2024-2025学年初中历史九年级下册（配北师版）第5课　第二次工业革命

第5课第二次工业革命巩固限时达标1.某科学家认为:“电力是人类迄今为止所能找到的妙不可言、极为能干的新仆人。”这位“极为能干的新仆人”被广泛应用于生活领域开始于()。A.工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.第一次世界大战2.“19世纪70年代,新能源开始进入生产领域,极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指()。A.水力B.风力C.电力 D.蒸汽3.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点亮了世界。”“爱迪生点亮了世界”是指()。A.发明内燃机B.改良蒸汽机C.发明耐用的白炽灯泡D.发现万有引力定律4.“电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入()。A.蒸汽时代 B.电气时代C.信息时代 D.网络时代5.某历史学家认为:“19世纪80年代,世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明。”“一种新动力的发明”是指()。A.蒸汽机的发明和应用B.电动机的发明和应用C.发电机的发明和应用D.内燃机的发明和应用6.下列科技成果中,属于第二次工业革命中美国人的成果的有()。A.①② B.③④C.①③ D.②④7.19世纪80年代,制造出由内燃机驱动的汽车的是()。A.奥托 B.法拉第C.本茨 D.狄塞尔8.第二次工业革命期间涌现出了许多重要发明成果。下列发明成果与发明者的对应中错误的一项是()。A.诺贝尔——现代炸药B.夏尔多内——人造纤维C.海厄特——赛璐珞的制造技术D.奥托——汽油内燃机提升理解应用9.阅读材料,完成下列要求。材料一新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革,使得远程运输更为广泛、安全、便捷;电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展,加速了商业信息的传播与交流。——王斯德主编《世界通史》材料二第二次工业革命时期,全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来,但是在所有的新进展中,或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用,出现了大规模生产技术。公司制代替了合伙关系,股份公司成立后,股票持有者是公司的所有者,但实际上他们几乎不参与公司的管理决策,管理决策权归董事会。——摘编自《世界文明史》材料三19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况:“城镇的最热闹地区,也正是商业中心区,堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大城市处理污物的方式,也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。(1)材料一中现象的出现与哪一事件有关?这一事件使人类进入什么时代?(2)根据材料二,概括第二次工业革命时期出现的新特点。(3)根据材料三,概括19世纪40年代英国社会出现的问题。(4)综合上述材料,谈谈你的认识。10.阅读材料,完成下列要求。材料一材料二美国成为第二次工业革命的中心之一是由多种原因决定的。南北战争的胜利为第二次工业革命提供了有利的政治条件,广阔的市场是促进美国工业化和开展第二次工业革命的重要因素。在科技开拓方面,美国领先于其他国家。——摘编自王斯德主编《世界通史:工业文明的兴盛》(1)根据材料一,指出第二次工业革命中得到广泛运用的新能源。结合所学知识,举例说明科技发明对人类社会生活的影响。(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国成为“世界工厂”和美国成为“第二次工业革命的中心之一”的共同因素。11.阅读材料,完成下列要求。材料第二次工业革命期间内燃机的发明和应用,促进了汽车和航空工业的兴起。1876年德国人奥托制造出一台煤气内燃机,19世纪80年代本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽年。1900年至1929年美国汽车的登记总数由8000辆猛增到2675万辆,平均每4个人就有一辆汽车,美国已成为“汽车王国”。内燃机的发明也为人们翱翔天空提供了理想的能源,1903年莱特兄弟发明了第一架飞机,到第一次世界大战结束时,美国已有24家飞机制造厂,年生产飞机21000架。汽车和航空工业的兴起标志着交通运输业的第二次革命,它推动了钢铁、石油等工业的发展,改变了原有的工业体系。(1)材料中“促进了汽车和航空工业的兴起”的技术成果是什么?(2)阅读材料并提炼出一个观点,结合材料和所学世界史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)答案：巩固限时达标1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.C8.D提升理解应用9.(1)第二次工业革命。“电气时代”。(2)电力得到广泛应用;科学研究成果在工业上得到更直接的应用;公司制代替合伙关系。(3)环境污染。(4)科学技术是第一生产力;在发展经济的同时,要注意保护环境,不能以牺牲环境为代价来发展经济。(言之有理即可)10.(1)新能源:石油、电力。影响:汽车、飞机等新式交通工具的发明,改变了人们的出行方式,便利了人们的出行,扩大了人们活动的范围与空间(或电灯的发明,改变了人们“日出而作、日落而息”的习惯,延长了人们的工作、学习、生活时间)。(2)共同因素:有利的政治条件;拥有广阔的市场;重视科技发明和创新。11.(1)内燃机。(2)示例一观点:科技发明改变人类的社会生活。论述:第二次工业革命期间,内燃机的发明和应用,促进了汽车和航空工业的兴起。汽车、飞机的发明开创了交通运输的新局面,使人类的交通由陆地发展到空中,大大缩短了世界各地的距离,加强了经济文化的交流,改变了人类社会的面貌和人们的生活方式。结论:综上所述,科技发明改变人类的社会生活。示例二观点:科技发明推动了社会的发展。论述:汽车和航空工业的兴起标志着交通运输业的第二次革命,推动了钢铁、石油等工业的发展,改变了原有的工业体系。汽车、飞机等交通工具的革新,扩大了人类活动的范围,给人们的社会生活带来了极大便利。结论:综上所述,科技发明推动了社会的发展。示例三观点:美国、德国是第二次工业革命的科技中心(或美国、德国是第二次工业革命期间世界科技的中心)。论述:第二次工业革命时期,德国人奥托制造出第一台煤气内燃机,19世纪80年代本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车,推动了交通运输业的发展。