高中作文常考主题范文大全主题01：尊重（课件）

关于“尊重”的主题作文材料展示阅读下面的材料，根据要求写作。人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。人与人之间如此，国与国之间如此，文化与文化之间亦如此。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态和心态。试问，我们应该以怎样的视角看待他人，请以“尊重”为主题，写一篇作文。要求：综合材料，自拟标题，体裁不限，不要套作，不得抄袭，不少于800字。材料分析是的，人生在世，当站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，目光平视。颐指气使的喝令不必弯腰，惠顾弱者的善举无须倨傲，你不必仰视权贵，也不应俯视平民，无贵无贱，无高无低，都应平视，因为这个世界人与人是平等的，当互相尊重，这是这个世界的准则。因为，平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯，是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。要做到平视并不容易，这需要心灵的端庄与正直，需要情感的纯洁与高尚，需要知识的广博与深邃，需要揣度的准确与合理。只有做到不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡，才能做到平视。

范文展示说平视当一位大人物面对一位小人物，与之相处时，该保持怎样的姿态呢，我想起了下面两件事情。在柏林，一位饱受歧视的波兰学生，上穿一件皱巴巴的上衣，下着掉了一个主要纽扣的裤子，去拜访爱因斯坦，请他为自己写一封推荐信，以便使他能够顺利在柏林求学。问清缘由后，爱因斯坦爽快地答应了他的请求，为他起草了一封热情洋溢的推荐信。为了永远记住这个慷慨帮助他的名人，年轻人满怀感激之情，请求爱因斯坦给他一张有其签名的相片。爱因斯坦又愉快答应了，同时为了平等，他也请波兰学生，送自己一张有他签名的照片。青年拿到推荐信后，顺利进入了柏林一所名牌学校，他发愤学习，毕业后成为爱因斯坦的得力助手，并且以一篇《麦克斯韦场方程的非线性概括》名扬天下，他就是后来饮誉物理学界的科学家英费尔德。后来，英费尔德回忆起这件事时，泪流满面地说，他的这一请求使我感到了平等，并给了我自信，给了我前进的强大动力……什么也影响不了我对他的崇敬。爱因斯坦在英费尔德的人生最低谷时，没有热衷于居高临下，目空一切，没有自视甚高的去俯视他，而是平视于他，这充分显示出爱因斯坦丰厚的人格底蕴，因为爱因斯坦在弱小面前，尽现平等，尽现尊重，从而给了英费尔德前进的动力，使他尽显自信，一飞冲天，终成学界泰斗，一代大师。于是，我又想起了萧伯纳的故事。那年，萧伯纳访问苏联，他在街头遇见一个苏联小姑娘，她非常逗人喜爱，于是萧伯纳就同她玩了很久，临别时萧伯纳说，回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界上有名的萧伯纳。萧伯纳万万没想到，小姑娘竟学着他的口吻说，你回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联姑娘薇拉，萧伯纳一下子脸红了。就是这么一个小姑娘，使萧伯纳豁然明白了一个人生道理，俯视弱小，是一种愚蠢可笑的自我夸张，是一种吹嘘自己挤扁别人的无聊之举；一个人不论有多大成就，要平等待人，要永远谦虚，千万别以俯视他人为能事，千万别摆出鹤立鸡群的架势，千万别自视甚高，自命不凡，千万别以为天下英雄舍我其谁，这样会使得人与人之间，缺少沟通，缺少真诚，缺少和谐。这是世界著名大师萧伯纳一辈子也忘不了的东西。真正的端庄正直之人，面对权贵富翁，他们不会踮起脚尖，仰起脸面，胁肩谄笑；而面对卑微弱小，也不会瞪出眼珠，板起面孔，不屑一顾，他们会站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，平视于人。作者评点文章第一部分：提出了当一位大人物面对一位小人物，该保持怎样的姿态。文章第二部分：①爱因斯坦平等地对待饱受歧视的波兰学生英费尔德，他不仅为他起草了推荐信，为了平等，他也请他送自己一张有他签名的照片。后来，英费尔德回忆起这件事，泪流满面，认为是他使我感到了平等，并给了我自信。②爱因斯坦没有居高临下，目空一切，没有自视甚高的去俯视英费尔德，而是平视于他，这充分显示出爱因斯坦丰厚的人格底蕴。文章第二部分：①使用一个句子，承上启下，引出下文。②萧伯纳在苏联的街头，与一个苏联小姑娘玩了很久，临别时，萧伯纳颇含自矜的话，遭到了小姑娘的反击，这让萧伯纳脸红了。②综合阐释了苏联小姑娘使萧伯纳豁然明白了，俯视弱小，愚蠢可笑，一个人不论有多大成就，要平等待人，要永远谦虚，否则，就会使得人与人之间缺少沟通，缺少真诚，缺少和谐。文章第三部分：①使用正反对比手法，阐述端庄正直之人的接人待物之举，虚写他们面对权贵富翁的做法，实写他们面对卑微弱小的做法；而最后一言“平视于人”则照应回扣了题目。另外，在文中，先后出现了“我大脑中的智慧瑞芯告诉我——平视”、“而是平视于他”、“平视于人”，这就构成了一条线索，贯穿文章始终，使得结构严谨。范文展示平等的才是美丽的1917年1月4日，刚刚被任命为北大校长的蔡元培，一走进校门，就摘下礼帽，向恭候两旁的工友们，恭恭敬敬地鞠躬致礼，这让在场的许多人都惊呆了，在北大这可是前所未有的事情，因为北大是一所官办大学，校长乃是内阁大臣的待遇啊。这个亮丽的细节，映亮了当时北大那等级森严的天空，更让我们感觉到一股扑面而来的清新气息，那就是众生平等。是啊，无论你的地位多么崇高，无论你的身份多么卑微，只有平等的才是美丽的。1940年，罗斯福总统收到了一个古巴小男孩的来信：“我亲爱的朋友罗斯福总统，我是一个古巴的儿童，只有12岁，却经常思考问题，你能不能给我一张10美元的钞票？至今我还没有见过绿色的10元美钞呢！你一定会满足我的愿望。难道不是吗？”这个要钱的小孩，就是日后让美国人伤透了脑筋的卡斯特罗。美国外交部很快就给予了答复，然而这个孩子的愿望并没有得到满足，因为信里没有附上一张10美元的钞票。这里且不探讨后来卡斯特罗与美国的交恶，这里只想说明的是，一个古巴小孩子，能给美国大总统写一封信，足以说明这样一个事实：众生平等，每个人都有表达愿望的权利，不管这个愿望是多么的幼稚可笑。在美国国家档案管理总局里，还保存着与此类似的近二十封不同时期的小孩写给当时美国总统的信件，这些书信，内容各异，充满童趣，可以直呼其名，可以直抒已见，毫无尊卑之感，这让我们感觉到，只有平等的才是美丽的。第28届奥运会在雅典如期举行，开幕式的镜头中，出现了一个身材不太标准的女鼓手，只见她肚子突出，年纪偏大，但她一直走在当镜头，与别的鼓手一边行进着，一边激情振奋地敲打着身体前面的鼓，她那颇具震撼力的鼓点声，一直响彻在雅典奥运会上空，再看这支队伍里的其他鼓手，也是高矮胖瘦，参差不齐，像是一支临时招集起来的军队。这实在不符合中国人的惯性思维啊，看我们的合唱团或军乐队，那绝对是高矮一致，胖瘦一致，有时甚至连长相都十分挑剔。在几千年“中庸思想”的束缚下，我们特别重视相同一致，整齐划一，却唯独忽略了独特之美，忽视了不同寻常，忽略了给不同年龄、不同形象的人以同样的参与机会，更重要的是忽略了众生平等，这其实是相当的不平等，而不平等就是对人的不尊重，这可是大大的不美啊。作者评点文章第一部分：①北大校长蔡元培，向工友们恭恭敬敬地鞠躬致礼。②肯定了这个亮丽的细节，映亮了当时北大那等级森严的天空，更让我们感觉到众生平等。文章第二部分：①用一句话，领起下文；并再次申明主旨。②古巴小男孩卡斯特罗给美国总统罗斯福写一封信要10元美钞。③综合阐释了一个古巴小孩子，能给美国大总统写一封信，足以说明众生平等。④叙述了在美国国家档案管理总局里，还有近二十封儿童写给美国总统的信；并肯定了这些书信毫无尊卑之感，说明了众生平等，平等的才是美丽的。文章第三部分：①第28届雅典奥运会的一个女鼓手，身材不太标准，这支队伍里的其他鼓手，也是高矮胖瘦，参差不齐。②贬斥了中国人在几千年“中庸思想”束缚下，特别重视了整齐划一，却忽略了人生平等，这是大大的不美。范文展示“站着”与“跪着”曾读过两则故事，让我感叹不已，今日转述大家，以为共鉴共勉。章培恒是复旦大学著名教授，有一天，他去拜访自己的导师蒋天枢。当时，蒋天枢年事已高，且双目失明，章培恒来看他，他躺在病床上，也没招呼学生就座。于是，章培恒就这么一直站着跟老师聊天。这一聊就是两个钟头，当蒋夫人回来后，看见章培恒站着跟蒋天枢聊天，就说：“天枢啊，你怎让人家站着跟你说话？也不招呼人坐下。”这时蒋天枢才幡然醒悟，惊讶地说：“怎么？培恒，这么长时间你竟然一直站着的？”章培恒告辞后，蒋天枢的心里久久不能平静。章培恒站着跟老师聊天，不是机械刻板，更不是呆痴愚钝，其心灵深处潜藏的是为人处世的朴实和对老师的敬畏；尤其是人们对人的尊重，一般都表现在大庭广众之下，而那些对人不经意间体现出的尊重，像章培恒这种暗处的尊重，就更弥足珍贵了。如果说“站着”的一幕令人难忘，那么下面“跪着”的一幕就更令人刻骨铭心了。2015年12月7日下午，中国科学家屠呦呦前往瑞典斯德哥尔摩接受诺贝尔奖，并在卡罗林斯卡学院进行了一场演讲。当屠呦呦上场时，演讲会的主持人安德森突然发现会议筹备中忽视了一个问题，三位演讲者年龄已老，怎能让他们一直站着演讲呢？前两位已经演讲完了，没法弥补，第三位绝对不能再这样了。于是，安德森搬来一把椅子，让屠呦呦坐下，他又将麦克风架子挪到屠呦呦身边，可是电线太短，距离屠呦呦太远，放在架子上的麦克风根本起不到作用。为了让听众听清楚，于是，安德森一手拿着麦克风，一手从后面扶着屠呦呦，双膝跪在地面上，示意演讲开始。屠呦呦的演讲长达30分钟，而安德森就在这30分钟的演讲中始终保持着一种姿势，一动不动，聚光灯下，人们清晰地看到了他脸上密密的汗珠。演讲结束了，当有人问他为什么不找个凳子坐下时，安德森说：“和他们这些敬业的科学家相比，我必须跪下去，这不仅仅是对老人，更是对科学的最高礼遇。”从安德森的言谈举止里，特别是从他双膝跪地的30分钟，我们分明看到了那发自内心的对科学家的尊重。无论是章培恒的“站着”，还是安德森的“跪着”，都体现了他们的敬人之心，是啊，以敬待人，人必敬之，尊重他人就是尊重自己，请记住这就是这个世界的法则。教学理念学习作者评点文章第一部分：①用一句话，领起下文。②复旦大学著名教授章培恒去拜访导师蒋天枢，一直站着跟老师聊了两个钟头，这让蒋天枢心里久久不能平静。③综合阐释了章培恒站着跟老师聊天，心灵深处潜藏的是为人处世的朴实和对老师的敬畏；尤其肯定了那些对人不经意间体现出的尊重，像章培恒这种暗处的尊重。文章第二部分：①用一句话，承上启下，领起下文；并暗暗回扣了题目。②中国科学家屠呦呦在卡罗林斯卡学院演讲时，主持人安德森一手拿着麦克风，一手扶着屠呦呦，双膝跪地，在30分钟的演讲中始终保持着一种姿势，一动不动；他认为和这些科学家相比，必须跪下去。③肯定了从安德森的