第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件 高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流教材认知·内化必备知识合作探究·形成关键能力课堂10分钟·诊断学习效果课标·定位核心·导学1.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂。(时空观念、历史解释)2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。(史料实证、唯物史观)1.掌握“两大战争”:第一次世界大战和第二次世界大战2.理解“三个影响”:民族民主意识的觉醒、世界殖民体系的瓦解和新兴国家文化的新发展教材认知·内化必备知识学习任务1第一次世界大战与民族民主意识的觉醒活动1阅读教材第一目第一至三自然段,了解第一次世界大战后民族民主意识觉醒的背景历史因素一战前,东欧和东南欧的被压迫民族已经有不断高涨的__________愿望和行动思想因素一战客观上将______________________的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地政治因素(1)一战摧毁了四大帝国,诞生了一系列民族独立国家。(2)第一次世界大战对欧洲的__________产生重要影响民族独立自由、民主与民族独立殖民帝国[教材开发]阅读课本“史料阅读—斯塔夫里阿诺斯著,王红生等译《全球分裂:第三世界的历史进程》”,分析第一次世界大战对殖民地半殖民地民族独立运动有何影响。提示:一战期间,民族自决原则传播,成为指导民族独立斗争的武器,一战后,亚非拉地区出现了争取民族独立和推进民主的进步运动,这些斗争形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮;欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。活动2阅读教材第一目第四、五自然段,掌握第一次世界大战后民族民主意识觉醒的表现和影响1.表现中国五四运动爆发,________________传播,中国共产党成立法属印度支那胡志明在法国参加了________,转向了以民族解放斗争来争取国家独立印度甘地领导的______________运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标,并为之奋斗其他非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取____________和推进民主的进步运动马克思列宁主义共产党非暴力不合作民族独立2.影响:这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,冲击了以欧洲为代表的殖民主义势力,______________开始解体世界殖民体系[教材开发]阅读课本“历史纵横—泛非会议”,指出泛非会议的召开产生了哪些积极影响。提示:为唤起民族自决、推动非洲民族解放运动、促进非洲团结作出了贡献。学习任务2第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解活动阅读教材第二目,掌握第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解背景战争期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了______________与废除__________的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求战争结束后,随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区______的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮兴起表现(1)随着日本的战败,朝鲜获得了独立,中国收复了______(2)二战后,________很快解体(3)法国签署《____________》,承认阿尔及利亚独立影响______________最终土崩瓦解,退出了历史舞台民族自决原则殖民主义经济台湾英帝国埃维昂协议世界殖民体系[教材开发]阅读课本“史料阅读—《大西洋宪章》《关于被解放的欧洲的宣言》《联合国宪章》”三则材料,这三则材料体现的共同思想是什么?提示:三则材料都体现了民族自决和追求民主的思想。学习任务3第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展活动阅读教材第三目,掌握第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1.特点:(1)第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家;(2)形成了当地______文化与西方文化相结合的新文化。2.表现:(1)印度:现代文化呈现多样化原因统治精英接受来自西方的自由主义、__________和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化表现①政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策②主要官方语言为________和英语③崇尚__________,尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的______因素等仍然影响着政治与社会生活民族民族主义印地语甘地思想种姓(2)新加坡、韩国:儒家文化与西方文化结合背景20世纪60-80年代,成为亚洲的新兴工业国特点注意发扬__________的精华,同时又注意吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化儒家文化(3)埃及:背景①第二次世界大战后,埃及成立了________②共和国进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化特点现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素表现①宗教:__________为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。②语言:__________为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。③名胜古迹:古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响共和国伊斯兰教阿拉伯语[图解历史]东西方文化的融汇——新加坡、韩国[教材开发]阅读课本“1988年汉城奥运会的宣传海报”图文资料,说明该海报如何体现出韩国民族文化与西方文化的结合。提示:该海报设计将韩国传统舞蹈扇子舞与代表奥林匹克精神的五环徽标巧妙结合在一起,既体现了韩国的民族文化,又极富现代感。合作探究·形成关键能力主题一两次世界大战与民族民主运动的高涨【体系构建】【史料探究】1.史料证史——第一次世界大战后的民族民主意识觉醒史料一战间接影响了亚洲人民与帝国主义列强之间的关系。在战争后的数十年间,民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制,实现民族统一,成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在这一过程中,亚洲领导者利用了欧洲思想体系,但又或者改变,或者修改了这些意识形态,使其适合本国的传统。……也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动,对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击。——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史:文明的传承与交流》[研讨交流]阅读史料并结合所学知识,指出“这些观点和理论”包含哪些思想。列举两个“对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击”的亚洲民族解放运动,并用一句话概括这些运动的地位。(时空观念、史料实证)[破法]抓住关键信息:“民族主义”“实现民族统一”“猛烈的冲击”并结合所学知识作答。[成果展示]思想:和平主义、民族主义、民族自决原则、社会主义思想。运动:中国,五四运动;法属印度支那,胡志明领导民族解放斗争;印度,甘地领导的非暴力不合作运动。地位:这些运动形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。【链接学术前沿】第一次世界大战后,亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲,中国继资产阶级革命后又出现五四运动,印度的非暴力不合作运动等新革命形式发展;在非洲,埃及爆发了反英独立运动;在拉丁美洲,虽没有广泛的暴力武装革命,但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》[观点解读]史料说明第一次世界大战后,民族民主运动方式多样化,资本主义世界殖民体系遭到打击。2.问题探史——两次世界大战与世界殖民体系史料第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地的控制因第一次世界大战而被削弱,但还没有遭到彻底的破坏;实际上,欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反,第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地,极其迅速地结束了欧洲的统治。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》[研讨交流]根据史料,概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息:“没有遭到彻底的破坏”“不可阻挡的革命浪潮”进行分析。[成果展示]第一次世界大战后欧洲对殖民地的控制有所削弱;第二次世界大战后欧洲的殖民地纷纷独立,推动了殖民体系的瓦解。【史论阐释】第一次世界大战后民族民主意识的觉醒1.第一次世界大战改变了欧洲的政治版图,摧毁了四大帝国,将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到亚欧非各地,推动新兴民族国家的出现。2.在第一次世界大战过程中,印度、阿尔及利亚、突尼斯、摩洛哥等英法殖民地人民的民族民主意识日益高涨,民族自决原则成为指导当地人民争取独立、民主的武器。3.在第一次世界大战过程中,沙皇俄国相继爆发了二月革命和十月革命,分别推翻了沙皇专制和资产阶级的统治,促成人类历史上第一个社会主义国家的出现。社会主义的理想和信念,深刻影响了人类社会的各个方面。4.第一次世界大战后人们反思战争,反战和平运动持续高涨,和平主义思潮盛行一时,标志着人类文明程度的提升。主题二第二次世界大战后新兴民族国家文化的发展【体系构建】【史料探究】1.史料证史——现代印度文化的特点史料今天的印度,应当说是依然处于从传统社会向现代社会的过渡阶段。传统文化中的一些落后陈腐的观念已逐渐随风而逝,其中的精华如对精神生活的崇尚等则流传下来①。西方文化在继续冲击着这个古老而又年轻的国家②。印度文化的生命力是极其顽强的。在社会现代化的过程中,它的根本绝不会丧失,它也绝不会迷失自我。印度业已开展的经济改革在加速国家的发展,但它走向现代化的道路似乎还很漫长。……印度班加罗尔已经建起电子一条街,被誉为印度的硅谷,但就在这条街上,印度教徒的神牛如入无人之境而高视阔步③。——摘编自刘建《从传统走向现代化——对印度文化发展的若干思考》[研讨交流]史料体现出印度文化发展的显著特征是什么?(史料实证、历史解释)[破法]抓住关键信息:由①②③信息进行概括。[成果展示]传统文化精华得以保留发展;遭受西方文化的冲击;社会习俗某些方面新旧参半,落后与进步并存。2.史家明史——新兴民族国家的文化重构与发展史料东亚儒家社会同西方自由放任的社会有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家族、朋友以至整个社会,而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序,传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。——摘编自李光耀《经济腾飞路——李光耀回忆录(1965-2000)》[研讨交流]进入近现代社会以后,亚非人民在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动地对文化进行选择与重构。依据材料并结合所学,围绕这一主题加以简要论述。(唯物史观、史料实证)[破法]抓住关键信息:“儒家社会”“家庭的凝聚力、影响力”“传承……美德”并结合所学知识分析。[成果展示]新加坡形成了新加坡民族(或本土)文化与西方文化相结合的新文化。新加坡有浓厚的儒家文化背景,在经济发展过程中,注意发扬儒家文化的精华,如注重家庭的凝聚力、影响力,传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德;同时也注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。这种现代东方文化,维持了良好的社会秩序,进一步夯实了国家的基石,也造就了有生产力的人民,推动了新加坡经济的增长。【链接学术前沿】在东亚、东南亚国家摆脱殖民统治获得独立时,对这些新生国家的前途,西方的政治界和思想界,同时存在两种不同的观点。一种是悲观的,他们预测新独立的国家将无法克服面临的巨大困难,将长期深陷种族矛盾、阶级冲突、社会动乱而不能自拔。一种是乐观的,他们认为,新独立国家如同18、19世纪的欧洲国家,只要学习西方,走西方所走过的道路,必定会成为现代化的国家。——马克垚主编《世界文明史》[观点解读]史料说明西方对新生国家的前途出现两种不同的观点,但只是当时的预测,没有考虑到新兴民族国家的国情,也不符合后来这些国家的发展方向。【史论阐释】新兴民族独立国家文化复兴的特点特点表现吸收借鉴外来文化(1)印度接受来自西方的一些基本价值取向(2)新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华(3)现代埃及文化中含有欧洲和西亚等地的文化元素重视民族文化复兴(1)印度注重发扬传统文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性(2)埃及汲取古埃及优秀文化遗产,复兴民族文化在传统与现代碰撞中创新发展(1)印度在吸收借鉴外来文化的基础上走上独特的发展道路(2)新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化(3)埃及发展具有非洲特点的阿拉伯文化点拨坚持多种文化并存与互补,能够将民族文化与西方文化有机结合,有利于第二次世界大战后新兴民族独立国家文化的复兴。课堂10分钟·诊断学习效果题组1第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1.战争摧毁四大帝国,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲的政治版图,这场战争是(

)A.亚历山大远征

B.第一次世界大战C.拿破仑战争 D.第二次世界大战【解析】选B。第一次世界大战摧毁俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲的政治版图,故选B,排除A、C、D。2.第一次世界大战后形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。以下事件属于此次运动的是(

)A.美国独立战争B.俄国十二月党人起义C.法国大革命D.胡志明领导越南民族独立【解析】选D。一战后胡志明领导印度支那民族独立运动,故选D。A、B、C均不是一战后的民族民主运动,排除。3.第一次世界大战后印度的非暴力不合作运动别具特色,这场运动的领导者是(

)A.提拉克 B.桑地诺C.扎格鲁尔

D.甘地【解析】选D。印度的甘地主张非暴力不合作运动,故选D。提拉克并不主张“非暴力”,排除A;桑地诺是尼加拉瓜反美游击队领导人,扎格鲁尔是埃及独立运动领袖,排除B、C。4.下表为20世纪20-40年代部分亚非拉国家民族解放运动简表。这说明(

)中国国共两党领导的国民革命运动埃及游行示威、罢工罢课以及街垒战印度国大党领导的非暴力不合作运动墨西哥卡德纳斯进行改革A.民族民主意识觉醒B.国家实现民族独立C.世界殖民体系形成D.民族独立相互配合【解析】选A。表格中的事件都是当时的民族独立运动,说明民族民主意识的觉醒,故选A。表格中的事件没有体现实现民族独立和相互配合,排除B、D;世界殖民体系形成是在20世纪初,排除C。【补偿训练】一战后,在亚洲,印度人民多次发起非暴力不合作运动;在非洲,埃及人民通过多种斗争方式,迫使英国承认埃及为独立主权国家;在美洲,桑地诺带领游击队反对美国扶植的独裁政权,迫使美军撤出尼加拉瓜。由此可知,这一时期的民族民主运动(

)A.动摇了世界殖民体系B.实现发展中国家联合C.终结了欧美列强侵略D.使世界政治格局变动【解析】选A。根据材料可知这一时期民族民主运动的共同作用是动摇了世界殖民体系,故选A。材料未涉及这些国家是否联合,排除B;材料中殖民地半殖民地国家的斗争并未终结欧美列强侵略,也未导致世界政治格局的变动,排除C、D。题组2第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解5.它在政治理论上进一步确立了民族自决原则和废除殖民主义的正义性,“它”是(

)A.美国独立战争 B.拉丁美洲独立运动C.第一次世界大战

D.第二次世界大战【解析】选D。第二次世界大战期间通过一系列宣言和声明,在政治理论上进一步确立了民族自决原则和废除殖民主义的正义性,故选D,排除A、B、C。6.第二次世界大战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。主要目的是(

)A.加速世界殖民体系瓦解B.团结反法西斯力量C.强化宗主国的政治地位D.划分战后政治版图【解析】选B。题干材料的主要目的是团结殖民地、半殖民地的力量,以取得反法西斯战争的胜利,故选B。加速世界殖民体系瓦解是其客观影响,而非目的,排除A;此措施不利于强化宗主国的政治地位,排除C;支持殖民地、半殖民地独立与D无关,排除。7.某同学拟写小论文“第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解”。以下史事,他可以选用的是(

)A.奥匈帝国解体 B.巴西合众国成立C.郑成功收复台湾

D.阿尔及利亚独立【解析】选D。二战结束后,法国承认阿尔及利亚独立,符合材料“第二次世界大战与世界殖民体