善用法律课件

按违反的法律按违法行为情节的轻重和对社会的危害程度民事违法行为行政违法行为刑事违法行为一般违法行为严重违法行为民事违法行为行政违法行为刑事违法行为（犯罪）违法行为民法典行政法刑法（轻微、小）（严重、大）民事责任行政处分或行政处罚刑罚旧知回顾第五课：做守法的公民5.3善用法律第二单元遵守社会规则1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围.核心素养目标：教学重点：了解维权机构和诉讼

。教学难点：依法维权的意义。自主学习：1.遇到侵害，怎样依法求助？p582.诉讼的含义、地位和类型?p603.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？(原因）P614.青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？p61第一部分遇到侵害

依法求助法律教育

患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就诊秩序和医院的正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对31名违法行为人予以处理。其中，刑事拘留10人，取保候审4人，行政拘留17人。探究分享你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？维权要理性！一讨债不成欲跳楼，被拘留警方提醒：如果你的合法权益受到不法侵害，应当到政府相关职能部门寻求帮助，通过正当的途径来消除不法侵害，维护自己合法权益。如果采取跳楼等极端手段企图达到自己诉求的，警方将依法严惩。探究分享（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民找到法律服务机构接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。②通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。思考：对比两则案例维权方式的不同，请你给高中生王某出出主意，怎样维护弟弟的权益？1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？专门的证明机构。公证员能够依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。了解法律服务机构法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮助我们出主意，甚至替代们解决涉及法律的事务。如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。律师是熟悉法律的专业人士。能回答法律问题，出主意，想办法，当法律顾问，处理涉及法律的事务，打官司，出庭辩护。小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师

法律服务站

律师事务所

公证处小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性

法律援助中心连连看活学活用：公安机关人民检察院人民法院一番走访后李勇决定继续自己的维权之路。几个村干部听说李勇去找法律服务所说事，还要去给合同做证明，非常生气，强行把他家果园的栅栏拆除了。经一些村民反复劝说，几个村干部还不罢休。求助有道此时李勇一家还可以寻求什么帮助？国家法律救济控告举报起诉③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务公安机关人民法院是国家的审判机关人民法院

人民检察院是我国国家法律监督机关人民检察院一、遇到侵害依法求助1、遇到侵害时，怎样依法求助①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。探究三：什么是诉讼？中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。笔记区①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。2.诉讼的含义、地位和类型？

②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。③类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

俗称“打官司”，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。

国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动刑事诉讼民事诉讼行政诉讼民事违法行为政府机关的行政侵权行为刑事违法行为一、遇到侵害依法求助如：财产分割、婚姻问题、债务纠纷等如：税务局、环保局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为如：杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。——民事诉讼案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。——行政诉讼案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。——刑事诉讼判断以下案例属于什么类型的诉讼？第二部分有勇有谋

应对违法犯罪法律教育1.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？2.如何同违法犯罪做斗争？3、为什么要善于同违法犯罪作斗争？(原因）

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（有勇）②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【责任所在】（有勇）③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。【自身原因】（有谋）笔记分条整理

有勇有谋应对违法犯罪郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。2013年8月11日，段某携带菜刀、木棍窜至江浦街道光明村，翻墙进入童某家中，将童某及其儿子砍伤。童某跑到路边呼救，段某沿街追砍。家住附近的刘永春听到呼救声，立即冲出来，毫不畏惧上前阻拦，与段某展开搏斗，受害人童某及其儿子得以脱身。段某将刘永春身体多处捅伤逃跑。次日，段某被警方抓获。

有勇有谋应对违法犯罪同违法犯罪作斗争的常见方法及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。

日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。『提示』①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。③我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。4如何有勇有谋应对违法犯罪？遇到侵害依法求助有勇有谋应对违法犯罪5.3善用法律课堂小结

及时寻求法律救助（1）手段：诉讼，非诉讼。（2）法律服务机构：法律服务所、律师事务所；公证处；法律援助中心。（3）法律救济部门：“公检法”3.践行法治1.勇于斗争2.善于斗争行政诉讼民事诉讼刑事诉讼最正规、最权威、最后屏障课堂训练1．现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，要懂得（）A．忍气吞声 B．以暴制暴C．依法维权 D．学会私了C课堂训练3.八年级学生小冬的父母双双下岗，家庭生活困难，其父亲因与他人发生债务纠纷，被他人打伤，小冬的父亲想通过打官司获得赔偿，但是没有经济能力。你认为他父亲应该（）A．到法院申请减免诉讼费用B．到当地法律援助中心求助C．放弃打官司，不了了之D．到律师事务所请求律师免费为其打官司B课堂训练4．电影《少年的你》引发人们对校园霸凌话题的关注和热议，同为少年的你，如果遭遇校园霸凌，会（）①严格执法来惩