安徽省芜湖市中小学校2025届生物高二上期末统考试题含解析

安徽省芜湖市中小学校2025届生物高二上期末统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．我们的大脑中有很多如图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述，错误的是（）A.这种细胞叫神经元B.这种细胞没有细胞核C.这种细胞包括胞体和突起两部分D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能2．图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，①-⑦表示生理过程。下列有关该图的分析错误的是A.乙是该生态系统的基石B.⑦过程中谈的传递形式是CO2C.①过程主要是指绿色植物的光合作用D.丙中的多种生物之间自存在竞争关系3．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（）①对植物来说，光只是提供能量。②光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和远红光③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节⑦植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的A.二项 B.四项 C.五项 D.六项4．吸收光能的色素分布在（）A.叶绿体的外膜上 B.类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上 D.叶绿体的基质5．下列有关叙述，正确的是（）A.马和驴杂交能产生骡子，从而丰富了两个物种的种群基因库B.现代生物进化理论认为个体是生物进化的基本单位C.环境直接选择了生物体的表现型，导致种群的基因频率发生定向改变D.经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜，与二倍体杂交产生了三倍体物种无子西瓜6．某些植物必须经过春化作用才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，下列有关叙述错误的是（）处理方式未经低温处理（第1组）经低温处理（第2组）先低温处理后高温处理（第3组）检测结果没有某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质．高温处即后这些蛋白质失活现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花A.春化处理是指经低温处理以产生某些特殊蛋白质B.高温处理后春化作用解除可能是因为特殊蛋白质变性失活C.春化作用使植物开花的原因可能与基因调控使植物生理状态改变有关D.未经低温处理，北方春季补种的冬小麦也会开花结果二、综合题：本大题共4小题7．（9分）1934年，科学家首次从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸，生长素的发现使人们认识到植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，请根据所学的生长素知识回答以下问题：（1）生长素在植物的芽、幼嫩的叶和发育中的种子处是由________合成的。（2）生长素的运输方式为________，属于______运输。（3）常见的植物激素除了有生长素，还有造成恶苗病的________，催熟果实的______等。（4）生长素的生理作用具有________，即：低浓度促进生长高浓度抑制生长。（5）在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，可以采用沾蘸法和_______。为了避免时间和实验材料的浪费，通常在正式实验前需要做_________。8．（10分）下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：（1）图1中表示效应器的是_________（填字母），由__________________________组成。（2）图3中，表示兴奋部位的是_________（填字母）。（3）兴奋在图2所示处只能单向传的原因是______________________。（4）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程)，据图回答下列问题：①图4状态测得的电位相当于图5中的__________区段的电位，若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？__________（向左/向右/不变）。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是__________区段的变化。9．（10分）萝卜（2n=18）与甘蓝（2n=18）通过人工授粉杂交．获得了不育的甲植株。用秋水仙素处理甲植株的顶芽使其转变成可育的乙植株，乙植株自交后代的体细胞中含有36条染色体。请回答下列问题：（1）人工授粉一般需要去雄和套袋．其中套袋的目的是_________。通过杂交获得的甲植株体细胞内含有__________个染色体组．甲植株不育的原因是_________。（2）用秋水仙素处理甲植株的顶芽．秋水仙素作用的时期是__________。获得的乙植株的体细胞最多含有______________个染色体组。用甲植株培育获得乙植株依据的原理是_________。（3）萝卜与甘蓝的染色体数目相同，但属于不同的物种．原因是二者存在__________。10．（10分）如图所示为下面3组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：（1）判断A～C3组生物对应的曲线：A_____，B_____，C_____。（2）若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是_____。（3）三种生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间，下列生产实践中没有体现该原理的是_____。A．不同农作物间作B．“四大家鱼”混合放养C．适时捕捞D．稻田养鱼E．作物高矮，根深根浅F．a与b互利共生（4）a或b的变化曲线代表的是_____（“种群”或“群落”）水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在_____水平上的研究。11．（15分）人体受到病毒攻击之后，会产生发烧等症状。请回答下列问题：（1）受病毒攻击影响，位于___________（填器官）的体温调节中枢会产生体温过低的错误判断，因此增加___________（填激素）的分泌，促进新陈代谢，导致产热过多，引起“发烧”。此时，人的___________会接受体温低的信息，产生“冷”的感觉。（2）免疫系统逐渐清除病毒后，人体会通过______________________增加散热来维持体温稳定。大量出汗，导致细胞外液渗透压___________，___________（填激素）分泌增加，从而维持体内水分平衡。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。题干中的图示是神经元的模式图。【详解】神经元的细胞体是神经元的膨大部分，内部有细胞核，神经元由胞体和突起两部分构成，突起包括树突和轴突两部分。其功能是接受刺激、产生并传导神经冲动，B错误，ACD正确。故选B。2、D【解析】A、由图可知，乙丙丁都指向甲，因此甲是无机环境，根据双向箭头可判断出乙是生产者，生产者是生态系统的基石，A正确；B、⑦过程通过呼吸作用释放出CO2，B正确；C、①过程将CO2输入到生物群落中，属于光合作用，C正确；D、丙中多种生物之间自存在捕食关系，D错误。故选D。3、A【解析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响。【详解】①对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响和调控植物生长、发育的全过程，①错误；②光敏色素是一类色素--蛋白复合体，光敏色素是一类红光/远红光受体，主要吸收红光和远红光，②正确；③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，③正确；④植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，④错误；⑤植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，⑤正确；⑥年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，⑥正确；⑦淀粉——平衡石假说认为：植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的，⑦正确。故选A。4、B【解析】叶绿体中含有绿色素(包括叶绿素a和叶绿素b)和黄色素(包括胡萝卜素和叶黄素)两大类。叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。【详解】叶绿体色素分布于类囊体薄膜上，具有吸收、传递和转化光能的作用。ACD错误，B正确；故选B。5、C【解析】隔离是新物种形成的必要条件，出现生殖隔离标志着新物种的形成；自然选择决定进化的方向，而进化的实质是种群基因频率的改变；四倍体西瓜与二倍体杂交产生的三倍体西瓜不育，三倍体西瓜不属于新物种。【详解】A、马和驴杂交产生的骡子没有生殖能力，不能丰富两个物种的种群基因库，A错误；B、现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，B错误；C、环境直接选择了生物体的表现型，导致种群的基因频率发生定向改变，从而标志着生物发生了进化，C正确；D、三倍体西瓜不育，故三倍体不是一个物种，也不是新物种，D错误。故选C。6、D【解析】某些植物必须经历一段时间低温诱导的春化作用后才能开花结果，高温，缺氧和缺水均可解除春化作用，可见植物春化过程中需要一定时间的低温外，还需要充足的氧气，适量的水分。由于赤霉素能解除休眠，故这些植物经过春化处理后，体内赤霉素含量会增多。【详解】A、对比第1组和第2组的实验结果可知，春化处理是指经低温处理以产生某些特殊蛋白质，A正确；B、高温会使蛋白质变性失活，对比第2第3组实验可知，高温处理后春化作用解除可能是因为特殊蛋白质变性失活，B正确；C、从本实验可以看出，春化作用使植物开花的原因是因为低温使植物合成了某些特殊蛋白质，蛋白质是由基因控制合成的，所以春化作用使植物开花的原因可能与基因调控使植物生理状态改变有关，C正确；D、从第1组实验结果可知，未经低温处理，不能合成某些特殊蛋白质，故而不能抽穗开花，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）色氨酸（2）①.极性运输②.主动（3）①.赤霉素②.乙烯（4）两重性（5）①浸泡法②.预实验【解析】植物激素的生理作用生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【小问1详解】生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，是由色氨酸经过一系列的转变合成的。【小问2详解】生长素的运输方式为极性运输，即由形态学上端运输到形态学的下端，其运输方式属于主动运输。【小问3详解】常见的植物激素除了有生长素，还有造成恶苗病的赤霉素，赤霉素能促进细胞植株疯长，进而导致减产，乙烯能促进果实的成熟。【小问4详解】生长素能促进生长发育，其在促进生长方面表现为两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长。【小问5详解】在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，可以采用沾蘸法和浸泡法。在进行实验时，为了避免时间和实验材料的浪费，通常在正式实验前需要做预实验，以便进一步摸清实验条件，避免人力、物力和财力的浪费。【点睛】熟知生长素的生理作用、特点及其两重性的含义是解答本题的关键，掌握其他植物激素的功能是解答本题的另一关键，预实验的作用以及处理实验材料的方法也是本题的考查点。8、①.B②.运动神经末梢及其所支配的肌肉③.h④.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜⑤.AB⑥.向左⑦.BC【解析】根据题意和图示分析可知：图1是反射弧结构，A是感受器，B是效应器。图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体，其中a、b、c共同构成突触结构。图3中g和i是静息电位，h是动作电位。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】（1）根据图1中神经节可以判断A是感受器，则B是效应器，由运动神经末稍及它所支配的肌肉组成。（2）受到刺激后，钠离子通过协助扩散的方式进入细胞内，形成内正外负的膜电位，所以h表示兴奋部位。（3）因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触处只能单向传递。（4）①图4测得为静息电位，相当于图5的AB段。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质时，该神经纤维Na+内流，膜内外电位分布为外负内正，指针往左偏。②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是BC区段的变化。【点睛】本题考查神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节、电位变化情况，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。9、①.防止外来花粉的干扰②.2③.其含有的是异源染色体．减数分裂的过程中不能正常联会，不能产生可育配子④.有丝分裂前期⑤.8⑥.染色体数目变异⑦.生殖隔离【解析】多倍体营养器官增大、提高产量与营养成分，可以利用秋水仙素抑制纺锤丝的原理获得多倍体，萝卜-甘蓝是异源多倍体。【详解】（1）人工受粉过程中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰，杂交获得的甲植株体细胞含有萝卜和甘蓝各一个染色体组，所以共有染色体组2个，由于甲植株体细胞含有的是异源染色体，减数分裂的过程中不能正常联会，不能产生可育配子，所以甲植株不育。（2）秋水仙素可以抑制纺锤丝的形成，作用有丝分裂前期，加倍后，乙植株体细胞有4个染色体组，在有丝分裂后期，姐妹染色体单体分开，染色体数目加倍，所以体细胞最多含有8个染色体组；其原理是染色体数目变异。（3）萝卜与甘蓝二者存在生殖隔离，所以属于不同的物种。【点睛】本题考查多倍体育种的知识，难点是考生理解甲萝卜-甘蓝是异源二倍体，不含同源染色体，不可育。10、①.③②.②③.①④.②⑤.C⑥.种群⑦.群落【解析】种间关系是指在群落中不同种生物之间的关系，属于群落水平的研究内容，除此之外群落水平上还研究物种的丰富度，群落的结构等各方