，在内外夹击之下走向衰落。新知讲解(1)395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。(2)476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。（二）、罗马帝国的衰亡阅读教材，结合地图，说出罗马帝国衰亡过程。2.过程与结果罗马帝国灭亡了，从罗马城邦到罗马共和国再发展到罗马帝国，涉及的时间、事件比较多，我们用年代尺图梳理出来：板书设计第5课罗马城邦和罗马帝国拓展延伸【拓展延伸】古罗马经历了哪两个重要阶段？在罗马共和国时期实行了共和制，罗马的共和制和希腊的共和制是一样的吗？请谈谈你的看法。同学们可以小组讨论。罗马共和国→罗马帝国；相同点：①都实行共和制；②奴隶都没有任何权利；不同点：雅典所有公民都能担任各级官职，能参政议政，而罗马的实权在元老院手里，雅典的公民比罗马公民享有更多的民主权利。历史解释唯物史观作业布置1．古罗马国家由位于意大利台