2024年初中政教处工作计划（三篇）

第4页共4页2024年初中政教处工作计划为了确保学校纪律的严格执行，政教处在原有纪律条例基础上，进一步将学生纪律表现纳入班主任的考核体系之中。此举旨在为学生提供明确的行为准则，并强化管理与监督机制，确保教育教学活动的有序进行。(2)针对班主任教学任务繁重，难以全面兼顾学生管理的情况，政教处积极发挥协调作用，通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”等手段，加强对学生的日常管理，力求以高效的管理促进教学质量的提升。在课间操管理方面，政教处将两操纳入班主任考核范畴，从集合时间、排队秩序、出操人数等多个方面对课间操进行规范，以整顿课间操秩序，提升学生整体风貌。在卫生管理方面，政教处制定了《____中学卫生管理评分条例》，并实行学生日常检查与周汇总通报制度。通过“抓小事”、“抓评比”等方式，对学生进行养成教育，培养其爱护校园环境、养成良好卫生习惯的意识。二、加强思想教育与道德教育1.爱国教育方面，学校利用每周一的升国旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。政教处精心组织升旗仪式，并邀请学校行政、年段长、班主任、老师和学生代表撰写国旗下讲话，内容丰富多样，旨在强化学生的爱国意识，培养其文明礼仪习惯。2.法制教育方面，学校聘请了____区检察院的____担任法制副校长，负责学校的法制教育工作。同时，通过定期召开法制教育主题班会、设立法制园地、组织学生观看法制教育片等多种形式，提高学生的法律意识，促进其知法、守法、护法。学校还与部队、派出所、消防大队等军警单位建立共建关系，邀请他们来校作法制教育报告，进一步增强学生的法制观念。3.安全教育方面，政教处始终将安全问题视为学校管理工作的重中之重。通过对学生进行网络安全教育、“预防校园侵害，学会保护自己”等安全教育，提高学生的安全防范能力。同时，完善内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。学校还注重培养学生的自救能力，定期组织安全疏散演习和消防演习等活动。4.诚信教育方面，学校以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强学生的诚信教育。通过组织学生开展主题班会等形式，教育学生在考试过程中要诚实守信、不作弊、不抄袭等。此举旨在提高学生的诚信意识，为其终身发展奠定坚实基础。2024年初中政教处工作计划（二）主线明确，依托活动开展，强调人文素养引领的德育工作路径，依据学校五年发展规划，持续优化校风、班风，致力于培养高素质、高品位的____中学学子，以满足人民对优质教育的期望。一、指导思想遵循青少年学生思想品德成长规律与社会发展趋势，秉持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”的原则，全面部署新学期德育与常规工作。我们致力于营造全方位、多层次的育人环境，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，共同构建和谐文明的新型校园，为学生的长远发展奠定坚实基础，推动学校德育工作的可持续发展。二、工作目标本学期，政教处工作将围绕“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”的总体思路展开，确保德育工作扎实有效、科学有序、特色鲜明。具体而言，即引导学生学会做人，服务于教育质量的提升和未来社会主义现代化建设；聚焦改革、素质教育与安全三大领域；在环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪等方面寻求突破；充分利用教室、寝室、操场、食堂、休闲区等五大场所；通过课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播等六大渠道；运用说理疏导、榜样示范、实践教育等七种方法；遵循稳定情绪、了解情况等八步程序，全面推进德育工作。三、工作措施（一）强化德育队伍建设，提升队伍素质1.政教处层面组织德育理论学习与研讨，提升干部理论素养与实践能力。定期召开德育工作会议，明确任务，落实责任，确保工作成效。优化职责分工，实行轮岗制度，提升工作效率与管理水平。深入班会课堂，督查德育实施情况，建立德育导师与问题生挂钩制度。认真学习《安溪县学校德育工作督导评估细则》，提升工作有效性与针对性。2.年段长、班主任及科任教师层面定期召开会议，指导制定工作计划与总结。举办优秀班主任经验交流会，促进经验共享与能力提升。修订完善班主任与班级量化考评细则，强化班级管理。鼓励学生自主开展主题班会，发挥学生主体作用。科任教师结合学科特点，进行德育渗透。3.生管方面加强生管老师队伍建设，提升管理与服务水平。强化岗前培训，确保工作顺利开展。提高生管待遇，推行准军事化管理。4.门岗保卫方面坚守岗位，严格管理，热情服务，确保校园安全。认真做好出入登记工作，展现学校良好形象。落实通学生到校按指纹、进出挂标志制度。5.学生方面推行荣誉评审制度，建立学生成长记录袋。加强学生干部培训，建立档案管理制度。实行班长负责制与班干部轮换制，培养学生责任感与竞争意识。（二）加强德育精细管理，促进常态化、规范化开展新生军事训练，培养纪律性与集体荣誉感。长期开展专项整治行动，严肃处理违规行为，维护校园秩序。我们将始终坚持教育为学生服务的宗旨，关注学生的终身发展，充分挖掘学生的学习潜能与个性特点，创设有利于自主学习的情境，引导学生通过实践、思考、探索与交流获得知识与成长。2024年初中政教处工作计划（三）在全体班主任老师的全力配合、积极参与和扎实工作下，我们取得了一系列显著成果，现进行如下总结：一、持续强化德育队伍建设1.遵循学校“全员、全程、全方位育人”的核心理念，全体教职工均能在各自岗位上，紧密结合本职工作，认真践行育人职责。学校制定并实施了《____全员班主任制》，有效落实了对优生、边缘生及后进生的帮扶与指导。全体教师充分利用课堂主渠道，自然融入德育教育，形成了全校师生共同参与、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全方位育人格局。2.班主任队伍建设得到进一步加强。通过制定并实施《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，我们持续完善班主任工作机制，包括例会制度、经验交流制度及优秀班主任评选制度等，以增强班主任的责任感、进取心与事业心，并强化“三精”（精心、精细、精品）意识。本年度内，我们成功举办了两场优秀班主任经验交流会，并广泛传播了典型经验材料，组织了示范班会观摩，并观看了北京市优秀班主任报告录像带。3.充分发挥学生自我管理的能力。在班级内部，我们继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立了班级管理量化小组，对学生的日常行为进行精细化管理。同时，我们实施了自主与责任教育工程，明确了学生在自主管理和责任担当方面的具体要求，有效促进了学生的自我成长和良好行为习惯的养成。学校对表现突出的学生进行了大力表彰，本学年共评选出____名“五星学生”。4.政教处自身建设亦取得显著进展。我们根据学校要求，制定了完善的工作制度和学习制度，努力打造“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处成员分工明确，团结协作，真诚善良，真抓实干，务求实效，不断提升自身能力，为学校的德育工作提供了有力保障。二、严格落实学生一日常规，狠抓养成教育我们持续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》和《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等方面进行了严格而精细的管理。在常规落实上，我们形成了由学校领导、政教处、班主任、全体教职工及学生会共同参与的管理体系，实行一日一反馈、一周一总结、____月一评比的制度，确保常规工作落到实处。三、多渠道开辟育人阵地，丰富校园文化生活我们充分利用升旗仪式和国旗下讲话等场合，加强对学生的教育引导。同时，我们注重培养学生的遵纪守法意识，每学期开展法纪教育月活动，邀请关工委领导作法制报告，组织学生观看法制录像片和安全教育片，并加强违纪检举工作。我们还加强了宿舍管理，制定了详细的宿舍管理制度并严格执行，使宿舍成为学校管理的一个亮点。我们还利用四川____地震中的感人事迹对学生进行责任教育和感恩教育。为丰富校园文化生活，我们组织了一系列丰富多彩的文体活动，包括班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛等。同时，我们还举办了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛以及“金秋写生”绘画展和“我爱家乡”征文比赛等活动，为学生提供了展示自我、锻