世界古代史第1讲 古代文明的产生、扩展与交流 课件-统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

思维导图世界古代史第1讲古代文明的产生、扩展与交流时空定位早期文明时期世界古代多元文明诞生、发展并相互交流（1）政治：农业和畜牧业产生后，人类逐渐迈向文明时代；西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局；农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起；欧亚大陆农耕文明区域连接起来，汉朝和罗马帝国建立联系。（2）经济：人类社会经历了从采集渔猎到农业和畜牧业发展的过程。农业和畜牧业的产生，社会分工的发展与劳动生产率提高，使人类逐渐有了剩余产品，这为私有制、阶级和国家的产生创造了条件。进入文明时代的古代大河流域以农耕经济为主，古希腊和古罗马则海外贸易发达。（3）思想文化：伴随着人类社会进入文明时代，出于记事和管理的需要，文字产生了。古代西亚有辉煌的文化成就，古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，古代印度在天文、历法、数学、医学等领域取得重要成就，古希腊的文学、史学与哲学成就突出。伴随着古代文明的扩展，不同地区的文化交流和相互影响不断扩大。阶段特征一、文明的产生与早期发展知识点1：人类文明的产生1.前提：农耕和畜牧的出现：时间：大约1万年前。表现：西亚：小麦、大麦、豆类作物（距今约9000年前饲养绵羊和山羊）；东亚：中国的粟和水稻（距今约8500年前中国贾湖的居民已经饲养猪，后来河姆渡的居民也饲养猪和狗）；中南美洲：玉米、甘薯、南瓜等（距今约6000年前印第安人驯化了骆马）。影响：①食物生产者：农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命，人类从食物的采集者变成食物的生产者；②社会分工：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工；③商业发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易；④生产关系变化：男子开始在生产中占据主导地位，女子在农业生产中退居从属地位；私有制、阶级、国家出现；⑤科技与文化：分工的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，原始音乐、文学和宗教产生推动了科学技术的发展，天文历法、数学和其他相关学科逐渐发展起来；⑥早期城市：人类从迁徙过渡到定居，形成村落，逐渐出现早期城市。⑦生活变化：居住形式从穴居、巢居、半穴居到地面筑屋；人们利用地窖和陶器来存储余粮，不仅防鼠、防盗、防潮、防火，还具有良好的保鲜功能；利用腌制或风干等方法加工保存食品，利用自然界中的冰延长食品保藏期。2.基本标志：①阶级和奴隶制出现：社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级（为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶）；②国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的君主；③文字产生：出于记事和管理的需要，文字产生，专门从事国家管理的官员，成为最初官僚。课堂精练2．（2023·山东卷）私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是（）A．遗址出土有陶器和较多陶器碎片B．多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等C．单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件D．陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样C

1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（）A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志B．私有制产生促使人类社会迈入文明时代C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜D．农业生产的发展是人类迈向文明的前提D

知识点2：古代西亚文明1.产生：公元前3500年左右，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）产生了最初的文明。2.发展：约公元前2900年，两河流域下游苏美尔地区出现了城市国家；约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。3.文化成就：①文字：世界上最早的文字——楔形文字；②文学与图书馆：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，诞生了著名的洪水和方舟传说。公元前7世纪亚述巴尼拔王建立的图书馆，是古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆；③建筑和艺术：苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，亚述帝国王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。波斯王宫装饰豪华，体现了专制帝国统治者的威严；④《汉谟拉比法典》：内容：前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德，正文涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面；地位：世界上现存最早的较为完整的成文法典；价值：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。⑤数学：苏美尔人发明了60进制。课堂精练4.亚述帝国宫殿墙基上的雕刻是一种艺术。雕刻图案或为穿盔甲的射手射箭之状，或为战马奔腾之状，或为俘虏遭受残杀之状，或为大兵攻城之状。由此可见，亚述帝国（）A．文明随战争而对外扩张 B．艺术受外来因素的影响C．尚武精神渗透艺术领域 D．军事因兵种齐全而称霸C

3.2024·北京卷）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括（）①行业种类多样②国家重视农业生产③地方资源的所有权归总督④书信是国王处理事务的一种方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B

知识点3：古埃及文明1.兴起：公元前3500年左右，埃及文明在尼罗河流域兴起。2.政治：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。最高统治者称法老，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。3.经济与生活：①土地主要由王室和神庙占有，以尼罗河为中心的农业体系决定了整个古埃及的命运；人们懂得利用杠杆原理进行灌溉；②公元前11世纪，古埃及开始用铜块和银块作为货币；公元前16—前11世纪，出现了较为完备的借贷合约，借贷行为受到法律保护；③大多数房屋用泥和木材修建，有些房屋留有小洞或小窗，庭院是家庭活动场所，院落的周围有柱廊。4.文化：①文字：象形文字约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪；莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资；②文学：创作出神话、诗歌、哲理故事、散文故事；③博物馆：公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建亚历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆；④建筑艺术：建造金字塔，法老们修建众多神庙；⑤科学技术：制定了世界上第一部太阳历；在数学、医学等方面颇有建树。课堂精练6．（2022·辽宁卷）古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（

）A．王权的衰落 B．对自然的崇拜 C．文字的发展D．对科学的探索B

5．（2024·安徽卷）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（）A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景B

知识点4：古印度文明1.诞生与发展：公元前3千纪，古代印度文明诞生于印度河流域的大平原上，到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。2.种姓制度：①形成原因：雅利安人的入侵；②等级：婆罗门（由祭司贵族构成，主掌宗教祭祀）、刹帝利（由以国王、武士构成，负责统治和保卫国家）、吠舍（普通劳动者、商人）、首陀罗（地位最低，需要为前三个等级服务)、贱民(处在社会的最底层)；③特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，是一种严格的等级制度。3.文化：①宗教：公元前1500年左右，印度出现了种姓制度和婆罗门教；公元前6世纪,佛教产生，佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时，在古代婆罗门教基础上，印度教开始兴起并逐渐成为印度的主要宗教；②艺术：佛塔、石柱和石窟；③文学：史诗《摩诃婆罗多》与《罗摩衍那》；④数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。4.对东南亚的影响：5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响，尤其是佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面；南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。课堂精练8．（2023·河北卷）古代印度种姓制度形成后，个人种姓地位不能变动，但低级种姓以职业集团为单位，通过传统所容许的途径，在其原种姓内形成了一些“亚种姓”。这说明古代印度（）A．中间阶层不断壮大 B．等级结构日益复杂C．血缘关系逐渐弱化 D．社会矛盾有所缓和B

7.史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦A

知识点5：古希腊城邦文明1.时间：公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。2.特征：小国寡民，公民直接参与国家管理。3.基层治理：依靠村社进行。村社实行自治，全体成年男性出席的村社大会是村社最高权力机关，处理与村社有关的事务。4.雅典民主政治：内容：公民大会由全体成年男性公民组成,是国家最高权力机关；大部分官员由抽签产生,大多一年一任,随时可以被罢免和审判；公民法庭是主要司法机关。特点：人民主权、直接民主、轮番而治、民主范围有限。实质：建立在奴隶制度之上的民主。影响：①积极：对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响；促进了希腊文化的繁荣，使古希腊在文化领域取得众多辉煌成就。②局限：它是建立在奴隶制基础之上的，是奴隶主的民主，是少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有民主权利。抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。5.斯巴达寡头政治：权力掌握在少数贵族手中，公民大会名义上是国家最高权力机关,国王垄断了军事统帅权，王位世袭；长老会议员终身任职。课堂精练10.（2022·河北卷）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见如表，下述材料表明，当时雅典（

）

A．构建了完整的公共教育体系 B．公民积极追求智慧和健康C．忽视道德、追求功利的现状 D．重视公民综合素质的培养D

9.公元前6世纪以后，城邦政体基本分成两大类型：民主共和制和贵族共和制。在工商业比较发达的城邦，如雅典确立了民主政治并发展到“黄金时代”。一些以农为本的城邦，如斯巴达则建立了贵族寡头共和制。这表明（

）A．城邦受政体限制 B．政体受制于经济 C．政体能百花齐放 D．环境会决定政体B

年龄学习内容约6—14岁写作、音乐、体育约14—18岁音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学18—20岁军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等知识点6：古希腊的经济与生活（选必）1.食物生产：大麦和小麦从西亚传入；建立果园，种植葡萄和橄榄，并加工成葡萄酒和橄榄油。2.土地归属：只有城邦公民才能拥有土地。3.劳力来源：普遍使用奴隶劳动，斯巴达人把征服的希洛人全部变为奴隶。4.民居建筑（希腊罗马）：在古希腊罗马，带有列柱围廊的中庭是民居的核心；古罗马住宅以木、石、砖为主要材料，后来混凝土逐渐得到普及，混凝土、拱券和希腊柱式相结合是其建筑的突出特征。5.商业贸易：形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃。6.城市布局：已反映出行政、防御、宗教和商业的功能。7.疫病影响：疫病导致政治、经济的变动。雅典暴发鼠疫，伯里克利也未能幸免，雅典政治走向明显转变；公元前323年，亚历山大身染疫病而亡，亚历山大帝国随之土崩瓦解。课堂精练12.关于古希腊经济怎么定性，在西方学术界，长期存在着古希腊是以工商业为主的文明，是海洋文明、蓝色文明，与大河流域那些黑土文明、黄土文明形成强烈的对照的观点。但是自二十世纪五十年代以来，随着考古学、碑铭学等材料的积累，对文本史料的重新审视，对旧观点的深刻反思和验证，得出一个普遍的重新认识：农业才是古希腊最重要的生产部门，土地是古人最基本的财产形式。下列选项对材料解读最正确的是（

）A．人类认知随着时间推移而深入 B．应重新研究史料推翻传统观点C．最新的史料才能丰富历史研究 D．历史认知常在否定中得到发展D

11.古希腊剧场的修建充分考虑公民的健康问题，因为当时的医疗水平低，过度的集会活动会诱发传染病。所以，剧场设计者为了避免南面不能受到太阳的直射，并综合考虑风向和阳光等因素，避免内部空气不流通，出现闷热、不透气的情况。这表明古希腊（

）A．科技文化繁荣发达 B．民主政治具有深厚文化基础C．建筑凸显人文精神 D．戏剧激发了公民的参政热情C

知识点7：古希腊文化（选必）1.哲学：背景：希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求；古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界；代表人物：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；影响：柏拉图在几何学发展方面作出重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础；亚里士多德对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。2.文学：史诗：《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉；戏剧：古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。3.雕塑和建筑：雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。4.史学：希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之作。5.教育：产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。课堂精练14.在古代雅典，许多学者、文人，如哲学家柏拉图、毕达哥拉斯、戏剧家欧里庇得斯等，都是优秀的运动家或锦标获得者。凡在运动会上夺标的，国家出资为其立像，并刻上他的名字，如米隆的《掷铁饼者》这反映了当时（

）A．城邦政治影响文化发展 B．人文主义成为主流思潮C．尚武观念推动对外扩张 D．民主政治逐渐发展完善A

13.苏格拉底举着苹果让同学们嗅气味，提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”学生们异口同声地回答：“香味儿！”苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”这则故事表明苏格拉底（

）A．反对智者学派 B．强调客观存在C．推奉独立思考 D．重视哲学思辨C

生产力发展剩余产品出现私有制形成阶级出现国家形成文字发明文明产生古代文明的多元特征

古代希腊文明（地中海，爱琴海）表现农耕畜牧产生君主专制、《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》苏美尔人发明了60进制法老权威至上、象形文字第一部太阳历、金字塔、莎草纸种姓制度、创造数字1-9、发明0。创立佛教、《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》地形多山少平原，土地贫瘠。商业和海外贸易发达城邦众多，小国寡民，民主政治史学之父：希罗多德政治史：修昔底德

哲学：苏格拉底，柏拉图，亚里士多德标志第1课

文明的产生与早期发展古代西亚文明（两河流域）古代埃及文明（尼罗河流域）

古代印度文明（恒河，印度河）前提二、古代世界的帝国与文明交流知识点1：古代文明的扩展及早期帝国1.条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2.表现：①古埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，埃及新王国时期，势力曾达到两河流域；②西亚文明：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及；③古希腊文明：以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。4.早期帝国：BC14世纪进入鼎盛的赫梯帝国(商朝）；BC16世纪——BC11世纪的埃及新王国(商朝）和BC8世纪（春秋）以后强大的亚述帝国。课堂精练2.下面两幅图分别为两河流域乌尔第一王朝（公元前3千纪）墓葬中出土的牛头弓形竖琴和出现在底比斯的阿尼坟墓（公元前1550年—公元前1307年）埃及第18王国的由法老头像装饰的弓形竖琴。这表明（

）A．埃及文化受两河流域文明影响 B．古代文明相互交流与互鉴C．埃及文明与西亚文明同源共祖 D．远古文明都奉行宗教崇拜A

1.有学者认为：农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文.明中心而向四周迁徙。农业的先进性使产品出现了剩余，从而使-部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。材料主要说明了古代农业文明（）A．本质特征是孤立的、闭塞的 B．具有一定的扩张性和外向性C．具有一定的先进性 D．具有一定的迁徙性D

知识点2：地跨欧亚非的波斯帝国和亚历山大帝国1.波斯帝国（前6世纪——前4世纪）:公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

统治方式：继承西亚地区传统君主专制制度,地方实行行省制；公元前4世纪晚期,被亚历山大东征所灭。2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：①帝国建立:公元前4世纪晚期,亚历山大率军东征,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。②政治统治:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身，地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。③对亚历山大东征评价：消极意义:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难。积极意义:东征和帝国的建立,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;促进了东西方文化的大交汇,开启了“希腊化时代”;亚历山大在帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。课堂精练4.公元前331年，亚历山大击败波斯国王大流士三世后进入巴比伦城，先是号称自己是“巴比伦之子，巴比伦之王，四方之王”，然后向巴比伦的保护神——马尔都克神奉献牺牲，最后宣布重建和修复被薛西斯破坏的神庙。这些举措旨在（

）A．改变波斯人的宗教信仰 B．增强对亚历山大的认同C．强化对东方民族的教化 D．促进东西方文化的交流B

3.波斯帝国时期，国王大流士明确宣布，王权来自神授，任何人不得侵犯，所有臣民都必须服从大流士本人颁布的命令，违令者会遭到他的惩罚。但同时规定总督可以指定所辖城市的长官，免除某些城市的税收，在辖地内基本拥有司法权力。据此可知，波斯帝国（

）A．行省总督和军事长官相互监督和制约 B．城市已成为向宫廷纳贡的地方行政单位C．经济发展是国家政治拓展的主要方式 D．具有国王专制与地方自治相结合的特征D

知识点3：古罗马的政治1.罗马共和国（公元前509年——公元前27年）①执政官（有两人）：由全体公民选举产生，主要是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。②元老院：兼有立法权和管理权，由卸任高级官员组成,终身任职，元老院通过执政官掌管财政外交，统辖行省。③公民大会：有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马共和国最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用。④特点：所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。2.罗马帝国（公元前27年——公元4世纪末）：建立：公元前1世纪末，屋大维建立元首制，元首既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于元首，元首实际掌握罗马国家大权，从而形成君主政治。鼎盛：罗马帝国在1-2世纪空前繁荣，处于鼎盛时期，地跨亚非欧三大洲，地中海成为其内海。衰亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两个帝国。5世纪后期,西罗马帝国被日耳曼人灭亡。课堂精练6.罗马帝国初期，元首开始利用行省驻军维护地方治安。图拉真就曾下令，“有人敢违反行省法度，我将毫不留情地处理他们”。3世纪以后，有些元首（或皇帝）甚至信奉“别管其他人，让（行省）士兵发财去吧”的道理。据此可知，在罗马帝国后期（

）A．封君封臣关系强化 B．隐藏分裂、动乱的风险C．行省的自治权扩大 D．元首对外扩张野心膨胀B

5.（2024·甘肃卷）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出（）A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易C

知识点4：古罗马的经济和社会生活（选必内容）1.农业：农作物：以谷物生产为主，同时种植橄榄和葡萄；土地制度：在很长时期内实行土地国有，以家庭为单位进行生产。随着征服扩张，贵族或富人获得了越来越多的土地，小农却逐渐破产；劳作方式：氏族部落解体后，一家一户的家庭式劳作日渐普及；罗马共和国晚期，战争带来的大量奴隶涌入罗马，出现了大型奴隶制庄园。2.商业：商贸繁荣，海外贸易航线四通八达。3.城市：城市的道路系统和供水排水系统，成为后来西方城市建设的标准。4.民居：3世纪古罗马出现了集体住宅；4世纪时，出现复合式公寓。5.交通：罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。6.医疗卫生：古罗马建立疫病救治机构，医院收治疫病患者；重视公共卫生，把修建饮水道、下水道当作重要工程。课堂精练8.古罗马时期，一些沿海城市的广告类型多样，有商店标牌、房屋招租、商品推销、文艺演出、寻人启事等，还有用于竞选的政治广告。广告通常刻画在纵横交错的街道建筑物的墙上和柱子上，或者由奴隶写好挂牌，悬挂在官方规定的广告栏内。这反映了古罗马城市（

）A．基本实现自治 B．功能多元 C．阶级等级明显 D．人口剧增B

7.（2023·北京卷）罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（）①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B

知识点5：古罗马的文化成就（选必内容）1.文学：卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家2.史学：李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就3.建筑：万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表4.历法：凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历5.法律：①《十二铜表法》：背景：平民和贵族斗争的结果；时间：公元前450年左右颁布；目的：缓和平民和贵族矛盾；地位：是古罗马第一部成文法；内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心；评价：明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，也在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础；影响：适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。②《罗马民法大全》：背景：罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善；创立：6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂；意义：是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。课堂精练10.公元前3世纪，法学家对在任法官和执政官遇到的法律问题予以口头解释和答复，这些意见常被审判人员采纳，作为办案依据。罗马帝国时期，一些权威法学家的解答被赋予法律效力。罗马法学家的法律解释（

）A．缺乏严密的司法程序 B．破坏了立法的严谨性C．丰富了罗马法的来源 D．使法律适用范围扩大C

9.古罗马《十二铜表法》规定：只对有主观故意的犯罪行为人进行刑罚，如“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”，前者处以死刑，后者可通过交一只公绵羊替罪，这一原则长期沿用。据此可知，《十二铜表法》（

）A．体现了私法的主导地位 B．蕴含了一定的理性精神C．彰显了社会的公平正义 D．加大对平民的保护力度B

知识点6：古代文明交流1.技术交流：农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；冶铁技术：起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地；2.艺术交流：文学艺术：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；雕刻艺术：希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。3.文字交流：起源于西亚腓尼基字母文字在东方演化为阿拉马字母，由其发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。4.经贸交流：交流通道：丝绸之路：公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域，此次出使被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣；汉朝和罗马帝国的交流：公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端，两大强国通过丝绸之路进行间接的经贸和文化交流，东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦；公元2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。5.古代文明交流的主要途径：①经贸往来：是世界文明交流交往的基本形式；②人口迁徙：西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃；③军事征服：如亚历山大帝东征促进了希腊文明的传播；④国家统一：如罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。课堂精练12.（2024·广东卷）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（）A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性C

11.希腊神话中，埃及国王布西里斯总是杀死并献祭外邦人的故事曾广泛传播，尽管历史学家希罗多德在《历史》中对其荒谬性专门予以驳斥，但该传说依然代代相传，广为人知，甚至增加了“噬食同类”的恶名。这一现象出现的主要原因是（

）A．地区政治局势的冲突 B．区域间交往的受限C．文明间的隔阂与封闭 D．人文主义深入人心B

第2课：

古代世界的帝国与文明的交流原因：农耕文明的优势：社会分工、劳动生产率较高，拥有复杂的社会组织扩展：希腊向海外殖民，建立城邦国家。城邦政治独立，和母邦关系平等影响：东西方文明互相交流，融合古代文明的扩展亚历山大帝国：继承波斯制度、推广希腊文化

亚历山大东征是东西方文化第一次碰撞交融。罗马帝国：地中海成为罗马的内海、奴隶制发展、罗马法律影响深远、基督教成为国教。文明的交流波斯帝国：君权神授、君主专制、地方实行行省制，行省总督和军事长官互相制约技术、文艺：西亚的农耕、冶铁对外扩散。埃及的雕刻文字：腓尼基字母经贸往来：丝绸之路古代世界的帝国向东：阿拉马字母、埃及、印度字母向西：希腊字母、拉丁字母、今天欧洲字母三、古代人类的迁徙和区域文化的形成（选必内容）知识点1：印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.迁徙的背景条件：①印欧人以游牧和捕猎为生，因生存需要而不断迁徙；②人口增长和气候变迁要求去开拓新的生存空间；③印欧人驯养马匹，制造马拉战车，为其迁徙提供了保障。2.迁徙的史实：①公元前2000年左右（夏朝）迁入巴尔干半岛，形成古希腊人，创造了迈锡尼文明、城邦文明（公民政治）、希腊古典文化，希腊文明成为西方文明的一个重要源头。②迁入小亚细亚，形成赫梯人（最早发明冶铁术和使用铁器），公元前17世纪（商朝）建立赫梯帝国，公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期。③公元前1500年（商朝）雅利安人迁入印度河流域，把马和铁带到印度，开发了恒河流域，形成种姓制度、婆罗门教。④迁入伊朗高原，形成波斯人，公元前6世纪（春秋战国）建立了波斯帝国（第一个地跨亚欧非的帝国），促进了西亚、北非、希腊文明交流。3.迁徙的影响：①从公元前2千纪初起，印欧人陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，形成了新的族群，如希腊人、赫梯人、波斯人、雅利安人；②摧毁了一些旧的文明，同时促进区域间的文化交流与传播，并形成新的区域文化，如希腊古典文化，印度文化等；③马匹、铁器的传播，推动农耕文明的扩展，并形成了范围广大的帝国，改变亚欧大陆政治格局；课堂精练2.雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（

）A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元B

1.公元前1100年，印欧人的一支多利安人从北而南侵入希腊，摧毁了希腊迈锡尼文明。多利安人将冶铁技术传入希腊，他们使用双牛牵引的犁，掌握了施肥和灌溉技术。由此可见，多利安人的迁徙（

）A．造成古希腊文明的衰退 B．推动了先进生产力的传播C．促进了原始农业的诞生 D．开启了东西方的文化交流B

知识点2：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响1.公元前2世纪—公元2世纪（两汉时期）：①亚洲：在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。②欧洲：日耳曼人在与罗马帝国接触中不断南迁。2.公元3—6世纪（魏晋南北朝时期）：①中国：匈奴、鲜卑等少数民族逐渐迁到中原，建立了自己的政权，促进了中国北方的民族大交融；部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。②欧洲：日耳曼人陆续南迁并最终灭了西罗马帝国，日耳曼人在西罗马帝国的领土上建立许多国家，欧洲开始步入封建社会。③7世纪（隋唐时期）：阿拉伯人开始扩张，征服了西亚和北非广大地区，8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。3.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化的影响：①亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。如佛教传入中国并逐渐本土化，儒学吸收佛教等思想形成理学，丰富了中华文化的理论思维；拜占庭帝国继承古代希腊、罗马文化，融汇基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成独具一格的拜占庭文化；阿拉伯帝国融合东西方文化创造了阿拉伯文化，如《天方夜谭》中的很多故事源于古埃及和西亚民间传说。课堂精练4.日耳曼人在南迁过程中，不仅原有的血缘氏族瓦解了，以地域为基础的农村公社——马尔克也趋于解体，灭亡西罗马帝国后，日耳曼统治者则将没收来的土地分封给自己的亲兵、廷臣和主教，据此可知，日耳曼人的迁徙（

）A．推动了区域文化认同 B．阻碍了欧洲农耕文明进程C．促进了西欧的封建化 D．批毁了古罗马帝国的文化C

3.公元370年，原来生活在亚洲的游牧民族匈奴人越过伏尔加河西迁，由此引发一系列连锁反映。374年，匈奴人打败顿河西岸的日耳曼人的一支东哥特人，东哥特人只好往西迁逃。375年，匈奴人又在德涅斯特河畔打败西哥特人、于是西哥特人渡过多瑙河，南下进入罗马帝国境内。匈奴人的西迁（

）A．促进了中国北方的民族交融 B．直接导致了罗马帝国的灭亡C．推动了西欧封建社会的形成 D．改变了欧亚大陆的政治格局D

四、古代战争与地域文化演变（选必内容）知识点1：亚历山大远征与“希腊化时代”1.亚历山大远征：概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河